- •1) Совокупность методов и средства, которые способствуют познанию;
- •1) Ощущение;
- •1) Теоретический; 2) чувственный; 3) эмпирический.
- •1) Гипотеза, диспозиция, санкция;
- •Часть 2
- •2. Установите соответствие: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую из второго.
- •Запишите слово, пропущенное в таблице.
- •7. Выберите верные суждения о мифологическом познании и запишите цифры, под которыми они указаны.
- •9. В стране z активно развивается наука. Найдите в приведённом списке примеры, иллюстрирующие прогностическую функцию науки в обществе. Запишите цифры, под которыми они указаны.
- •10 . Выберите из приведённого ниже списка примеры высказываний, относящихся к абсолютному истинному знанию, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- •11. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
- •12. Прочитайте текст и выполните задания 1—4.
- •14. Назовите уровни научного познания.
- •15. В чем состоит специфика социального познания? Ответ аргументируйте на основе трех оснований.
- •16. Назовите два любых отличия учебного познания от научного и проиллюстрируйте каждое на примерах.
7. Выберите верные суждения о мифологическом познании и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Истина сообщается в процессе повествования.
2) Содержание истины доносится до людей через священные писания и религиозные учения.
3) Знание является результатом целенаправленной деятельности.
4) Знание представляет собой элементы коллективного социального опыта в сочетании с распространёнными религиозными взглядами, боги обладают человеческими достоинствами и недостатками.
5) Знание существует в форме специально созданных художественных образов.
8. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.
(А) Человеческое знание многообразно. (Б) В истории каждого народа есть свои мифы. (В) Мифологическое знание представляет собой синкретическое единство рационального и эмоционального отражения действительности. (Г) Многие мифы посвящены важнейшим вопросам происхождения мира и человека. (Д) Вне всякого сомнения, внимательное изучение мифа даёт значительную информацию об образе жизни людей, различных сферах жизни древнего общества.
Определите, какие положения текста имеют
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
9. В стране z активно развивается наука. Найдите в приведённом списке примеры, иллюстрирующие прогностическую функцию науки в обществе. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Экологи предупредили об опасных последствиях обмеления Азовского моря.
2) Учёные разработали новую конструкцию истребителя и организовали его серийное производство.
3) Финансовые аналитики высказали предположения о тенденциях развития банковской системы на ближайшие годы.
4) Поля агрофирмы засеяли новым сортом пшеницы, устойчивым к резким изменениям климата.
5) Метеорологи высказали предположение о том, что в результате изменения климата практически исчезает весна в средних широтах, после зимних холодов сразу наступает летняя жара.
6) Учёные высказали новую гипотезу происхождения жизни на Земле.
10 . Выберите из приведённого ниже списка примеры высказываний, относящихся к абсолютному истинному знанию, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Пётр I родился в 1672 году, он был сыном второй жены Алексея Михайловича Натальи Кирилловны Нарышкиной.
2) Земля имеет форму правильного шара.
3) Земля вращается вокруг Солнца.
4) Атом — структурный элемент любого вещества, он является неделимым.
5) Вода — это жидкость.
6) Все живые существа поглощают кислород и выделяют углекислый газ.
11. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Вся современная наука базируется на сочетании эмпирического и (А) уровней познания. Наука использует специфические методы — (Б), синтез, индукцию, дедукцию, моделирование. Характерно также тесное взаимодействие (В) и естественных наук. Важнейшей особенностью научного знания является (Г) научных знаний. Каждое новое поколение людей не отбрасывает научные достижения прошлого, а воспринимает их и развивает в соответствии с новыми практическими (Д).
Список терминов:
1) преемственность 5) субъект
2) разум 6) анализ
3) потребности 7) познание
4) теоретический 8) гуманитарные
