Критерии оценивания выполнения заданий экзамена (квалификационного)

Оценка индивидуальных образовательных достижений

Критерии оценивания портфолио

Критерии оценивания выполнения кейс-задания

Балл

Вербальный аналог

«5»

«отлично»

В оценочной ведомости, аттестационном листе и характеристике по производственной практике есть только оценка «отлично» или допускается одна оценка «хорошо»).

Представлены все необходимые конспекты, оформленные в соответствии с образцом.

В карте анализа проведения студентом различных видов деятельности в период прохождения производственной практики преобладает оценка «отлично».

Представлен отчет с подробным самоанализом деятельности в период практики.

В вариативной части портфолио представлены материалы, подтверждающие индивидуальные достижения студента в освоении профессионального модуля (грамоты, дипломы, отзывы и др.).

Портфолио сдано в срок.

Найдено максимально возможное количество правильных вариантов решения предложенной профессиональной ситуации.

Найдена корректная форма анализа профессиональной ситуации.

Приведена убедительная аргументация варианта (ов) решения

профессиональной ситуации.

Показано свободное владение профессиональной терминологией.

«4»

«хорошо»

В оценочной ведомости, аттестационном листе и характеристике по производственной практике наличествуют

оценки «отлично» и «хорошо».

Представлены все необходимые конспекты, оформленные с небольшими отступлениями от образца.

В карте анализа проведения студентом различных видов деятельности в период прохождения производственной практики преобладает оценка «хорошо».

Представлен отчет (ксерокопия) с самоанализом деятельности в период практики.

В вариативной части портфолио представлены материалы, подтверждающие индивидуальные достижения студента в освоении профессионального модуля (грамоты, дипломы, сертификаты, отзывы и др.).

Портфолио сдано в срок.

Найдено правильное решение предложенной профессиональной ситуации.

Найдена корректная форма анализа профессиональной ситуации.

Приведена достаточная аргументация варианта (ов) решения

профессиональной ситуации.

Показано владение профессиональной терминологией.

«3»

«удовлетворительно»

В оценочной ведомости, аттестационном листе и характеристике по производственной практике наличествуют

оценки «хорошо» и «удовлетворительно» в равной степени или с преобладанием оценки «удовлетворительно».

Представлено не менее 3 конспектов, оформленных с отступлениями от образца.

В карте анализа проведения студентом различных видов деятельности в период прохождения производственной практики преобладает оценка «удовлетворительно».

Представлен отчет с формальным самоанализом деятельности в период практики.

В вариативной части портфолио отсутствуют материалы, подтверждающие индивидуальные достижения студента в освоении профессионального модуля

Портфолио сдано в срок или с опозданием.

Найдено решение предложенной профессиональной ситуации.

Найдена корректная форма анализа профессиональной ситуации.

Приведены отдельные аргументы выбора варианта (ов) решения

профессиональной ситуации.

Показано недостаточное владение профессиональной терминологией.

«2»

«неудовлетворительно»

В оценочной ведомости, аттестационном листе и характеристике по производственной практике преобладает оценка «удовлетворительно».

В портфолио отсутствуют конспекты разных видов деятельности, отчет по практике.

В портфолио отсутствует отчет по практике.

В карте анализа проведения студентом различных видов деятельности в период прохождения производственной практики преобладает оценка «удовлетворительно».

В портфолио отсутствуют материалы вариативной части.

Сдано с нарушениями срока сдачи

Решение предложенной профессиональной ситуации не найдено.

Отсутствует анализ профессиональной ситуации.

Отсутствует аргументация выбора варианта (ов) решения

профессиональной ситуации.

Не владеет профессиональной терминологией.