Министерство образования и науки Мурманской области Государственное автономное образовательное учреждение Мурманской области среднего профессионального образования «Мурманский педагогический колледж»
	УТВЕРЖДАЮ Директор колледжа Н.Ф. Вуколова
ПРОГРАММА ЭКЗАМЕНА (КВАЛИФИКАЦИОННОГО) ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ.02.Организация различных видов деятельности и общения детей Специальность 050144 Дошкольное образование
Мурманск 2014 урманск 2014

Разработчики:

Бурдакова Т.К. - Государственное автономное областное учреждение Мурманской области «Мурманский педагогический колледж», преподаватель;

Лебедева Е.Н.- Государственное автономное областное учреждение Мурманской области «Мурманский педагогический колледж», преподаватель;

Некрасова С.Ю. - Государственное автономное областное учреждение Мурманской области «Мурманский педагогический колледж», преподаватель;

Савинкова Е.Г.- Государственное автономное областное учреждение Мурманской области «Мурманский педагогический колледж», преподаватель, заведующая практикой дошкольного отделения.

Семенова Л.Л. - Государственное автономное областное учреждение Мурманской области «Мурманский педагогический колледж», преподаватель;

Хвостова Л.В.- Государственное автономное областное учреждение Мурманской области «Мурманский педагогический колледж», преподаватель;

Чернышева Ю.Е.- Государственное автономное областное учреждение Мурманской области «Мурманский педагогический колледж», преподаватель;

Эксперты от работодателя:

Корсун Елена Владимировна, заведующая МАДОУ № 93г. Мурманска

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Общие положения

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности «Организация различных видов деятельности и общения детей».

Итоговый контроль освоения вида профессиональной деятельности осуществляется на экзамене (квалификационном).

Условием допуска к экзамену (квалификационному) является положительная аттестация по всем МДК, входящим в ПМ.02. Организация различных видов деятельности и общения детей, учебной и производственной практике по данному модулю.

Комплексный контроль приобретения общих компетенций осуществляется в соответствии с требованиями раздела 5 программы профессионального модуля при оценке освоения МДК, программ учебной и производственной практик.

Промежуточный контроль освоения профессионального модуля осуществляется при проведении дифференцированного зачѐта или экзамена по МДК и зачетов по учебной и дифференцированного зачѐта по производственной практикам.

Таблица 1.

Элементы модуля, профессиональный модуль	Формы промежуточной аттестации
МДК.02.01. Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста	ДЗ
МДК.02.02. Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников	ДЗ
МДК.02.03. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста	ДЗ
МДК.02.04. Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству	ДЗ
МДК.02.05. Теория и методика музыкального воспитания с практикумом	ДЗ
МДК.02.06. Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста	ДЗ
УП	З
ПП. 02. Производственная практика	ДЗ
ПМ. 02. Организация различных видов деятельности и общения детей	Экзамен (квалификационный)

Предметом оценки освоения МДК являются знания и умения, предусмотренные требованиями к соответствующим профессиональным компетенциям, результаты которых фиксируются в оценочном листе освоения структурных единиц профессионального модуля (приложение 1).

Предметом оценки освоения программы учебной практики являются знания и умения, приобретение которых предусмотрено программой профессионального модуля. Предметом оценки освоения программы производственной практики является приобретение практического опыта, требования к которому предусмотрено программой профессионального модуля.

Контроль и оценка знаний, умений и практического опыта, приобретѐнных в процессе учебной и производственной практик проводится на основе аттестационного листа с места прохождения практики (приложение 2), составленного и завизированного представителем Колледжа и ответственным лицом организации (базы практики).

В характеристике отражаются виды работ, выполненные обучающимся во время практики, их объем, качество выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика (приложение 3).

Условием положительной аттестации (вид профессиональной деятельности освоен) на экзамене квалификационном является положительная оценка освоения всех профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям. При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен». Решение принимается большинством голосов. Для принятия положительного решения студентом должны быть выполнены два задания: представлено портфолио смешанного типа и решено кейс-задание. Данные задания рассчитаны на проверку как профессиональных, так и общих компетенций, а также на комплексную проверку профессиональных и общих компетенций.

Уровень выполнения заданий оценивается и выражается в баллах «2», «3», «4», «5» и вербальным аналогом: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» (приложение 4).

В ходе экзамена (квалификационного) ведется протокол заседания экзаменационной комиссии (приложение 5). По итогам экзамена заполняется сводная ведомость оценок (приложение 6).

Условием положительной аттестации (вид профессиональной деятельности освоен) на экзамене (квалификационном) является положительная оценка освоения всех профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям.

При отрицательной оценке хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».

Итогом экзамена является однозначное решение «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».