- •50% И более оценивается в 3 балла;
- •50% И более оценивается в 3 балла;
- •Правила преодоления водных преград
- •Модуль 2. «Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера»
- •Модуль 3. «безопасность дорожного движения»
- •Модуль 4.«основы здорового образа жизни»
- •Модуль 5. «безопасность в криминогенных ситуациях»
Модуль 2. «Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера»
Максимальная оценка по модулю 2 определятся суммой баллов, полученных по теоретическому заданию и тестовому заданию, и не должна превышать 30 баллов.
Задание 1: Прочитав приведенные характеристики, дайте определения каждого понятия, вписав его в схему.
Ответ:
Определение понятия |
Характеристика |
|
обстановка на определённой территории, сложившаяся в результате опасного природного явления, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей |
|
событие природного происхождения или результат деятельности природных процессов, которые по своей интенсивности, масштабу распространения и продолжительности могут вызвать поражающее воздействие на людей, объекты экономики и окружающую природную среду |
|
разрушительное природное и (или) природно-антропогенное явление или процесс значительного масштаба, в результате которого может возникнуть или возникла угроза жизни и здоровью людей, произойти разрушение или уничтожение материальных ценностей и компонентов окружающей природной среды |
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 3 балла, при этом:
за правильное выполнение задания начисляется 3 балла (по 1 баллу за каждую из 3 позиций);
при отсутствии правильных и не указанных ответов, баллы не начисляются.
Задание 2: Отметьте в квадратиках те меры, которые принимают органы государственного управления с целью снижения ущерба от землетрясения.
Ответ:
|
организуют строительство защитных сооружений гражданской обороны |
|
ограничивают новое строительство на территориях, подверженных землетрясениям |
|
вводят ограничения на размещение опасных объектов внутри зданий |
|
распределяют средства индивидуальной защиты кожи для населения |
|
организуют специальные тренировки населения и спасательных служб |
|
активизируют исследования по прогнозу времени и силы землетрясения |
|
вводят в действие специальные правила |
|
приводят в готовность средства индивидуальной защиты органов дыхания для населения |
|
усиливают надзор за выполнением постоянных правил безопасности |
|
организуют развертывание наблюдений, необходимых для уточнения прогноза |
|
заранее ведут подготовку к восстановительным работам |
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 8 баллов при этом:
за правильное выполнение задания начисляется 8 баллов (по 1 баллу за каждую из 8 позиций).
при отсутствии правильных и не указанных ответов, баллы не начисляются.
Задание 3: Выполните тестовые задания.
Ответ:
№ п/п |
Тестовые задания |
Макси мальный балл |
Кол-во набран ных баллов |
Определите один правильный ответ |
|||
1. |
Магнитуда землетрясения характеризует: а) интенсивность землетрясения; б) частоту возникновения землетрясения; в) величину и мощность землетрясения. |
1 |
|
2. |
Максимальная скорость перемещения циклона составляет: а) от 70 до 100 км/ч; б) от 110 до 140 км/ч; в) от 150 до 200 км/ч. |
1 |
|
3. |
Озоновый слой атмосферы защищает от излучения: а) ультрафиолетового; б) ионизирующего; в) инфракрасного. |
1 |
|
4. |
Наибольшую опасность при извержении вулкана представляют: а) взрывная волна и разброс обломков; б) водяные и грязекаменные потоки; в) тучи пепла и газов; г) резкие колебания температуры. |
1 |
|
5. |
Основная причина крупных обвалов: а) наводнения; б) землетрясения; в) таяние ледников. |
1 |
|
6. |
Разрушающее действие смерча связано: а) с действием прямолинейного скоростного напора воздушных масс; б) с действием стремительно вращающегося воздуха и резким вертикальным подъемом воздушных масс; в) с динамическим воздействием масс, вовлеченных в движение, на различные постройки, здания, сооружения и т. п. |
1 |
|
7. |
Причинами изменения теплового баланса в атмосфере Земли являются: а) стихийные бедствия и техногенные аварии; б) загрязнение атмосферы мелкодисперсной пылью, парниковый эффект, теплота, выделяемая в результате хозяйственной деятельности человека; в) частые изменения окружающего воздуха вследствие геологических, гидрологических, сейсмических и ветровых явлений. |
1 |
|
ИТОГО: |
7 |
|
|
Задание 4. Составьте из приведенных отрывков фразу, выставив их в правильной последовательности, и запишите получившееся определение в виде текста и в виде последовательности букв. Определите понятие.
а) способная привести к гибели или химическому заражению людей;
б) химическому заражению окружающей природной среды;
в) сельскохозяйственных животных и растений;
г) авария на химически опасном объекте;
д) сопровождающаяся проливом или выбросом аварийно химически опасного вещества.
Ответ:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 7 баллов. При этом:
за правильное выполнение первой части задания (название понятия) начисляется 2 балла;
за выполнение второй части задания (правильная расстановка фрагментов) начисляется 5 баллов (по 1 баллу за каждую из 5 позиций);
при отсутствии правильных ответов баллы не начисляются.
ЗАДАНИЕ 5. Перечислите основные мероприятия по защите населения, осуществляемые в случае возникновения аварии на химически опасном объекте.
Ответ:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов. При этом:
за правильное выполнение задания начисляется 5 баллов (по 1 баллу за каждую из 7 позиций. Достаточным является ответ по 5 позициям);
при отсутствии правильных ответов баллы не начисляются
