- •Пояснительная записка:
- •Цели и задачи дисциплины (модуля)
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.
- •1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
- •2. Структура и трудоемкость дисциплины.
- •Тематический план Для очной формы обучения
- •Для заочной формы обучения
- •4. Содержание дисциплины.
- •5. Планы семинарских занятий.
- •6. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
- •7. Примерная тематика курсовых работ:
- •8. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы* студентов.
- •Для очной формы обучения
- •Для заочной формы обучения
- •9.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
- •9.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
- •9.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
- •Карта критериев оценивания компетенций
- •9.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
- •10. Образовательные технологии.
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
- •11.1 Основная литература:
- •11.2 Дополнительная литература:
- •Требования к оформлению отчета
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
Знать: основные методы психологии, применяемые в клинической психологии: наблюдение, его виды и особенности; беседу, разновидности беседы и специфику использования каждого вида беседы, способы управления беседой; анализ продуктов деятельности.
Уметь: проводить наблюдение, анализ продуктов деятельности, вести различные виды беседы.
Владеть: навыками планирования наблюдения, выделения единиц наблюдения, регистрации данных, их обработки и интерпретации; навыками поддержания беседы и управления беседой с помощью вопросов; навыками выделения единиц контент-анализа, проведения контент-анализа.
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр – 1. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часов, из них 37,2 часа, выделенных на контактную работу с преподавателем (в т.ч. 3,2 ч. иные виды работ), 34,8 часов, выделенных на самостоятельную работу.
Для заочной формы обучения общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часа, из них 15,2 часа, выделенных на контактную работу с преподавателем (в т.ч. 3,2 часа ч. иные виды работ), 56,8 часов, выделенных на самостоятельную работу.
Тематический план Для очной формы обучения
Таблица 2
№ |
Тема |
недели семестра |
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. |
Итого часов по теме |
Из них в интерак тивной форме, в часах |
Формы контроля |
|||
Лекции |
Семинарские (практические) занятия |
Лабораторные занятия |
Самостоятельная работа* |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Модуль 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1 |
Введение в методы психологии. |
1 |
- |
- |
2 |
3 |
5 |
1 |
устный опрос |
1.2. |
Наблюдение как метод психологии. Виды наблюдения. |
2-3 |
- |
- |
4 |
3 |
7 |
2 |
устный опрос |
1.3. |
Программа наблюдения. |
4-5 |
- |
- |
4 |
6 |
10 |
2 |
письменный отчет |
|
Всего |
|
- |
- |
10 |
12 |
22 |
5 |
|
|
Модуль 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1 |
Беседа как метод психологии. Виды беседы.
|
6 |
- |
- |
4 |
5 |
8 |
2 |
устный опрос |
2.2 |
Техники ведения беседы |
7-9 |
- |
- |
4 |
6 |
10 |
2 |
устный опрос |
2.3 |
Сценарии беседы |
10-11 |
- |
- |
4 |
3 |
7 |
2 |
письменный отчет |
|
Всего |
|
- |
- |
12 |
14 |
25 |
6 |
|
|
Модуль 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1 |
Анализ продуктов деятельности |
12-13 |
- |
- |
4 |
4 |
4 |
2 |
устный опрос |
3.2 |
Основные приемы и процедуры проведения контент-анализа |
14-15 |
- |
- |
4 |
3 |
4 |
2 |
устный опрос |
3.3 |
Обработка и анализ текстового материала методом контент-анализа |
16-18 |
- |
- |
4 |
4 |
4 |
2 |
контрольная работа, письменный отчет |
|
Всего |
|
- |
- |
12 |
11 |
12 |
6 |
|
|
Итого (часов): |
|
- |
- |
34 |
38 |
|
17 |
|
|
Курсовая работа |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Из них в интеракт. форме |
|
|
|
|
|
|
17 |
|
*- включая иные виды работ.