37. Детское и молодежное общественное движение как институт социализации.

Дет­ское объединение — это реальное формирование, в ко­торое самостоятельно или вместе со взрослыми добро­вольно объединяются несовершеннолетние граждане для совместной деятельности, удовлетворяющей их со­циальные потребности.

Детская организация представляет собой самодеятель­ное, самоуправляемое детское общественное объеди­нение, создаваемое для реализации какой-либо соци­ально ценной идеи (цели), имеющее регулирующие его деятельность нормы и правила, зафиксированные в Уставе или ином учредительном документе, выражен­ную структуру и фиксированное членство. При нали­чии указанных признаков независимо от численного состава (но не менее 10 человек) детское обществен­ное объединение признается организацией.

Цель деятельности детской организации можно рас­сматривать в двух аспектах. С одной стороны — как цель, которую ставят перед собой дети, объединившиеся в организацию, с другой — как сугубо воспитательную цель, которую ставят перед собой взрослые, создав­шие эти организации для детей. Центральное место в прогрессивной педагогической идеологии детского движения занимает идея возвыше­ния субъектной роли подростка в организации, поиск путей развития его самодеятельности. выделяют три основные педагогические функции, присущие детским объединениям: развивающую— обеспечение гражданс­кого, нравственного становления личности ребенка, развития его социального творчества, умений взаимо­действовать с людьми, выдвигать и достигать значимые для всех и каждого цели; ориентационную— обеспече­ние условий для ориентации детей в системе соци­альных, нравственных, политических ценностей; ком­пенсаторную— создание условий для реализации по­требностей, интересов, актуализации возможностей ребенка, не востребованных в других общностях, чле­ном которых он является, для устранения дефицита общения и соучастия. Таким образом, детское общественное объединение, основанное, как правило, на общности интересов де­тей (а также взрослых), добровольном (на основе об­щих норм и правил) включении в совместную деятель­ность для решения конкретных задач, создает условия для: удовлетворения потребности подростка в равно­правном положении со взрослыми; актуализации воз­можностей, не востребованных в других сообществах, членом которых он являлся или является; устранения дефицита содержательного общения (разновозрастно­го в том числе); развития социального творчества, уме-ния взаимодействовать с людьми, самореализовывать­ся через сотрудничество.

37. Религиозное просвещение в условиях воскресной школы.

Воскресная школа - это особый тип образовательного учреждения, выполняющего в качестве основных следующие государственные функции:национально-региональной ориентации в образовании детей русской и иных национальностей, проживающих на территории и добровольно желающих приобщиться к национальным русским традициям в лоне Православия;духовная, социальная, психологическая и педагогическая поддержка русского и иных народов, проживающих на данной территории и добровольно желающих приобщиться к национальным русским традициям в лоне Православия; согласование взаимодействия с государственной политикой в области образования;психолого-педагогическая помощь семье в исполнении ее воспитательных и образовательных функций; духовный очаг православной культуры русского народа.Не идеальный, но желаемый образ ученика заключает в себя: православное миропонимание и мироотношение, устойчивое умение жить в согласии с ним даже в сложных условиях окружающей жизни; способность и умение отличать добро от зла, Истину ото лжи, делать добро по отношению ко всем и проявлять любовь; достаточно всестороннее знание русской православной культуры и истории Отечества, на основании чего выстраивать согласно традициям свою жизнь; любовь к России и ее гражданам, способность и умение всем оказывать посильную помощь, поддержку, веру в их силы и возможности; максимально использовать свой интеллект и способности в движения к Истине, умение подчинить их нравственным законам православной жизни; способность и готовность защищать себя, свою веру, свой народ и Отечество; осознанное трудолюбие, основанное на нравственных заповедях Божиих.