- •Силабус по специальности «акушерство и гинекология» для интернов по модулю «акушерство»
- •Алматы, 2012
- •Сведения о преподавателях
- •Контактная информация
- •Содержание дисциплин по модулю «акушерство» Практические занятия дисциплины «Акушерство», их наименования, содержание, методы проведения и объем в часах
- •Практические занятия дисциплины «Акушерство» для региональных клинических баз, их наименования, содержание, методы проведения и объем в часах
- •Практические занятия дисциплины «Акушерство» на основной базе, их наименования, содержание, методы проведения и объем в часах
- •Самостоятельная работа интерна вне учебное время по дисциплине «Акушерство»
- •Темы для самостоятельного изучения интернов вне учебное время дисциплины «Акушерство»
- •Практические занятия, их наименования, содержание, методы проведения и объем в часах дисциплины «Клиническая анатомия и оперативная хирургия»
- •Темы для самостоятельного изучения интернов вне учебное время дисциплины «Клиническая анатомия и оперативная хирургия»
- •Практические занятия, их наименования, содержание, методы проведения и объем в часах дисциплины «Анестезиология и реаниматология»
- •Темы для самостоятельного изучения интернов вне учебное время дисциплины «Анестезиология и реаниматология»
- •Практические занятия, их наименования, содержание, методы проведения и объем в часах дисциплины «Визуальная диагностика»
- •Темы для самостоятельного изучения интернов вне учебное время дисциплины «Визуальная диагностика»
- •Тематический план практических занятий, форма проведения и объем часов дисциплины «Клиническая фармакология»
- •Темы для самостоятельного изучения интернов вне учебное время дисциплины «Клиническая фармакология»
- •Санитарно-просветительная работа интерна акушера-гинеколога
- •Компетенции интернов и методы их оценки по модулю «акушерство»
- •Компетенции интернов и методы их оценки по дисциплине «Акушерство»
- •Требования к уровню подготовки и методология обучения
- •1. Практическая деятельность интерна под руководством преподавателя:
- •2. Самостоятельная работа врача-интерна в учебное время (на базе):
- •3. Внеаудиторная самостоятельная деятельность (вне учебное время):
- •Контрольно-измерительные средства для оценки знаний, умений и навыков
- •Критерии оценки учебных достижений
- •Критерии текущей оценки (то) по дисциплине:
- •2. Расчет рейтинга допуска по дисциплине (орд):
- •3. Расчет рейтинга допуска по модулю (рдм) к итоговому контролю:
- •4. Расчет итоговой оценки (иом) за модуль
- •Критерии бально-рейтинговой оценки компетенций в учебное время
- •Бально-рейтинговая оценка семинарского занятия (максимально 100 баллов)
- •2. Бально-рейтинговая оценка тематического/клинического разбора и практических навыков (максимально 100 баллов)
- •4. Бально-рейтинговая оценка правовых компетенций (максимально 100 баллов)
- •5. Бально-рейтинговая оценка самостоятельной работы интерна (максимально 100 баллов) Бально-рейтинговая оценка самостоятельной работы интерна по дисциплине «Акушерство»
- •6. Бально-рейтинговая оценка навыков на дежурстве (максимально 100 баллов)
- •7. Бально-рейтинговая оценка мини-клинического экзамена (максимально 100 баллов)
- •Литература по дисциплине «Акушерство»
- •Литература по дисциплине «Клиническая анатомия и топографическая хирургия»
- •Литература по дисциплине «Анестезиология и реанимация»
- •Литература по дисциплине «Клиническая фармакология»
- •Литература по дисциплине «Визуальная диагностика»
Темы для самостоятельного изучения интернов вне учебное время дисциплины «Клиническая фармакология»
№ |
Тема |
Форма контроля |
|
|
Клинико-фармакологические подходы к обоснованию, выбору режима дозирования, оценки эффективности и безопасности антимикробных препаратов в детской гинекологии с учетом тяжести болезни, сопутствующей патологии, возраста. |
Реферат, доклад |
|
|
Клинико-фармакологические подходы к обоснованию, выбору режима дозирования, оценки эффективности и безопасности гормональных препаратов в детской практике. |
Презентация, эссе |
|
|
Медицинская этика и деонтология в детской гинекологии |
Реферат, доклад |
Санитарно-просветительная работа интерна акушера-гинеколога
В первый день цикла интерн получает перечень тем для сан-просвет. работы,
Интерн самостоятельно выбирает метод санпросвещения: индивидуальный – беседа (текс), памятка, листовка; групповой – лекция (презентация), плакат, сан.бюллетень; массовый – ролик, проект статьи.
Готовит продукт (текст беседы, презентацию лекции, плакат, сан.бюллетень и т.д.) с аннотацией.
До окончания дисциплины интерн должен провести сан.просвет. работу с пациентами, родственниками пациентов, школьниками, студентами младших курсов в присутствии преподавателя и интернов группы. Санпросвет работа обязательно завершается дебрифингом.
Разбор (debriefing) – совместное обсуждение санпросвет работы интерна в группе.
Правила проведения дебрифинга: вначале сам интерн комментируют свою работу, затем выступают остальные интерны, которые являлись наблюдателями. В ходе обсуждения преподаватель контролирует ход действий при этом, не являясь активным участником. В конце, на основании проведенного дебрифинга и увиденной работы, преподаватель подводит итог, заполняется чек-лист.
Готовый продукт с оформленной аннотацией интерн вкладывает в портфолио.
Компетенции интернов и методы их оценки по модулю «акушерство»
Уровни компетенций:
I – знать (слышать, читать)
II – знать как (видеть)
III – выполнять в стандартизированных условиях
IV – выполнять под прямым контролем
V – выполнять под непрямым контролем
Примечание:
К I и II уровню относятся когнитивный компонент компетенций (знания).
К III, IV, V уровню относятся когнитивный (знания) и операциональный (навыки) компоненты компетенций
Компетенции интернов и методы их оценки по дисциплине «Акушерство»
Вид компетенции |
Содержание компетенции |
Уровень компетенции |
Метод оценки |
Общие компетенции |
|||
Аксиологический (коммуникативные навыки) |
Налаживание первоначального контакта с пациентом/родственниками и дальнейшее установление отношений для эффективного процесса лечения |
IV |
Анкетирование пациентов/родственников |
|
Вовлечение пациента в процесс диагностики и лечение, формирование комплаентности пациента |
IV |
Анкетирование пациентов/родственников |
|
Профессиональное отношение к пациенту на принципах медицинской этики |
IV |
Анкетирование пациентов/родственников |
|
Профессиональные отношения с коллегами и мед. персоналом. Рабочие взаимоотношения |
IV |
Анкетирование коллег/мед.персонала |
|
Профессиональное поведение – надежность, ответственность. Самооценка, самосовершенствование, способность к самостоятельному обучению, реакция на критику. Профессиональное поведение в стрессовой ситуации |
IV |
Анкетирование коллег/мед.персонала |
Правовые вопросы |
Законы и правовые акты РК о здоровье, здравоохранении, лекарственных средствах и т.д. |
IV |
Тестирование |
|
Права и обязанности пациента. Способы защиты прав пациента. |
IV |
Тестирование |
|
Права и обязанности врача. Способы защиты прав врача. |
IV |
Тестирование |
|
Врачебная ошибка и врачебная халатность. |
IV |
Тестирование |
|
Гарантированный объем медицинской помощи. |
IV |
Тестирование |
|
Способы финансирования системы здравоохранения. |
I |
Тестирование |
|
Трансплантация и донорство органов. Эвтаназия. |
IV |
Тестирование |
|
Гарантии обеспечения прав в области здравоохранения, врачебной тайны, донорства и трансплантации. Эвтаназия. |
IV |
Тестирование |
Самообразование |
Совершенствовать навыки по самостоятельному поиску, изучению и анализу информации по специальности. |
V |
Мозговой штурм |
|
Подготовка и выступление с докладами и реферативными сообщениями на актуальные темы. |
IV |
Чек-лист |
|
Самостоятельные публикации в отечественных и зарубежных изданиях. |
IV |
Оттиски печатных изданий |
|
Освоение основ медицинской математической статистики |
IV |
Выполнение типовых расчетов |
|
Умение работы с персональным компьютером |
V |
Выполнение задания на компьютере |
|
Подготовка проектов (аналитическая матрица, виртуальный проект и т.п.) |
IV |
Длительное наблюдение |
|
Ночные дежурства в клинике |
IV |
Чек-лист |
Дисциплина «Акушерство» |
Организация акушерско-гинекологической помощи |
||
|
Система организации акушерско-гинекологической помощи в РК |
II |
Тестирование |
|
Этапы оказания акушерско-гинекологической помощи в РК |
II |
Тестирование |
|
Клинические протоколы МЗ РК в акушерстве, гинекологии, перинатологии. |
II |
Тестирование |
|
Основные показатели деятельности женской консультации и стационара. |
II |
Тестирование |
|
Диспансеризация беременных женщин. |
II |
Тестирование, решение типовых задач |
|
Роль санитарно-просветительной работы в материнской и перинатальной смертности. |
II |
Тестирование, решение типовых задач |
|
Основы аудита. Основы конфиденциального аудита. Регионализация перинатальной помощи в РК |
II |
Тестирование, решение типовых задач |
|
Репродуктивное здоровье. Планирование семьи. |
II |
Тестирование |
|
Международные и национальные правовые документы в области репродуктивных прав и охраны репродуктивного здоровья |
II |
Тестирование |
|
Роль охраны репродуктивного здоровья в снижении материнской и перинатальной смертности |
II |
Тестирование |
|
Классификация контрацептивных средств. Современные методы контрацепции. |
II |
Тестирование |
|
Медицинские критерии приемлемости методов контрацепции и практические рекомендации по их применению (ВОЗ)», «Контрацепция в различных возрастных группах: у женщин после аборта, у женщин после родов, у женщин высокой группы риска. |
II |
Тестирование |
|
Заболевания, передаваемые половым путем (ЗППП). Профилактика инфекций в службе планирования семьи |
II |
Тестирование |
|
Медикаментозный аборт. Показания. Условия. Консультирование |
II |
Тестирование |
|
Клиника родов |
|
|
|
Выворот матки, причины и неотложная помощь |
II |
Тестирование |
|
Эмболия околоплодными водами |
II |
Тестирование |
|
Угрожающие состояния плода |
||
|
Угрожаемое состояние плода |
II |
Тестирование |
|
Асфиксия и родовая травма новорожденных |
II |
Тестирование |
|
Реанимация доношенных и недоношенных новорожденных |
II |
Тестирование |
|
Интенсивная терапия в раннем неонатальном периоде |
II |
Тестирование |
|
Плодоразрушающие операции |
I |
Тестирование |
|
Вопросы лактации и вакцинация новорожденных |
II |
Тестирование |
|
Патология беременности |
||
|
Влияние экстрагенитальной патологии на состояние плода на основе доказательной медицины |
II |
Тестирование |
|
Физиология и патология послеродового периода |
||
|
Диагностировать и определять тактику патологию послеродового периода (хориоамнионит, послеродовый эндометрит, акушерский перитонит, инфекционно-токсический шок, тромбоэмболические осложнения, послеродовый мастит) |
II |
Тестирование |
|
Физиология и патология периода новорожденности |
||
|
Ведение детей с травмами и рожденных в асфиксии |
II |
Тестирование |
|
Гемолитическая болезнь. Операция заменного переливания крови |
II |
Тестирование |
|
Гнойно-септические заболевания новорожденных |
II |
Тестирование |
|
Гемолитическую болезнь новорожденного |
II |
Тестирование |
|
Репродуктивное здоровье. Планирование семьи |
||
|
Проводить первичное и повторное консультирование пациенток по планированию семьи |
IV |
Чек-лист |
|
Организация акушерско-гинекологической помощи |
||
|
Оформлять основные формы учетно-отчетной документации. |
IV |
Наблюдение/чек-лист |
|
Оформление диагнозов согласно классификации МКБ 10 |
IV |
Наблюдение/чек-лист |
|
Рассчитывать показатели деятельности женской консультации и стационара |
IV |
Типовые задачи/расчеты |
|
Проводить диспансеризацию беременных женщин |
IV |
Тестирование, чек-лист, ЭССЕ |
|
Проводить санитарно-просветительную работу с целью снижения материнской и перинатальной смертности |
IV |
Чек-лист |
|
Клиника родов |
||
|
Проводить физиологические роды согласно основным клиническим протоколам МЗ РК |
IV |
Чек-лист, ЭССЕ |
|
Оформлять партограмму, оценивать сократительную деятельность матки и состояние внутриутробного плода |
IV |
ЭССЕ |
|
Выявлять соответствие размеров таза и головки плода |
IV |
ЭССЕ |
|
Оценить состояние плода в родах |
IV |
ЭССЕ |
|
Оценить состояние новорожденного по шкале Апгар и Сильвермана |
IV |
ЭССЕ |
|
Проводить роды при тазовом предлежании плода |
III |
ЭССЕ |
|
Определять показания к операции кесарева сечения |
IV |
Тестирование |
|
Использовать методы борьбы с кровотечением в последовом и раннем послеродовом периодах согласно основным клиническим протоколам МЗ РК |
III |
ЭССЕ |
|
Оказывать неотложную помощь при акушерских кровотечениях |
III |
ЭССЕ |
|
Диагностировать и оказывать помощь при внутреннем кровотечении, нарушении гемодинамики, нарушении гемостаза |
III |
ЭССЕ |
|
Оценивать степень кровопотери, состояние беременных рожениц, родильниц |
IV |
ЭССЕ |
|
Применять принципы восполнения кровопотери. Гемотрансфузия. Современные технологии в остановке маточных кровотечений |
III |
ЭССЕ |
|
Диагностировать и оказывать помощь при геморрагическом шоке, ДВС-синдроме |
III |
ЭССЕ |
|
Диагностировать родовой травматизм матери |
III |
ЭССЕ |
|
Диагностировать и определять тактику при разрыве лонного сочленения |
III |
ЭССЕ |
|
Диагностировать и определять тактику при аномалии родовой деятельности |
III |
ЭССЕ |
|
Диагностировать и определять тактику начало преждевременных родов |
IV |
ЭССЕ |
|
Диагностировать разрыв оболочек плодного пузыря |
IV |
ЭССЕ |
|
Диагностировать и оказывать помощь при клинически узком тазе |
III |
ЭССЕ |
|
Диагностировать асфиксию новорожденных |
III |
ЭССЕ |
|
Патология беременности |
||
|
Выявлять признаки ранней и поздней патологии беременности (угроза прерывания, преэклампсия, неразвивающаяся беременность и др.) |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Оформлять медицинскую документацию на прерывание беременности |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Диагностировать гипертонический криз, острый ДВС синдром, кетоацедотическую и гипогликемическую кому |
III |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Выявлять угрозу прерывания беременности, начинающиеся преждевременные роды |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Обследовать беременных женщин |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Обосновывать показания к досрочному родоразрешению при экстрагенитальной патологии, рвоте беременных и гипертензивных состояниях |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Выявлять рвоту беременных. Провести терапию при легкой форме рвоте беременных |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен |
|
Выявлять гипертензионные состояния, связанные с беременностью, родами и послеродовым периодом |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен |
|
Выявить экстрагенитальные заболевания и беременность |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен |
|
Выявить врожденные и приобретенные пороки сердца, ревматизм и беременность |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен |
|
Выявить сахарный диабет, гестационный сахарный диабет |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Выявить хронические и острые заболевания почек при беременности, гестационный пиелонефрит |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Выявить беременность и единственная почка |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Выявить заболевания печени, связанные с беременностью, гепатиты и беременность |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Выявить желчнокаменную болезнь и беременность |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Выявить заболевания легких и беременность |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Выявить туберкулез и беременность |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Выявить инфекционные заболевания у беременных: грипп, краснуха, токсоплазмоз, бруцеллез, цитомегаловирусная инфекция, генитальный герпес |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Выявить хирургические заболевания при беременности. Аппендицит, холецистит, панкреатит, кишечная непроходимость. Определять показания для хирургического вмешательства |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Выявить СПИД/ВИЧ во время беременности, родов, послеродовом периоде |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Диагностировать невынашивание беременности, ИЦН |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Диагностировать истинную переношенность и пролонгированную беременность |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Диагностировать многоплодную беременность |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Диагностировать внутриутробную задержку роста плода |
||
|
Диагностировать и проводить терапию при сердечно-сосудистой недостаточности |
III |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Диагностировать и проводить терапию при дыхательной недостаточности |
III |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Диагностировать почечную недостаточность |
III |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Диагностировать печеночную недостаточность |
III |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Физиология и патология послеродового периода |
||
|
Вести физиологический послеродовый период |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Вести родильниц с травмами промежности, после операции кесарево сечение |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Использовать методы борьбы с кровотечением в последовом и раннем послеродовом периодах. |
IV |
ЭССЕ |
|
Применять выжидательную и активную тактику ведения последового периода |
||
|
Проводить профилактику гнойно-септических осложнений материи и новорожденных |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Ухаживать за молочными железами у рожениц |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Диагностировать и оказывать помощь при трещинах сосков, лактостазе |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Физиология и патология периода новорожденности |
||
|
Вести здоровых новорожденных |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Репродуктивное здоровье. Планирование семьи. |
||
|
Вводить и удалять ВМС |
III |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Применять внутриматочные средства |
III |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Клиника родов |
||
|
Применять методику внутреннего и наружного акушерского исследования |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Применять активную тактику ведения последового периода |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Применять методы отделения плаценты |
III |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Ушивание мягких тканей при разрывах влагалища, шейки матки и промежности. Диагностировать разрыв промежности II степени и наложить швы на рану |
III |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Ассистировать при абдоминальном родоразрешении |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Наложить выходные акушерские щипцы. Проводить вакуум экстракцию плода в плоскости выхода малого таза |
III |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Проводить акушерский поворот плода на ножку |
III |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Применять пособия по Цовьянову при тазовом предлежании плода на фантоме |
III |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Применять методики классического акушерского пособия на фантоме |
III |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Оказывать помощь при асфиксии новорожденных |
III |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Патология беременности |
||
|
Оказывать помощь при гипертоническом кризе, остром ДВС синдроме, кетоацедотической и гипогликемической коме |
III |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Провести наружное акушерское и вагинальное исследования |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
|
Физиология и патология послеродового периода |
||
|
Прикладывать новорожденного к груди |
IV |
Чек-лист, мини-клинический экзамен, тестирование/типовые задачи |
Дисциплина «Клиническая анатомия и оперативная хирургия |
Методы изучения клинической анатомии |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Хирургическая, ориентирная и проекционная анатомия подкожных вен, глубоких кровеносных сосудов, их обнажение с целью их трансфузий |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Хирургическая анатомия шеи. Трахетомия, трахеостомия. |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Катетеризация подключичной артерии |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Пневмоторакс, неотложная помощь при открытом и клапанном пневмотораксе. |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Хирургическая анатомия передне-боковой стенки. Хирургическая анатомия грыжи. Оперативные вмешательства при грыжах |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Хирургическая анатомия брюшной полости. Ревизия брюшной полости. Кишечные швы. Аппендэктомия |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Хирургическая анатомия забрюшинного пространства |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Клиническая анатомия костно-связочно-мышечного аппарата таза. Этажи таза |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Клиническая анатомия органов малого таза |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Анатомо-физиологические, возрастные, половые особенности половых органов и репродуктивной системы |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Основные принципы оперативного вмешательства |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Хирургическая операция, виды (радикальная, паллиативная, диагностическая) |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Применение ультразвука и лазера, склеивающих веществ |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Обнажение сосудов и нерва таза |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Препарирование органов полости малого таза |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Препарировать органы женского таза |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Проведение на кадаверном материале и на животных наложение швов на мочеточнике |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Проведение на кадаверном материале и на животных проведение ампутации матки |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Выбирать хирургический инструментарий и шовный материал |
III |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Применять способы местного обезболивания |
III |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Применять методы кратковременной, временной, окончательной остановки кровотечения |
III |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Способы разъединения и соединения тканей |
III |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Накладывать на кадаверном материале и на животных механический шов и различные виды швов |
III |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Выполнять на животном проведение трахеотомии и трахеостомии |
III |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Применять технику выполнения кожных разрезов на кадаверном материале и на животных, завязывания узлов |
III |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
На кадаверном материале и на животных применять технику лапаротомии |
III |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Проведение на кадаверном материале и на животных наложение швов на матке |
III |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
Дисциплина «Анестезиология и реанимация» |
Особенности физиологии организма женщины во время беременности и связанные с этим особенности обезболивания родов и анестезии |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Особенности интенсивной терапии при тяжелой преэклампсии и эклампсии |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Влияние препаратов для анестезии на роженицу, плод и новорожденного |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Обезболивание физиологических родов |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Особенности анестезии при осложненных родах |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Анестезиологическое обеспечение кесарева сечение |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Реанимацию новорожденных |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Анестезию при малых акушерских операциях |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Оценить состояние, степень анестезиологического и операционного риска |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Проводить послеоперационное наблюдение |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Основное лечение с учётом принципов интенсивной терапии |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Вероятность летального исхода и продолжительности лечения больного в отделении реанимации. |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Проводить комплексное обследование и интерпретировать полученные данные. |
IV |
Чек-лист |
|
Оценить состояние женщины на этапах родовой деятельности и своевременно выявить показания к проведению обезболивания родов. |
IV |
Чек-лист |
|
Проводить профилактику и лечение ДВС синдром |
III |
Чек-лист |
|
Вызвать доверие женщины. Проводить предоперационную подготовку по протоколу, физикальные методы осмотра |
IV |
Чек-лист |
|
Оформление медицинской документации, курировать женщин на всех этапах лечения. |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
Дисциплина «Визуальная диагностика» |
Роль визуальных методов в диагностике экстрагенитальной патологии у беременных, рожениц, родильниц |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Применять визуальные методы в диагностике экстрагенитальной патологии у беременных |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Обосновывать визуальные методы (УЗИ, МРТ) исследования в акушерстве |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Обосновывать визуальную диагностику аномалий развития плода в различные сроки беременности |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Выявлять при УЗИ аномалии и пороки развития женских половых органов |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Выявлять при УЗИ воспалительные заболевания матки и придатков |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Проводить визуальную диагностику течения нормальной и патологической беременности |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
УЗИ в различные сроки беременности |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
Дисциплина «Клиническая фармакология» |
Общие вопросы клинической фармакологии и фармакотерапии |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Доказательная медицина в фармакологии |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Побочные действия лекарств, применяемые в акушерстве |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Клинико-фармакологические подходы к обоснованию назначения, выбору режима дозирования, оценке эффективности и безопасности препаратов, применяемых в акушерской практике |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Выбор препаратов женщинам в послеродовом периоде с осложнениями |
II |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Выбор препаратов беременным с учетом сроков беременности, сопутствующей патологии, возраста |
IV |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Выбор препаратов для сохранения беременности |
IV |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Назначение препаратов беременным женщинам с экстрагенитальной патологией |
IV |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Назначение препаратов беременным с патологией беременности |
IV |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Назначение препаратов для стимуляции родовой деятельности |
IV |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
|
Назначение препаратов при кровотечении в послеродовом периоде |
III |
Чек-лист, тестирование/типовые задачи |
