- •Силабус по специальности «акушерство и гинекология» для интернов по модулю «акушерство»
- •Алматы, 2012
- •Сведения о преподавателях
- •Контактная информация
- •Содержание дисциплин по модулю «акушерство» Практические занятия дисциплины «Акушерство», их наименования, содержание, методы проведения и объем в часах
- •Практические занятия дисциплины «Акушерство» для региональных клинических баз, их наименования, содержание, методы проведения и объем в часах
- •Практические занятия дисциплины «Акушерство» на основной базе, их наименования, содержание, методы проведения и объем в часах
- •Самостоятельная работа интерна вне учебное время по дисциплине «Акушерство»
- •Темы для самостоятельного изучения интернов вне учебное время дисциплины «Акушерство»
- •Практические занятия, их наименования, содержание, методы проведения и объем в часах дисциплины «Клиническая анатомия и оперативная хирургия»
- •Темы для самостоятельного изучения интернов вне учебное время дисциплины «Клиническая анатомия и оперативная хирургия»
- •Практические занятия, их наименования, содержание, методы проведения и объем в часах дисциплины «Анестезиология и реаниматология»
- •Темы для самостоятельного изучения интернов вне учебное время дисциплины «Анестезиология и реаниматология»
- •Практические занятия, их наименования, содержание, методы проведения и объем в часах дисциплины «Визуальная диагностика»
- •Темы для самостоятельного изучения интернов вне учебное время дисциплины «Визуальная диагностика»
- •Тематический план практических занятий, форма проведения и объем часов дисциплины «Клиническая фармакология»
- •Темы для самостоятельного изучения интернов вне учебное время дисциплины «Клиническая фармакология»
- •Санитарно-просветительная работа интерна акушера-гинеколога
- •Компетенции интернов и методы их оценки по модулю «акушерство»
- •Компетенции интернов и методы их оценки по дисциплине «Акушерство»
- •Требования к уровню подготовки и методология обучения
- •1. Практическая деятельность интерна под руководством преподавателя:
- •2. Самостоятельная работа врача-интерна в учебное время (на базе):
- •3. Внеаудиторная самостоятельная деятельность (вне учебное время):
- •Контрольно-измерительные средства для оценки знаний, умений и навыков
- •Критерии оценки учебных достижений
- •Критерии текущей оценки (то) по дисциплине:
- •2. Расчет рейтинга допуска по дисциплине (орд):
- •3. Расчет рейтинга допуска по модулю (рдм) к итоговому контролю:
- •4. Расчет итоговой оценки (иом) за модуль
- •Критерии бально-рейтинговой оценки компетенций в учебное время
- •Бально-рейтинговая оценка семинарского занятия (максимально 100 баллов)
- •2. Бально-рейтинговая оценка тематического/клинического разбора и практических навыков (максимально 100 баллов)
- •4. Бально-рейтинговая оценка правовых компетенций (максимально 100 баллов)
- •5. Бально-рейтинговая оценка самостоятельной работы интерна (максимально 100 баллов) Бально-рейтинговая оценка самостоятельной работы интерна по дисциплине «Акушерство»
- •6. Бально-рейтинговая оценка навыков на дежурстве (максимально 100 баллов)
- •7. Бально-рейтинговая оценка мини-клинического экзамена (максимально 100 баллов)
- •Литература по дисциплине «Акушерство»
- •Литература по дисциплине «Клиническая анатомия и топографическая хирургия»
- •Литература по дисциплине «Анестезиология и реанимация»
- •Литература по дисциплине «Клиническая фармакология»
- •Литература по дисциплине «Визуальная диагностика»
Темы для самостоятельного изучения интернов вне учебное время дисциплины «Визуальная диагностика»
№ |
Тема |
Форма контроля |
|
|
Возможности 3D/4D реконструкций |
Презентация, чек-лист |
|
|
Современные подходы к диагностике степени и формы внутриутробной задержки роста плода |
Презентация, чек-лист |
|
|
Селективная задержка внутриутробного роста плода при многоплодной беременности - подходы к диагностике и ведению |
Презентация, чек-лист |
|
|
Значимость ультразвуковых маркеров в диагностике пороков развития в I триместре. Технические особенности визуализации ультразвуковых маркеров |
Презентация, чек-лист |
|
|
Современные принципы ультразвуковой диагностики состояния рубца после кесарева сечения вне и во время беременности |
Презентация, чек-лист |
Тематический план практических занятий, форма проведения и объем часов дисциплины «Клиническая фармакология»
№
|
Тема |
Содержание темы |
Методы проведения |
Практ.занят. |
Семи-нар |
СРИ |
Всего часов |
|
|
Общие вопросы клинической фармакологии и рациональной фармакотерапии, фармакокинетика, фармакодинамика. |
Предмет и задачи клинической фармакологии, разделы клинической фармакологии, понятие фармакотерапии. Виды фармакотерапии (этиотропная, патогенетическая, симптоматическая, профилактическая). Основные принципы рациональной фармакотерапии (обоснованность, миниминизация, рациональность, экономичность, контролируемость. Этапы фармакотерапии. Приверженность больного к лечению. Виды и этапы фармакотерапии, |
Семинар (подготовка презентации), работа в парах, решение ситуационных задач, работа с историей болезни |
6 |
- |
3 |
9 |
|
|
Фармакогеника, фармакоэпидемиология, фармакоэкономика |
Основные фармакокинетические процессы и их механизмы, фармакокинетические параметры и их клиническое значение, принципы расчета и выбора доз лекарственных средств. Виды фармакоэкономического и фармакоэпидемиологического анализа, понятие о рандомизированных контролируемых исследованиях. Принципы организации и работы клинико- фармакологической службы в ЛПУ |
Проведение фармакоэкономических показателей, работа со стандартами и протоколами лечения |
6 |
- |
3 |
9 |
|
|
Основы рациональной фармакотерапии в акушерстве. Этические и социальные аспекты клинической фармакологии в акушерстве. |
Определять оптимальный режим дозирования, способ введения с учетом фармакокинетических и фармакодинамическх параметров препарата с учетом тяжести болезни, сопутствующей патологии, возраста.основные юридические и этические аспекты применения лекарственных препаратов |
Метод анализа ситуации, работа с историей болезни, кейс-стади |
6 |
- |
3 |
9 |
|
|
Основные принципы доказательной медицины в клинической фармакологии. Понятие «доказательная медицина». Цели и задачи. |
Доказательная медицина, уровни доказательности, понятие о « конечных точках» клинических исследованиях, мета-анализ. Значение доказательной медицины в клинической практике. Клинические исследования, проведение клинических исследовании, дизайн исследования, фазы клинического исследования |
Презентации, дисскусий, кейс-стади, |
6 |
- |
3 |
9 |
|
|
Клинико-фармакологические подходы к обоснованию, выбору режима дозирования, оценки эффективности и безопасности препаратов в акушерской практике. |
Цели и задачи рациональной фармакотерапии. Виды и этапы фармакотерапии, методологию сбора аллергологического и фармакологического анамнеза. Выбор лекарственного средства и режима дозирования.Что такое фармакологоческий тест.Контроль эффективности и безопасности при проведении фармакотерапии.Ошибки при оценки действия лекарственного средства. Отмена лекарственных средств.Комбинированная терапия лекарственных средств |
Семинар, проведение экспертной оценки эффективности и безопасности проводимой фармакотерапии, работа с историями болезни |
6 |
- |
3 |
9 |
|
|
Клинико-фармакологические подходы к обоснованию, выбору режима дозирования, оценки эффективности и безопасности препаратов у беременных и лактирующих женщин.. |
Сложность проблемы безопасности применения лекарственных средств для лечения беременных во многом определяет то, что лекарственные средства могут воздействовать как на процессы формирования и функционирования половых клеток, так и на сам многоступенчатый процесс беременности ( оплодотворение, имплантация, эмбриогенез, фетогенез). |
Семинар (подготовка презентации), работа в парах, решение ситуационных задач, работа с историей болезни |
6 |
- |
3 |
9 |
|
|
Клинико-фармакологические подходы к обоснованию, выбору режима дозирования, оценки эффективности и безопасности препаратов у беременных для лечения артериальной гипертензии. |
Необходимо придерживатся принципов фармакотерапии беременных, с учетом особенностей фармакокинетических и фармакодинамических параметров у беременных с сопутствующей патологией как артериальная гипертензия для коррекции и профилактики нежелательных реакции на плод. |
Семинар (подготовка презентации), работа в парах, решение ситуационных задач, работа с историей болезни |
6 |
- |
3 |
9 |
|
|
Клинико-фармакологические подходы к обоснованию, выбору режима дозирования, оценки эффективности и безопасности противоспалительных (стероидных и нестероидных)препаратов у беременных. |
Противовоспалительные препараты при беременности рекомендуют применять в малых дозах и кратковременно. Использование НПВС на поздних сроках беременности вследствие угнетения синтеза простагландинов и, соответственно, ослабления родовой деятельности возможны осложнения в виде переношенной беременности, кровотечении у плода и беременной |
Семинар, проведение экспертной оценки эффективности и безопасности проводимой фармакотерапии, работа с историями болезни |
6 |
- |
3 |
9 |
|
|
Клинико- фармакологические подходы к обоснованию, выбору режима дозирования, оценки эффективности и безопасности противогрибковых препаратов у беременных. |
Провести рациональной подбор противогрибкового препарата, учитывая его фармакодинамические и фармакокинетические параметры с учетом безопасности, эффективности в акушерской практике |
Семинар, проведение экспертной оценки эффективности и безопасности проводимой фармакотерапии, работа с историями болезни |
6 |
- |
3 |
9 |
|
|
Клинико-фармакологические подходы к обоснованию, выбору режима дозирования, оценки эффективности и безопасности антимикробных препаратов у беременных. |
Проведенные фармакоэпидемиологические исследования показывают, что средняя частота назначения антимикробных препаратов у беременных составляет 12,3 %. Необходимость назначения антимикробных препаратов может возникнуть даже при отсутствии инфекционных заболевании у матери, а в случае развития инфекционных заболевании у плода или высокого риска их возникновения. |
Семинар, проведение экспертной оценки эффективности и безопасности проводимой фармакотерапии, работа с историями болезни |
6 |
- |
3 |
9 |
|
ИТОГО: |
60 |
- |
30 |
90 |
||