- •«Утверждаю» Заведующий кафедрой философии
- •Вопросы по дисциплине «логика» для студентов факультета непрерывного образования ргуп, обучающихся по программе спо
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задача:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задача:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
- •Задачи:
Задачи:
- Сделайте вывод из посылок и определите фигуру силлогизма. С помощью правил фигур установите, следует ли вывод с необходимостью: а) Все члены ООН – суверенные и независимые государства. Франция – член ООН; б) Некоторые студенты института получают стипендии попечительского Совета. Некоторые молодые люди города Москвы – студенты. в) Пропаганда войны в России – государственное преступление. Гражданин Иванов Петр ведет пропаганду войны.
- Верно ли определение: «Лень – это отвращение от усилий»? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?
Задачи:
- Укажите суждения, в которых нарушены требования закона достаточного основания. Объясните свой вывод: а) Солнце встает, так и утро настает; б) Правый глаз чешется – радоваться, левый – плакать; в) Все студенты института изучают философию. Петров Алексей изучает философию, значит он студент института.
- Верно ли определение: «Право – это воля господствующего класса, закрепленная в законе»? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена
Задачи:
- Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса: а) Основным принципом внешней политики России является мирное сосуществование государств с различным общественным строем; б) Достоинство может придать профессия, в которой мы не являемся рабскими орудиями, а самостоятельно творим; в) Россия – федеративное государство.
- Верно ли определение: «Политика – это деятельность в сфере отношений между большими группами людей»? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?
Задача:
- Сделайте полный разбор силлогизма: укажите заключение и посылки, средний, меньший и больший термины, меньшую и большую посылки: а) Все люди смертны. Петров Алексей – человек. Значит, Петров Алексей смертен; б) Ни одна захватническая война не может быть справедливой. Национально – освободительные войны являются справедливыми. Национально – освободительные войны не могут быть захватническими; в) Мораль – форма общественного сознания. Мораль совместима с наукой. Значит, некоторые формы общественного сознания совместимы с наукой.
- Верно ли определение: «Мораль – это форма общественного сознания, отражающего жизнь через призму «добра-зла»? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?
Задачи:
- Обоснуйте, можно ли получить приведенные умозаключения с помощью полной индукции. Если их получить нельзя, то по какой причине.
а) В природе все причинно обусловлено; б) Все студенты первой группы психологического факультета пришли на занятия; в) Боевые действия сопровождаются людскими потерями; г) Студенты строго соблюдают правила подготовки и сдачи экзаменов.
- Установите, в каких отношениях находятся понятия: «орудие преступления», «огнестрельное оружие», «пистолет», «топор»? Изобразите отношения между их объемами круговыми схемами.
Задачи:
- Осуществите преобразование суждений путем превращения. Оцените истинность полученных суждений: а) Ни одна конфедерация не является постоянной; б) Государство существовало не всегда; в) Некоторые социальные нормы в классовом обществе носят классовый характер.
- Верно ли определение: «Развитие – это движение, имеющее направленность и необратимость»? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?