- •Тема 1. Пп.
- •1. Общая характеристика познавательных процессов.
- •2. Ощущение. Функции, свойства и закономерности ощущений. Классификация ощущений.
- •3. Пороги ощущений. Основной психофизический закон.
- •4. Восприятие. Основные свойства перцептивных образов.
- •5. Традиционный и новые подходы к проблеме восприятия
- •6. Представление и его характеристики.
- •7. Воображение. Подходы к проблеме воображения.
- •8. Мышление. Классификация видов мышления.
- •9. Теории мышления.
- •10. Фазы мыслительного процесса. Мыслительные операции.
- •11. Мышление и речь
- •12. Мышление и творчество.
- •13. Внимание. Функции, виды и свойства внимания.
- •14. Теории внимания.
- •15. Речь. Функции и виды речи.
- •16. Механизмы порождения и восприятия речи.
- •17. Память. Функции и виды памяти.
- •18. Характеристика процессов памяти.
- •19. Интеллект и познавательные процессы.
- •20. Актуальные проблемы изучения пп
- •Тема II. Личность вопрос № 1. Понятие личности в системе человекознания
- •Вопрос № 2. Личность в фил-ии, социологии, психологии
- •Вопрос № 5. Структура личности
- •Вопрос № 6. Человек как индивид, субъект, личность, индивидуальность
- •Вопрос № 7. Сознание и самосознание личности
- •Вопрос № 8. Теории личности в зарубежной психологии
- •Вопрос № 9. Психологическая характеристика темпераменТа
- •Вопрос № 10. Типы темперамента
- •Вопрос № 11. Теории темперамента
- •Вопрос № 12. Темперамент и деятельность
- •Вопрос № 13. Темперамент и характер. Связь и различия
- •Вопрос № 14. Типологии характера
- •Вопрос № 15. Понятие акцентуации характера
- •1. Демонстративный тип
- •2. Застревающий тип
- •3. Педантичный тип
- •4. Возбудимый тип
- •5. Гипертимный тип
- •6. Дистимный тип
- •7. Тревожный тип
- •8. Экзальтированный тип
- •9. Эмотивный тип
- •10. Циклотимный тип
- •Вопрос № 16. Признаки способносТей
- •Вопрос № 17. Виды способностей
- •Вопрос № 18. Психологическая характеристика способностей
- •Вопрос № 19. Теории личности в отечественной психологии
- •Вопрос № 20. Понятие потребности и мотива
- •Тема 3.
- •Определение эмоций. Функции эмоций.
- •Характеристики Эмоций.
- •3. Назначение и виды эмоциональных явлений
- •Подходы к классификации Эмоций.
- •5. Уровни строения э.
- •6. Физиологические корреляты Эмоций.
- •7. Мозговые центры эмоциональной регуляции.
- •8. Изучение э в отечественной психологии.
- •9. Изучение э в зарубежной психологии.
- •12.Эмоции страха и гнева. Норма и патология.
- •14.Чувства. Виды чувств.
- •15. Психология мотивации, ее предмет и история.
- •16. Понятие потребности. Классификация потребностей.
- •17. Понятие мотива. Виды мотивов.
- •21.Проблема мотивации в зарубежной психологии.
- •22. Проблема мотивации в отечественной психологии.
- •23. Эмпирические исследования мотивации
- •24. Понятие воли в психологии. Функции воли
- •25. Теории воли
- •26. Индивидуальные различия в волевой сфере.
- •Тема IV. Психические состояния вопрос 1 определение психических состояний, их структура и функции
- •Вопрос 2. Характеристика пс
- •Вопрос 3 подходы к классификации психических состояний
- •Вопрос 4 состояния сознания
- •Вопрос 5 функциональные состояния человека и их классификация
- •Вопрос 6. Проблема оптимизации состояний человека
- •Вопрос 9 стресс как психическое состояние
- •Вопрос 10. Психические состояния человека в экстремальных ситуациях.
- •Вопрос 11 управление психическими состояниями. Саморегуляция
- •Вопрос 12. Роль и место пс среди др.Психич.Явлений
Вопрос 10. Психические состояния человека в экстремальных ситуациях.
Резкая смена обычных, комфортных условий на экстремальные сопровождается развитием ряда стресс-синдромов, в основе которых лежат системные нервные, нейро-гуморальные и клеточные механизмы сохранения устойчивости, адаптации человека к новым условиям при этом возможна критическая степень снижения морфофункдиональных резервов и развитие опасных состояний т.е. состояний при которых затруднено или не возможно выполнение необходимых действий по спасению.
Перемещение в высоко-широтные зоны характеризующиеся непривычной, экстремальной по целому ряду факторов средой обитания вызывает напряжение биологических (на уровне организма), психологических (на индивидуально-личностном уровне) и социально-психологических(на уровне межличностного общения) механизмов адаптации. Естественно, что напряжение этих механизмов самым непосредственным образом отражается на успешности профессиональной деятельности.
В настоящее время специалистами в области экстремальной физиологии, физиологии и гигиены труда на коплен обширный материал по изучению различных изменений, происходящих в организме Чка под влиянием экстремальных воздействий природной среды высоких широт как в Арктике так и Антарктике. Это позволяет определить основные направления оптимизации ФС Чка в случае вынужденного автономного существования в полярных районах.
В начальном периоде адаптации Чка к условиям высокий широт происходит перестройка динамического стериотипа которая включает в себя период адаптации с начала к полярному дню, затем – к полярной ночи. В эту фазу Чк испытывает в большей или меньшей степени состояние, определяемое как синдром «полярного напряжения». Это состояние представляет собой специфическую форму реакции организма на комплекс экстремальных факторов, а так же реакцию биоструктур и метаболических процессов в организме на геомагнитные и космические возмущения, интенсивность которых особенно велика в приполярных и полярных зонах земли.
Исследования ФС сердечно-сосудистой системы показали, что для Антарктиды, за исключением первых 2ух недель «аварийной» стадии адаптации более характерно снижение артериального давления. В основе повышения устойчивости Чка к холоду лежат адаптивные перестройки терморягуляционных механизмов, поддерживающих более высокую температуру кожных покровов. В основе синдрома «полярного напряжения» лежат следующие нейрофизиологические и биохимические процессы: дестабилизация гомеостаза нервно-психических, соматических и вегетативных функций, проявляющиеся, в частности в глубоком десинхронозе; снижение устойчивости и сужение диапазана возможных колебаний уровня нервно-психичечких, двигательных и вегитативных функций; скрытый десинхроноз; повышение напряжения в сфере вегетативных функций с преобладанием тонуса парасимпатической НС; понижение работоспособности, снижение точности выполнения сложных сенсомоторных действий; активация процессов свободно-радикального окисления и изменения уровня ферментативных и неферментативных антиоксидантов; активация азотистого и липидного обмена.
