- •Тема 1. Пп.
- •1. Общая характеристика познавательных процессов.
- •2. Ощущение. Функции, свойства и закономерности ощущений. Классификация ощущений.
- •3. Пороги ощущений. Основной психофизический закон.
- •4. Восприятие. Основные свойства перцептивных образов.
- •5. Традиционный и новые подходы к проблеме восприятия
- •6. Представление и его характеристики.
- •7. Воображение. Подходы к проблеме воображения.
- •8. Мышление. Классификация видов мышления.
- •9. Теории мышления.
- •10. Фазы мыслительного процесса. Мыслительные операции.
- •11. Мышление и речь
- •12. Мышление и творчество.
- •13. Внимание. Функции, виды и свойства внимания.
- •14. Теории внимания.
- •15. Речь. Функции и виды речи.
- •16. Механизмы порождения и восприятия речи.
- •17. Память. Функции и виды памяти.
- •18. Характеристика процессов памяти.
- •19. Интеллект и познавательные процессы.
- •20. Актуальные проблемы изучения пп
- •Тема II. Личность вопрос № 1. Понятие личности в системе человекознания
- •Вопрос № 2. Личность в фил-ии, социологии, психологии
- •Вопрос № 5. Структура личности
- •Вопрос № 6. Человек как индивид, субъект, личность, индивидуальность
- •Вопрос № 7. Сознание и самосознание личности
- •Вопрос № 8. Теории личности в зарубежной психологии
- •Вопрос № 9. Психологическая характеристика темпераменТа
- •Вопрос № 10. Типы темперамента
- •Вопрос № 11. Теории темперамента
- •Вопрос № 12. Темперамент и деятельность
- •Вопрос № 13. Темперамент и характер. Связь и различия
- •Вопрос № 14. Типологии характера
- •Вопрос № 15. Понятие акцентуации характера
- •1. Демонстративный тип
- •2. Застревающий тип
- •3. Педантичный тип
- •4. Возбудимый тип
- •5. Гипертимный тип
- •6. Дистимный тип
- •7. Тревожный тип
- •8. Экзальтированный тип
- •9. Эмотивный тип
- •10. Циклотимный тип
- •Вопрос № 16. Признаки способносТей
- •Вопрос № 17. Виды способностей
- •Вопрос № 18. Психологическая характеристика способностей
- •Вопрос № 19. Теории личности в отечественной психологии
- •Вопрос № 20. Понятие потребности и мотива
- •Тема 3.
- •Определение эмоций. Функции эмоций.
- •Характеристики Эмоций.
- •3. Назначение и виды эмоциональных явлений
- •Подходы к классификации Эмоций.
- •5. Уровни строения э.
- •6. Физиологические корреляты Эмоций.
- •7. Мозговые центры эмоциональной регуляции.
- •8. Изучение э в отечественной психологии.
- •9. Изучение э в зарубежной психологии.
- •12.Эмоции страха и гнева. Норма и патология.
- •14.Чувства. Виды чувств.
- •15. Психология мотивации, ее предмет и история.
- •16. Понятие потребности. Классификация потребностей.
- •17. Понятие мотива. Виды мотивов.
- •21.Проблема мотивации в зарубежной психологии.
- •22. Проблема мотивации в отечественной психологии.
- •23. Эмпирические исследования мотивации
- •24. Понятие воли в психологии. Функции воли
- •25. Теории воли
- •26. Индивидуальные различия в волевой сфере.
- •Тема IV. Психические состояния вопрос 1 определение психических состояний, их структура и функции
- •Вопрос 2. Характеристика пс
- •Вопрос 3 подходы к классификации психических состояний
- •Вопрос 4 состояния сознания
- •Вопрос 5 функциональные состояния человека и их классификация
- •Вопрос 6. Проблема оптимизации состояний человека
- •Вопрос 9 стресс как психическое состояние
- •Вопрос 10. Психические состояния человека в экстремальных ситуациях.
- •Вопрос 11 управление психическими состояниями. Саморегуляция
- •Вопрос 12. Роль и место пс среди др.Психич.Явлений
Вопрос 9 стресс как психическое состояние
Согласно Селье, стрессовую реакцию можно разделить на 3 условные фазы: 1) тревоги; 2) сопротивления; 3) истощения. Автор считал, что стрессоры вызывают стереотипный, автоматизированный ответ, начиная с активации гипоталамуса, повышения активности гипофиза и надпочечников с одновременным включением симпатического отдела вегетативной нервной системы.
После работ У. Кеннона, в 20 годы XX столетия, постепенно пришло понимание, что управляющим органом является нейроэндокринная система, в которой некоторые нейроны ЦНС выполняют нейроэндокринные функции. Анохин П.К., Симонов П.В., Судаков К.В. и многие другие исследователи стали обращать внимание на важную роль ЦНС в развитии как стресса, так и дистрессовых состояний и связанных с ними психосоматических заболеваний. Основные структуры мозга, участвующие в возникновении стресса: лобная кора; лимбические структуры; вегетативный компонент, реализуемый через гипоталамус и центры продолговатого мозга. В работах Симонова подчеркивается роль передних отделов коры, гиппокампа, миндалины и гипоталамуса в возникновении эмоций. Такое сходство структур, участвующих в генезе разных по функции стресса и эмоций не должно смущать. Все эти структуры чрезвычайно гетерогенны и полифункциональны. Если функциональной единицей мозга является распределенная система, тогда тесно связанные функции могут обеспечиваться разной системой модулей через взаимодействующие интегративные зоны в одних и тех же структурах.
Когда индивид сталкивается со стрессором, гипоталамус активирует эндокринную систему и вегетативную нервную систему. Эта активация может осуществляться как через нервные пути, так и гуморальным путем. От передней доли гипоталамуса по прямому нервному пути происходит активация гипофиза, который вырабатывает окситоцин и вазопрессин. Кроме того, эта доля гипоталамуса вырабатывает тиреотропный релизинг-гормон. Этот гормон, в свою очередь, действует на гипофиз таким образом, что там начинается выработка тиреотропного гормона. Последний гуморально активирует щитовидную железу, которая начинает производить тироксин, выбрасываемый в кровь.
Задняя доля гипоталамуса через симпатический отдел вегетативной нервной системы активирует мозговое вещество надпочечников, которые начинают вырабатывать большие дозы адреналина и норадреналина, поступающие в кровь. Последние гормоны объединяются в группу метаболических гормонов, так как непосредственно активируют клеточный метаболизм.
Передняя доля гипоталамуса при продолжении действия стрессора, помимо нервного пути воздействия, оказывает на гипофиз и гуморальное воздействие - производит кортикотропный релизинг-гормон, который действует на гипофиз, заставляя его производить аденокортикотропный гормон. Он, в свою очередь, действуя на кору надпочечников, приводит к выбросу кортикоидных гормонов, одним из представителей которых является кортизол - "гормон стресса" и альдостерон. Основная функция кортизола - повышение уровня сахара в крови - резко усиливает клеточный метаболизм, подготавливая нас к борьбе со стрессором. Альдостерон поднимает артериальное давление, обеспечивая быстрейшее поступление кислорода и питательных веществ к активным структурам организма.
Исследования последних лет позволили выделить анатомически самостоятельные структуры системы стресса, к которым отнесено голубое пятно в заднем мозге. Эта зона богата нейронами, вырабатывающими норадреналин. Вторая структура - паравентрикулярное ядро гипоталамуса (основной производитель кортиколиберина). Нейроны гипоталамуса, вырабатывающие кортиколиберин, регулируются в основном нейронами, которые содержат норадреналин и находятся в заднем мозге. Эти кортиколибериновые и норадреналиновые системы нейронов являются "узловыми станциями" системы стресса. Они соединяются с большим мозгом посредством связей, включающих нейроны, выделяющие дофамин, и проецируются в мезо-лимбический дофаминовый тракт, что позволяет им участвовать в регуляции мозговых систем мотивации и подкрепления. Обнаруженная связь нейронов, выделяющих кортиколиберин, с миндалиной и гиппокампом, важна для извлечения из памяти и эмоционального анализа информации о тех внешних событиях, которые вызвали изменения стрессового уровня.
