- •Тема 1. Пп.
- •1. Общая характеристика познавательных процессов.
- •2. Ощущение. Функции, свойства и закономерности ощущений. Классификация ощущений.
- •3. Пороги ощущений. Основной психофизический закон.
- •4. Восприятие. Основные свойства перцептивных образов.
- •5. Традиционный и новые подходы к проблеме восприятия
- •6. Представление и его характеристики.
- •7. Воображение. Подходы к проблеме воображения.
- •8. Мышление. Классификация видов мышления.
- •9. Теории мышления.
- •10. Фазы мыслительного процесса. Мыслительные операции.
- •11. Мышление и речь
- •12. Мышление и творчество.
- •13. Внимание. Функции, виды и свойства внимания.
- •14. Теории внимания.
- •15. Речь. Функции и виды речи.
- •16. Механизмы порождения и восприятия речи.
- •17. Память. Функции и виды памяти.
- •18. Характеристика процессов памяти.
- •19. Интеллект и познавательные процессы.
- •20. Актуальные проблемы изучения пп
- •Тема II. Личность вопрос № 1. Понятие личности в системе человекознания
- •Вопрос № 2. Личность в фил-ии, социологии, психологии
- •Вопрос № 5. Структура личности
- •Вопрос № 6. Человек как индивид, субъект, личность, индивидуальность
- •Вопрос № 7. Сознание и самосознание личности
- •Вопрос № 8. Теории личности в зарубежной психологии
- •Вопрос № 9. Психологическая характеристика темпераменТа
- •Вопрос № 10. Типы темперамента
- •Вопрос № 11. Теории темперамента
- •Вопрос № 12. Темперамент и деятельность
- •Вопрос № 13. Темперамент и характер. Связь и различия
- •Вопрос № 14. Типологии характера
- •Вопрос № 15. Понятие акцентуации характера
- •1. Демонстративный тип
- •2. Застревающий тип
- •3. Педантичный тип
- •4. Возбудимый тип
- •5. Гипертимный тип
- •6. Дистимный тип
- •7. Тревожный тип
- •8. Экзальтированный тип
- •9. Эмотивный тип
- •10. Циклотимный тип
- •Вопрос № 16. Признаки способносТей
- •Вопрос № 17. Виды способностей
- •Вопрос № 18. Психологическая характеристика способностей
- •Вопрос № 19. Теории личности в отечественной психологии
- •Вопрос № 20. Понятие потребности и мотива
- •Тема 3.
- •Определение эмоций. Функции эмоций.
- •Характеристики Эмоций.
- •3. Назначение и виды эмоциональных явлений
- •Подходы к классификации Эмоций.
- •5. Уровни строения э.
- •6. Физиологические корреляты Эмоций.
- •7. Мозговые центры эмоциональной регуляции.
- •8. Изучение э в отечественной психологии.
- •9. Изучение э в зарубежной психологии.
- •12.Эмоции страха и гнева. Норма и патология.
- •14.Чувства. Виды чувств.
- •15. Психология мотивации, ее предмет и история.
- •16. Понятие потребности. Классификация потребностей.
- •17. Понятие мотива. Виды мотивов.
- •21.Проблема мотивации в зарубежной психологии.
- •22. Проблема мотивации в отечественной психологии.
- •23. Эмпирические исследования мотивации
- •24. Понятие воли в психологии. Функции воли
- •25. Теории воли
- •26. Индивидуальные различия в волевой сфере.
- •Тема IV. Психические состояния вопрос 1 определение психических состояний, их структура и функции
- •Вопрос 2. Характеристика пс
- •Вопрос 3 подходы к классификации психических состояний
- •Вопрос 4 состояния сознания
- •Вопрос 5 функциональные состояния человека и их классификация
- •Вопрос 6. Проблема оптимизации состояний человека
- •Вопрос 9 стресс как психическое состояние
- •Вопрос 10. Психические состояния человека в экстремальных ситуациях.
- •Вопрос 11 управление психическими состояниями. Саморегуляция
- •Вопрос 12. Роль и место пс среди др.Психич.Явлений
Тема IV. Психические состояния вопрос 1 определение психических состояний, их структура и функции
Понятие о психических состояниях. Проблема психических состояний, впервые поставленная Н.Д. Левитовым в отечественной психологии, до настоящего времени является слабоизученной, по сравнению с другими категориями психических явлений - процессами и свойствами. Причина этого кроется в самой природе такого психического явления, как психическое состояние, занимающего как бы промежуточное положение между психическими процессами, с одной стороны, и психическими свойствами - с другой. Это проявляется в размытости понятий и представлений, дифференцирующих психические состояния от психических процессов и свойств личности, что создает методологические трудности при изучении данного психического явления1.
А.О.Прохоров считает, что понятие "психическое состояние" может быть раскрыто путем системного анализа его определения. Автор условно выделяет 3 группы определений понятия психического состояния, где критерием различения этих групп является наличие указаний на основные психологические и системные признаки этого явления:
В первой группе определений психическое состояние понимается как состояние личности, в частности, как "целостная характеристика психической деятельности за определенный период времени, показывающая своеобразие психических процессов в зависимости от отражаемых предметов и явлений действительности, предшествующего состояния и психических свойств личности». Другая группа определений возникла при изучении функциональных (психофизиологических) состояний.
Третья группа определений за основу принимает отдельные категориальные признаки состояний. Так, по мнению В.Н.Мясищева, психическое состояние является общим функциональным уровнем, на фоне которого развиваются психические процессы2. В психологическом словаре3, например, нет единого толкования психического состояния, а даны только основные отдельные категориальные особенности данного явления, т.е. говорится о психическом состоянии как о промежуточном звене между психическим процессом и свойством личности.
Обобщая эти группы определений с позиций системного - подхода, А.О.Прохоров отмечает, что психическое состояние характеризуется целостностью, является отражением воздействий на субъект внешних и внутренних стимулов, служит промежуточным звеном между психическими процессами и свойствами личности, связано с ними; оно на некоторое время характеризует своеобразие психической деятельности и имеет определенные временные границы4.
Структура и функции состояний. Вопрос о структуре психических Состояний был впервые поставлен Н.Д.Левитовым. Дальнейшее развитие теории системного подхода и его применение к анализу структуры психического состояния осуществлялось В.А.Ганзеном и В.Н.Юрченко5.
По мнению Е.П.Ильина, в структуру психического состояния входят различные функциональные системы и уровни регулирования, обусловленные наличной ситуацией, начиная с вегетативных и двигательных систем и заканчивая высшими психическими уровнями регулирования, связанными с мотивами, волей и т.п. Уровнями структурной организации, таким образом, являются психические (переживания), вегетативные (реакции вегетативной нервной системы) к двигательные характеристики.
Таким образом, структура психического состояния представляет собой системное образование, которое многокачественно, многогранно, иерархически организовано.
Психическое состояние выполняет функцию адаптации, уравновешивания субъекта с окружающей средой (природной и социальной) в силу того, что психическое состояние есть следствие объективного отражения личностью ситуации.
Другая функция психических состояний связана с их управляющей ролью. В этом смысле психическое состояние может представлять собой настрой, готовность, условие для осуществляющегося или предстоящего взаимодействия.
Можно также говорить о регулирующей функции состояния. В данном случае речь идет о регулировании активности субъекта путем отражения значимости внешних и внутренних ситуаций для осуществления его жизнедеятельности.
Обобщая представления о функциях психического состояния, В.А. Ганзен и В.Н.Юрченко делают вывод о наличии сложной функции состояния, которая включает в себя все перечисленные выше подфункции. Данная функция является интегративной, связана с сохранением характера динамики и взаимодействия систем психики и сомы (с доминированием психики) в промежутках времени между двумя последовательными, значимыми для субъекта изменениями среды1.
