23. Эмпирические исследования мотивации

Один из важнейших вопросов мотивации деятельности человека – причинное объяснение его поступков. Такое объяснение в психологии называется каузальной атрибуцией. Каузальная атрибуция представляет собой мотивированной процесс когнитивного плана, направленный на осмысление полученной информации о поведении человека, выяснение причин тех или иных его поступков, а главное – на развитие у человека способности предсказывать их. Каузальная атрибуция непосредственно связана с регуляцией человеческих отношений и включает объяснение, оправдание или осуждение поступков людей.

Начало изучению каузальной атрибуции было положено работой Ф.Хайдера «Психология межличностных отношений» (1958). В психологии создана и детально разработана теория мотивации достижения успехов в различных видах деятельности. Основатели этой теории – американские ученые Д.Макклелланд (1961), Д.Аткинсон и немецкий ученый Х.Хекхаузен (1986).

В отечественной психологии исследование мотива достижения началось с изучения уровня притязания. Он понимался как уровень трудности цели и задачи, которые выбирает человек. Первые исследования уровня притязаний проводились И.М.Палеем и В.К.Гербачевским (1966) в связи с изучением интеллекта и личностных особенностей. Было выявлено, что главным фактором, влияющим на динамику уровня притязаний, является успех. Согласно последним исследованиям «успех» имеет следующую структуру: стремление к известности, престижу, признанию; стремление к соперничеству; стремление к достижениям в значимой деятельности.

Как одна из центральных проблем в психологии рассматривается мотивация учебной деятельности. Под мотивом учебной деятельности понимаются все факторы, обуславливающие проявление учебной активности: потребности, цели, установки, чувство долга, интересы.

24. Понятие воли в психологии. Функции воли

Понятие воли. Проблема воли до сих пор является одной из самых дискуссионных, неоднозначно решаемых в психологии. В XVIII – XIX вв. воля – центральный объект в психологических исследованиях, однако в XX в. отмечен кризис в ее изучении в связи с трудностями ее выделения из других психических явлений.

В отечественной психологии сложилось особое понимание воли. Так, В.А.Иванников к реальностям, которые описывают и объясняют понятие воли, или волевого поведения, относит «действия без актуальной потребности, действие при конфликте мотивов, действие с учетом его последствий и морали, действие по общественной необходимости, произвольно избранное действие, преодоление препятствий». Все эти действия В.А.Иванников связывает с изменением побуждения, т.е. волю приравнивает к произвольной мотивации. В своих развитых формах воля – побуждение воображаемым мотивом. Другие авторы замечают в этом определении теоретическую неточность – воля заключается в границы мотивации. П.В.Симонов определяет волю как «потребность преодоления препятствий», Е.П.Ильин - как «сознательное управление человеком своими действиями, поступками и поведением». Наиболее распространенным стало определение воли В.И.Селиванова: «Воля – это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков». В качестве препятствий могут выступать: физические преграды, помехи, сложность действия, новизна; социально заданные действия; внутренние состояния человека (усталость, болезнь, эмоциональные переживания); конкурирующие мотивы и цели. В.К.Калин отмечает следующий аспект: «В моменты деятельности, когда человек сталкивается с необходимостью «преодолеть себя», его сознание на время отрывается от предмета деятельности и переключается «на себя», в плоскость самосубъективных отношений».

Определения воли указывают на ее общую функцию – сознательное регулирование человеком своего поведения. Конкретизируя эту функцию, можно выделить две другие – активизирующую и тормозящую. Так, для достижения определенного результата необходимо приложить усилия, активизировать свое поведение, но вместе с этим необходимо самоограничение, сдерживание некоторых достаточно сильных влечений, умение подавлять желания, импульсы. В.А.Иванников выделяет общие функции воли:

1. инициация и осуществление волевого действия;

2. выбор действия при конфликте целей и мотивов;

3. регуляция разных параметров действий;

4. регуляция состояний и организация психических процессов.

Поведение понимается как реакция и понятие воли утрачивает свою значимость. В последние годы получает развитие другой взгляд на поведение человека – как на изначально активное, а на самого человека – как на способного к сознательному выбору форм поведения. Исследования воли как психологического явления вновь становятся актуальными.