5. Традиционный и новые подходы к проблеме восприятия

В отечественной философской литературе с советского периода преобладает мнение,

что восприятие представляет собой целостное отражение свой-ств предметов; соответст-

венно – ощущения способны отражать лишь отде-льные их свойства.

В то же время в зарубежной литературе, в особенности в конце 20 века, получает распространение другое направление: теория непосредственного восприятия Дж.Гибсона [2], рассматривающего работу органов чувств с позиций их стимуляции экологически значимыми факторами, такими как «поверхности», «грани», «наклоны» и т.д. При отказе от ощущений, как носителей феноменального опыта, утверждается, что «непосредственному восприятию» подлежит всё: реальность, вещественность объектов и т.д, и что важно – их свойства. Центральная идея, составляющая сердцевину подхода Дж. Гибсона к исследованию зрительного восприятия, заключается в том, что не только элементарные ощущения, но и более сложные образы сознания строго детерминированы стимулами, т. е. экологическими воздействиями.

Вместе с тем в 90 годы 20 века в философской литературе появляются работы (Нуриев

Д.А.[3, 4]), развивающие положение о том, что свойства материальных объектов, напротив, не могут непосредственно восприниматься органами чувств.

Также в современной отечественной психологии этот феномен определяется с опорой на теорию отражения как 1) Sктивный образ предмета, явления или процесса, непосредственно воздействующего на анализатор; 2) процесс формирования этого образа (Психологический словарь / Под ред. Давыдова )

В своей работе «Перспективы современных исследований восприятия» Е.В. Левченко рассматривает восприятие как субъект-объектный процесс. В образе восприятия отображается как субъектная сторона, так и объектная.

Таким образом, можно сказать, что в В. проявляется личностный фактор. На этом основывается подход к восприятию школы New Look, кот. объединяет в себе традиции психоанализа и клинической психологии. Перцептивный образ, возникающий у той или иной Личности, отражает ее черты; играет роль экрана для проекции различных ее свойств. На этом строится проективный подход к исследованию личностных особенностей.

6. Представление и его характеристики.

Представление – это психический процесс отражения предметов или явлений, которые в данный момент не воспринимаются, но воссоздаются на основе нашего предыдущего опыта. Результаты представления – это вторичные образы, то есть извлеченные из памяти «первые сигналы». Представления воспроизводят прошлые первичные образы. Представления есть необходимое связующее звено между первосигнальными психическими процессами (образы ощущений и восприятий) и второсигнальными мыслительными и речемыслительными процессами. Представления позволяют видеть не только «лицо», но и «спину» объектов во время их отсутствия. Причем, объектов, не только когда-то непосредственно воспринятых, но и относящихся к обобщенному классу объектов, синтезированных в представлении.

Процессы восприятия, мышления, письменной речи всегда связаны с представлениями, так же как и память, которая хранит информацию и благодаря которой формируются представления.

Характеристики Пр.:

1) Наглядность. Пр. – это чувственнонаглядные образы действительности, и в этом заключается их близость к образам восприятия. Но Пр. никогда не имеют той степени наглядности, которая присуща образам восприятия, – они, как правило, значительно бледнее.

2) Фрагментарность. Представления полны пробелов, отдельные части и признаки представлены ярко, другие – очень смутно, а третьи вообще отсутствуют.

3) Неустойчивость и непостоянство. Представления – это не просто наглядные образы действительности, а всегда в известной мере обобщенные образы.

4) Подвижность – скорость формирования образа

5) Контролируемость – легкость формирования и оперирования образом Пр.

С одной стороны, представления наглядны, и в этом они сходны с сенсорными и перцептивными образами. С другой стороны, общие представления содержат в себе значительную степень обобщения, и в этом отношении они сходны с понятиями. Таким образом, представления являются переходом от сенсорных и перцептивных образов к понятиям.