- •Тема 1. Пп.
- •1. Общая характеристика познавательных процессов.
- •2. Ощущение. Функции, свойства и закономерности ощущений. Классификация ощущений.
- •3. Пороги ощущений. Основной психофизический закон.
- •4. Восприятие. Основные свойства перцептивных образов.
- •5. Традиционный и новые подходы к проблеме восприятия
- •6. Представление и его характеристики.
- •7. Воображение. Подходы к проблеме воображения.
- •8. Мышление. Классификация видов мышления.
- •9. Теории мышления.
- •10. Фазы мыслительного процесса. Мыслительные операции.
- •11. Мышление и речь
- •12. Мышление и творчество.
- •13. Внимание. Функции, виды и свойства внимания.
- •14. Теории внимания.
- •15. Речь. Функции и виды речи.
- •16. Механизмы порождения и восприятия речи.
- •17. Память. Функции и виды памяти.
- •18. Характеристика процессов памяти.
- •19. Интеллект и познавательные процессы.
- •20. Актуальные проблемы изучения пп
- •Тема II. Личность вопрос № 1. Понятие личности в системе человекознания
- •Вопрос № 2. Личность в фил-ии, социологии, психологии
- •Вопрос № 5. Структура личности
- •Вопрос № 6. Человек как индивид, субъект, личность, индивидуальность
- •Вопрос № 7. Сознание и самосознание личности
- •Вопрос № 8. Теории личности в зарубежной психологии
- •Вопрос № 9. Психологическая характеристика темпераменТа
- •Вопрос № 10. Типы темперамента
- •Вопрос № 11. Теории темперамента
- •Вопрос № 12. Темперамент и деятельность
- •Вопрос № 13. Темперамент и характер. Связь и различия
- •Вопрос № 14. Типологии характера
- •Вопрос № 15. Понятие акцентуации характера
- •1. Демонстративный тип
- •2. Застревающий тип
- •3. Педантичный тип
- •4. Возбудимый тип
- •5. Гипертимный тип
- •6. Дистимный тип
- •7. Тревожный тип
- •8. Экзальтированный тип
- •9. Эмотивный тип
- •10. Циклотимный тип
- •Вопрос № 16. Признаки способносТей
- •Вопрос № 17. Виды способностей
- •Вопрос № 18. Психологическая характеристика способностей
- •Вопрос № 19. Теории личности в отечественной психологии
- •Вопрос № 20. Понятие потребности и мотива
- •Тема 3.
- •Определение эмоций. Функции эмоций.
- •Характеристики Эмоций.
- •3. Назначение и виды эмоциональных явлений
- •Подходы к классификации Эмоций.
- •5. Уровни строения э.
- •6. Физиологические корреляты Эмоций.
- •7. Мозговые центры эмоциональной регуляции.
- •8. Изучение э в отечественной психологии.
- •9. Изучение э в зарубежной психологии.
- •12.Эмоции страха и гнева. Норма и патология.
- •14.Чувства. Виды чувств.
- •15. Психология мотивации, ее предмет и история.
- •16. Понятие потребности. Классификация потребностей.
- •17. Понятие мотива. Виды мотивов.
- •21.Проблема мотивации в зарубежной психологии.
- •22. Проблема мотивации в отечественной психологии.
- •23. Эмпирические исследования мотивации
- •24. Понятие воли в психологии. Функции воли
- •25. Теории воли
- •26. Индивидуальные различия в волевой сфере.
- •Тема IV. Психические состояния вопрос 1 определение психических состояний, их структура и функции
- •Вопрос 2. Характеристика пс
- •Вопрос 3 подходы к классификации психических состояний
- •Вопрос 4 состояния сознания
- •Вопрос 5 функциональные состояния человека и их классификация
- •Вопрос 6. Проблема оптимизации состояний человека
- •Вопрос 9 стресс как психическое состояние
- •Вопрос 10. Психические состояния человека в экстремальных ситуациях.
- •Вопрос 11 управление психическими состояниями. Саморегуляция
- •Вопрос 12. Роль и место пс среди др.Психич.Явлений
3. Назначение и виды эмоциональных явлений
Основные эмоциональные явления которые испытывает человек делятся на:
собственно эмоции
чувства
аффекты
настроение
страсть
стресс
Аффекты
Аффекты - это сильные и относительно кратковременные, эмоциональные состояния, связанные с резким изменением сознательной деятельности и выраженные двигательными проявлениями.
Аффект развивается при не способности субъекта найти адекватный выход из сложившейся ситуации. Чем более сильным является мотивационный стимул поведения и чем больше усилий пришлось потратить на то, чтобы его реализовать, тем сильнее возникающий аффект.
Сильные аффекты захватывают всю личность, что сопровождается способностью переключения внимания, сужением поля восприятия.
Положительные проявления аффекта – безудержное веселье, восторг, а отрицательные – ярость, гнев, отчаяние.
Эмоции
Более длительные и менее интенсивные, чем аффекты. Имеют ситуационный характер
Чувства
Одна из основных форм переживания человека, своего отношения к предметам и явлениям действительности. Отличается относительной устойчивостью и постоянством.
Они выполняют мотивирующую роль в жизнедеятельности субъекта.
Проявление сильного и устойчивого положительного чувства к кому-либо или чему-либо называется страстью
Страсть
Страсть – глубокое, сильное, абсолютно доминирующее эмоциональное переживание, выражается в сосредоточенности, собранности помыслов и сил.
Направлена на единую цель. Страсть охватывает всего человека. Она может быть пагубной и великой.
Настроение
Настроение – устойчивое и относительно слабое эмоциональное состояние. Оно определяется тем, насколько складывается взаимоотношения человека с окружающим миром и как он воспринимает собственную жизнь.
Бывает положительное и отрицательное.
Оно придает эмоциональную окраску всему поведению человека и выражается во всех его проявлениях.
Стресс
Возникает в экстремальных ситуациях, требующих от человека мобилизации нервно-психических сил.
Фрустрация
Сопровождается массой отрицательных эмоций, которые в состоянии дезорганизовать все состояние человека
Подходы к классификации Эмоций.
Общепринятой классификации нет. Согласно различным точкам зрения – Э – высшие и низшие; положительные и отрицательные; вызывающие удовольствие – неудовольствие;
Классификация Э состояний А.Н.Леонтьева (основанием выступают 2 критерия: интенсивность Э состояния и длительность)
1. Аффекты – Э процессы, быстро овладевающие чел-ком, бурно протекающие, характ-иеся изменениями сознания, нарушением волевого контроля за действиями + изменением всей жизнедеятельности организма
2. Собственно Э ( пр: Э является не само чувству любви к музыке, а состояние восхищения) Э побуждающие к действиями поступкам – стенические; Э характеризующиеся пассивностью или созерцательностью – астенические.
3. Настроение – общее эмоц. состояние, окрашивающее в течение значительного времени отдельные психич процессы и поведение человека.
Классификация С.Л.Рубинштейна. (виды эмоциональных переживаний – 3 уровня эмоц сферы личности)
1. Ур-нь органической аффективно-эмоц чувствительности - чувство выражает объективное состояние индивида, нахожящегося в опред отношениях с окруж действительностью. эти чувства связаны с органическими потребностями (чувство радости, тревоги)
2. Ур-нь Эмоц проявлений. Его составляют предметные чувства. Здесь чувство явл-ся выражением в осознанном переживании отношения человека к миру. Качественный Ур-нь этих чувств зависит от их содержания( какое отношение и к какому объекту они выражают) Рубинштейн относит: моральные чувства(отношение ч к ч, к обществу – любовь, преданность), интеллектуальные (отражают отношения к процессу познания – удивление), эстетичские(отношение субъекта к фактам жизни и их отображению в искусстве как к чему-то прекрасному или безобразному)
3. Ур-нь обобщенных мировоззренческих чувств. – ч выражают более-менее устойчивые мировоззренческие установки Л ( чувство юмора, иронии)
Классификация Б.И.Додонова в основании – тип эмоц направленности Л – тяготение л к опред принятым переживаниям и вызывающим из ситуациям)
- альтруистические (на основе потребности в помощи, содействии)
- коммуникативные (на основе потреб в общении)
- глорические (связь с потреб в славе,самоутверждении)
- праксические (вызыв-ся той деятельностью, кот занят Ч)
- пугнические (потреб в преодолении опасности, интерес к борьбе)
- романтические (стремление ко всему необычайному)
- гностические (связь с познавательной деятельностью Л)
-эстетичекие (под влиянием искусства, созерцания природы)
- гедонистические (удовлетворение потреб в телесном и душевном комфорте)
- акизитивные (связь с интересом к накоплению вещей, выходящему за пределы практической нужды в них).
