- •Тема 1. Пп.
- •1. Общая характеристика познавательных процессов.
- •2. Ощущение. Функции, свойства и закономерности ощущений. Классификация ощущений.
- •3. Пороги ощущений. Основной психофизический закон.
- •4. Восприятие. Основные свойства перцептивных образов.
- •5. Традиционный и новые подходы к проблеме восприятия
- •6. Представление и его характеристики.
- •7. Воображение. Подходы к проблеме воображения.
- •8. Мышление. Классификация видов мышления.
- •9. Теории мышления.
- •10. Фазы мыслительного процесса. Мыслительные операции.
- •11. Мышление и речь
- •12. Мышление и творчество.
- •13. Внимание. Функции, виды и свойства внимания.
- •14. Теории внимания.
- •15. Речь. Функции и виды речи.
- •16. Механизмы порождения и восприятия речи.
- •17. Память. Функции и виды памяти.
- •18. Характеристика процессов памяти.
- •19. Интеллект и познавательные процессы.
- •20. Актуальные проблемы изучения пп
- •Тема II. Личность вопрос № 1. Понятие личности в системе человекознания
- •Вопрос № 2. Личность в фил-ии, социологии, психологии
- •Вопрос № 5. Структура личности
- •Вопрос № 6. Человек как индивид, субъект, личность, индивидуальность
- •Вопрос № 7. Сознание и самосознание личности
- •Вопрос № 8. Теории личности в зарубежной психологии
- •Вопрос № 9. Психологическая характеристика темпераменТа
- •Вопрос № 10. Типы темперамента
- •Вопрос № 11. Теории темперамента
- •Вопрос № 12. Темперамент и деятельность
- •Вопрос № 13. Темперамент и характер. Связь и различия
- •Вопрос № 14. Типологии характера
- •Вопрос № 15. Понятие акцентуации характера
- •1. Демонстративный тип
- •2. Застревающий тип
- •3. Педантичный тип
- •4. Возбудимый тип
- •5. Гипертимный тип
- •6. Дистимный тип
- •7. Тревожный тип
- •8. Экзальтированный тип
- •9. Эмотивный тип
- •10. Циклотимный тип
- •Вопрос № 16. Признаки способносТей
- •Вопрос № 17. Виды способностей
- •Вопрос № 18. Психологическая характеристика способностей
- •Вопрос № 19. Теории личности в отечественной психологии
- •Вопрос № 20. Понятие потребности и мотива
- •Тема 3.
- •Определение эмоций. Функции эмоций.
- •Характеристики Эмоций.
- •3. Назначение и виды эмоциональных явлений
- •Подходы к классификации Эмоций.
- •5. Уровни строения э.
- •6. Физиологические корреляты Эмоций.
- •7. Мозговые центры эмоциональной регуляции.
- •8. Изучение э в отечественной психологии.
- •9. Изучение э в зарубежной психологии.
- •12.Эмоции страха и гнева. Норма и патология.
- •14.Чувства. Виды чувств.
- •15. Психология мотивации, ее предмет и история.
- •16. Понятие потребности. Классификация потребностей.
- •17. Понятие мотива. Виды мотивов.
- •21.Проблема мотивации в зарубежной психологии.
- •22. Проблема мотивации в отечественной психологии.
- •23. Эмпирические исследования мотивации
- •24. Понятие воли в психологии. Функции воли
- •25. Теории воли
- •26. Индивидуальные различия в волевой сфере.
- •Тема IV. Психические состояния вопрос 1 определение психических состояний, их структура и функции
- •Вопрос 2. Характеристика пс
- •Вопрос 3 подходы к классификации психических состояний
- •Вопрос 4 состояния сознания
- •Вопрос 5 функциональные состояния человека и их классификация
- •Вопрос 6. Проблема оптимизации состояний человека
- •Вопрос 9 стресс как психическое состояние
- •Вопрос 10. Психические состояния человека в экстремальных ситуациях.
- •Вопрос 11 управление психическими состояниями. Саморегуляция
- •Вопрос 12. Роль и место пс среди др.Психич.Явлений
Тема 3.
Определение эмоций. Функции эмоций.
Под эмоциями понимают:
Рубинштейн: эмоция – психическое отражение актуального состояния потребностей. Эмоция – субъективный эквивалент потребности.
Леонтьев: мотив – предмет потребности и предмет деятельности. Функции мотива: побуждение и образование смысла. Смысл – представленность в сознании отношения мотива к цели. Эмоция – психическая представленность смысла. Психоанализ: это ключ к познанию мотивов.
-непосредственное, временное переживание какого-нибудь более постоянного чувства (Петровский)
- особую форму отношения к предметам и явлениям действительности, обусловленную их соответствием или несоответствием потребностям человека
- отражение в форме переживаний непосредственных воздействий действительности и различных колебаний во внешней и внутренней среде организма, так или иначе затрагивающих сложившиеся отношения личности.
Таким образом, Э могут рассматриваться как психические процессы, связанные с инстинктами, потребностями и мотивами, отражающие в форме непосредственного переживания отношения субъекта к значимым для него предметам и явлениям действительности. (псих. словарь под ред. Зинченко).
Целостное определение Э включает в себя 3 компонента, характеризующих это явление:
1.собственно психологический -переживание субъекта
2.поведенческий – э проявляется в мимике, пантомимике, интонации
3.соматический – телесные изменения сопровождающие любую э, которые м. быть фиксированы с помощью приборов (кожно-гальваническая реакция – КГ), артериальное давление, химический состав жидкостей организма) и наблюдаемы (частота и глубина дыхания, мышечное напряжение)
Т.к. Э – это отражение отношения к объекту, собственно психологический компонент э явления имеет 2ухкомпонентное строение:
1.некоторе отражаемое содержание или отражение объекта Э
2. эмоциональная окраска, с которой данное содержание отражается субъектом или отражение состояний субъекта – носителя Э.
Функции Э.
регулирующая – регулирование деятельности и поведения, направленных на удовлетворение (актуальных) потребностей, оценку хода и результатов деятельности
организующая – организующее влияние на поведение(вызывает выразительные движения, эмоциональные действия)
тонизирующая – тонизирующее влияние на все психические процессы, изменяя условии их протекания
сигнальная – система сигналов о том, что из происходящего имеет для человека как личности
Характеристики Эмоций.
Характеристики Э обычно применяются для психологической дифференциации различных эмоц. Процессов ( настроения, страсти) + для изучения структуры эмоций в целом:
1. Знак Э – какое значение эмоциогенное событие имеет для субъекта (+ или -); функция + Э – побуждение действий, кот поддерживают контакт с позитивным событием; функция – Э ……. С негативным событием.
2. Содержание (качество) Э - связано со специфическими качественными особенностями события, кот имеет значение для субъекта.
3. Динамика протекания Э (длительность, интенсивность, сила, глубина)
4. Внешнее выражение (в мимике, пантомимике, речи)
5. Степень осознанности Э.
