Вопрос № 20. Понятие потребности и мотива

Проблема мотивации и мотивов поведения и деятельности - одна из стержневых в психологии.

Мотивация - побуждения, вызывающие активность организма и Определяющие ее направленность. Термин "мотивация" используется во всех областях психологии, исследующих причины и механизмы целенаправленного поведения человека.

Мотивация включает потребности человека. "Потребность (в психологии) - состояние индивида, создаваемое испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития, и выступающее источником его активности. Потребности - источники активности человека. Исходным моментом их формирования является социальная обусловленность положения человека в среде. По источнику формирования, происхождения все потребности делятся на биологические (в пище, жилище) и социальные - потребности физического и социального существования людей. Общеизвестна классификация потребностей А.Маслоу, которую он предложил в книге "Мотивация и личность" (1954). Он обосновал иерархическую структуру потребностей человека, выделив 5 уровней: 1) физиологические потребности (голод, жажда, сексуальность и др.); 2) потребность в безопасности (защита от страдания, боли, неустроенности); 3) потребность в социальных связях (потребности в сопринадлежности, социальной включенности, любви, нежности, доверии); 4) потребность самоуважения (в признании, одобрении, достижении, в удовлетворяющей самооценке); 5) потребности самоактуализации (потребность в понимании и осмыслении собственного пути, в реализации своих возможностей и способностей). Последнюю группу он называет потребностями развития, подчеркивая, что потребности высокого уровня возникают тогда, когда удовлетворены низшие нужды. А.Маслоу отмечает, что высшие потребности генетически более поздние, поэтому они менее важны для выживания, воспринимаются человеком как менее насущные и в жизненно неблагоприятных условиях могут быть отодвинуты им на более поздний срок. Удовлетворение высших потребностей в самоуважении и самореализации обычно .приносит счастье, радость, обогащает внутренний мир и имеет своим результатом не только осуществление желаний, но, что важнее, развитие личности.

В отечественной психологии чаще всего потребности делят на материальные (потребность в пище, одежде, жилище), духовные (потребность в познании окружающей среды и себя, потребность в творчестве) и социальные (потребность в труде, общении, в признании другими людьми).

Если потребности составляют сущность, "механизм" всех видов человеческой активности, то мотивы выступают как конкретные проявления этой сущности.

"Мотив - побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребностей субъекта, причина, лежащая в основе выбора действий и поступков личности".

Рассматривая поведение человека, анализируя его поступки, необходимо стремиться выяснить их мотивы. Только в этом случае можно судить — случаен или закономерен для него данный поступок, предвидеть возможность его повторения, предотвратить возникновение одних и поощрить развитие других черт личности.

Мотивы отличаются друг от друга видом потребности, которая в них проявляется, формами, которые они принимают, широтой или узостью, конкретным содержанием деятельности, в которой они реализуются. Сложные виды деятельности, как правило, отвечают не одному, а нескольким одновременно действующим мотивам, образующим разветвленную систему мотивации действий и поступков человека. Содержание мотивов складывается из программы и цели деятельности, которые должны быть тесно связаны друг с другом, так как программа уточняет те средства, с помощью которых может быть реализована цель. Поэтому очень важно, чтобы "цель" оправдывала средства, предусмотренные программой. В противном случае программа может стать тормозом к достижению цели.

В отечественной психологии исследование мотива достижения началось с изучения уровня притязаний. Он понимался как уровень трудности цели и задачи, которые выбирает человек, Первые исследования уровня притязаний проводились Й.М.Палеём и В.К.Гербачевским (1966) в связи с изучением интеллекта и личностных особенностей. Было выявлено, что главным фактором, влияющим на динамику уровня притязаний, является успех. Согласно последним исследованиям "успех" имеет следующую структуру: стремление к известности, престижу, признанию; стремление к соперничеству; стремление к достижениям в значимой деятельности.

Остановимся на следующем очень важном вопросе: развитии мотивов. В теории деятельности намечен один механизм образования мотивов, который получил название механизма сдвига мотива на цель (другой вариант его названия - механизм превращения цели в мотив). Суть этого механизма состоит в том, что цель, ранее побуждаемая к осуществлению каким-то мотивом, со временем приобретает самостоятельную побудительную силу, т.е. сама становится мотивом.