- •2. Рациональная бюрократия (м. Вебер).
- •4. Основные парадигмы кадрового менеджмента
- •6, Становление государственной гражданской службы России 15-17 вв. И генезис управления ее служащими.
- •8. Теория и практика управления персоналом государственной службы России 18-20 век.
- •9. Роль управления персоналом в кадровом обеспечении государственной службы в советский период.
- •10. Государственная кадровая политика и кадровая политика на государственной службе.
- •11. Кадровое планирование и контроллинг персонала
- •13. Понятие Профессиограммы.
- •14. Профессиональный отбор и прием на гос. Мун. Службу.
- •15. Организация конкурсных процедур на государственной службе.
- •II (организационный) этап:
- •3 Этап – оценка кандидатов
- •Iy этап:
- •16. Адаптация персонала как элемент управления трудовыми перемещениями: понятие, цели, функции, формы адаптации.
- •17. Наставничество как способ повышения эффективности работы персонала.
- •18. Понятие карьеры и характеристики концепций развития карьеры
- •19. Критерии и методы деловой оценки персонала государственной (муниципальной) службы.
- •20. Организация и порядок проведения аттестации, квалификационного экзамена.
- •21. Организация работы по соблюдению требований к служебному поведению государственных гражданских служащих и урегулированию конфликта интересов
- •24. Образование, подготовка и переподготовка.
- •25.Методы и содержание процесса обучения.
- •26. Понятие кадрового резерва на гос службе.
- •27. Методы формирования и развития организационной культуры
- •28. Оценка эффективности управления человеческими ресурсами.
- •29. Управление по результатам.
- •Базовые принципы системы управления по результатам
- •30. Модель учета и оценки результатов деятельности персонала.
19. Критерии и методы деловой оценки персонала государственной (муниципальной) службы.
Существует многообразие методов оценки государственного служащего. Их можно разделить по субъектам оценки (кто проводит оценку): индивидуальные, групповые, экспертные. Сюда же следует отнести и самооценку, которая может производиться при аттестовании государственного служащего. Оценки можно классифицировать по предмету и объекту оценки (что или кто подлежит оценке): личностные характеристики, результаты труда, процесс труда и др. Типология оценок может быть произведена и по средствам представления информации о предмете оценки: вербальные (словесные), формализованные (знаковые, графические), комбинированные. Так, письменно составленная характеристика на служащего - типичный пример вербального представления результатов оценки, поскольку информация об оцениваемых индикаторах выражена словами.
Наиболее распространенными из них выступают: аттестация (аттестование) , квалификационный экзамен, тестирование. Объектом оценки выступает государственный служащий во всем многообразии его социально значимых черт, элементов личности (направленность личности, способности, характер и др.) и его деятельности.
В системе государственной службы можно выделить два основных вида оценки:
оценка, проводимая при назначении на должность (при поступлении на государственную службу - "входная" оценка; оценка при должностном перемещении государственного служащего);
текущая (актуальная) оценка, периодически проводимая, например, в форме аттестации, квалификационного экзамена.
Непременным условием проведения оценки государственного служащего является наличие:
профессионально-квалификационных требований по замещаемой должности;
должностных обязанностей, изложенных в должностной инструкции или описании должности;
критериев и индикаторов, по которым происходит
оценка;
формальных субъектов оценки (непосредственный руководитель государственного служащего, члены аттестационной комиссии органа государственной власти);
квалифицированных и независимых субъектов оценки (эксперты, ученые, представители профсоюзных органов и других общественных объединений государственных служащих - неформальные субъекты оценки);
открытости и доступности установленных процедур и применяемых методов оценки;
механизма реализации выводов, сделанных на основании оценки.
Основное содержание предмета оценки государственного служащего представлено в "Положении о проведении аттестации федерального государственного служащего". Согласно этому документу предмет оценки государственного служащего составляют:
профессионально-квалификационные характеристики государст-венного служащего (уровень профессиональной подготовки, профессио-нальные знания, умения, навыки, опыт работы);
степень участия в решении поставленных перед соответствующим подразделением (государственным органом) задач;
сложность и объем выполняемой государственным служащим работы;
результативность труда государственного служащего;
организаторские способности;
личностные качества.
Продуманная и высокоэффективная система оценки персонала государственной службы выполняет ряд важных социальных функций. Она позволяет:
• - снижать конфликты в коллективах, создавать благоприятные социально-психологические отношения между
• сотрудниками, руководителем и подчиненными;
• стимулировать работу персонала;
• устанавливать справедливое соотношение между количеством и качеством труда и денежным содержанием оплаты труда государственного служащего;
• получать информацию об уровне профессионального развития персонала государственной службы;
• наблюдать динамику изменения оцениваемых показателей и производить сравнение по группам должностей, структурным подразделениям.
