- •1 Вопрос. Модели управления персоналом: специфика патримониальной бюрократии
- •2 Вопрос. Модели управления персоналом: специфика классической рациональной бюрократии. Регламентация служебной деятельности госслужащих.
- •3 Вопрос. Традиционные и современные функции службы управления персоналом организации.
- •4 Вопрос. Кадровая политика. Виды кадровой политики, основные направления кадровой политики на государственной службе.
- •5 Вопрос. Концепция областной целевой программы «Развитие кадровой политики в гму Свердловской области 2013-2015 гг» : анализ реализации.
- •6 Вопрос. Проблемы формирования и развития кадрового потенциала в системе гос гражд службы: анализ реализации программы № 1276
- •7 Вопрос. Проблемы в развитии муниципальной службы: анализ государственной программы 21 октября 2013 г № 1276.
- •8 Вопрос. Группы и категории должностей государственной гражданской, муниципальной службы.
- •9 Вопрос. Основные задачи, функции, полномочия кадровых служб органов государственной власти и местного самоуправления.
- •1. Кадровая работа гос служба включает в себя:
- •10 Вопрос. Процедуры формирования кадрового состава на государственную и муниципальную службу на разные категории и группы должностей.
- •1. Формирование кадрового состава гражданской службы в государственном органе обеспечивается на основе следующих принципов:
- •11 Вопрос. Организация ротации государственных гражданских служащих. Специфика рабочей ротации и перспективы её использования в практике управления человеческими ресурсами в рф.
- •12 Вопрос. Организация конкурсных процедур на государственной гражданской и муниципальной службы.
- •II (организационный) этап:
- •3 Этап – оценка кандидатов
- •4 Этап:
- •5 Этап: анализ кадровыми службами эффективности конкурсных процедур
- •13 Вопрос. Адаптация персонала как элемент управления трудовыми перемещениями: понятие, цели, функции. Формы адаптации.
- •14 Вопрос. Наставничество как способ повышения эффективности работы персонала.
- •15 Вопрос. Совершенствование управления кадровым составом гражданской службы и повышение качества его формирования « Дорожная карта» № 1919
- •16 Вопрос. Совершенствование системы профессионального развития гражданских служащих повышение их профессионализма и компетентности
- •17. Критерии и методы деловой оценки персонала государственной (муниципальной) службы
- •18. Ограничения и запреты для государственных гражданских и муниципальных служащих
- •Запреты, связанные с гражданской службой
- •1. В связи с прохождением гражданской службы гражданскому служащему запрещается:
- •Ограничения, связанные с муниципальной службой
- •Запреты, связанные с муниципальной службой
- •19. Организация и порядок проведения аттестации, квалификационного экзамена
- •20 Вопрос. Управление карьерой и стимулы развития персонала в органах власти: уровня обучения, формы получения дополнительного образования
- •21 Вопрос. Современные тенденции в мотивации и стимулировании персонала органов государственной власти и местного самоуправления.
- •23 Вопрос. Организация работы по конкретизации квалификационных требований к должностям государственной гражданской службы: полномочия органа власти, изменения локальных нормативных документов.
- •24. Понятие кадрового резерва на государственной гражданской службе: порядок формирования, оценка эффективности работы
- •25. Управленческий резерв на государственной гражданской службе: порядок формирования, оценка эффективности работы
- •26 Вопрос. Использование технологий аутсорсинга, аутстафинга, аутплейсмента, коучинга, рекрутинга, хэдхатинга в бизнесе и гму.
- •27. Оценка эффективности управления человеческими ресурсами
19. Организация и порядок проведения аттестации, квалификационного экзамена
В соответствии с требованиями Закона № 79-ФЗ государственный служащий обязан проходить аттестацию не реже, чем один раз в три года. Кроме того, в установленных случаях может проводиться внеочередная аттестация. Порядок проведения аттестации определен Указом Президента РФ от 1 февраля 2005 г. № 110 "О проведении аттестации государственных гражданских служащих Российской Федерации". Непосредственно для ее проведения издается правовой акт государственного органа, содержащий следующие положения:
• о формировании аттестационной комиссии;
• об утверждении графика проведения аттестации;
• о составлении списков гражданских служащих, подлежащих аттестации;
• о подготовке документов, необходимых для работы аттестационной комиссии.
В состав аттестационной комиссии включаются:
• представитель нанимателя и (или) уполномоченные им служащие из кадрового и юридического подразделений данного государственного органа, а также того подразделения, в котором замещает должность аттестуемый;
• представитель органа государственной власти по управлению государственной службой;
• представитель профсоюзного органа;
• независимые эксперты (не менее одной четверти от общего числа членов комиссии).
В аттестационную комиссию представляется отзыв об исполнении аттестуемым гражданским служащим должностных обязанностей за аттестационный период, подписанный его непосредственным руководителем и утвержденный вышестоящим руководителем (примерная структура отзыва приведена в Приложении Ж).
По результатам аттестации комиссией принимается одно из следующих решений:
• соответствует замещаемой должности;
• соответствует замещаемой должности и рекомендуется к включению в кадровый резерв для замещения вакантной должности в порядке должностного роста;
• соответствует замещаемой должности при условии успешного прохождения профессиональной переподготовки или повышения квалификации;
• не соответствует замещаемой должности. Аттестация гражданского служащего, таким образом, проводится на основе:
1) отзыва о профессиональной служебной деятельности гражданского служащего (составляется руководителем аттестуемого);
2) анализа всех представленных документов, включая результаты деятельности, пояснительные записки, результаты
квалификационных экзаменов и др. (анализ проводится членами аттестационной комиссии);
3) годового отчета (годовых отчетов) о профессиональной служебной деятельности гражданского служащего
20 Вопрос. Управление карьерой и стимулы развития персонала в органах власти: уровня обучения, формы получения дополнительного образования
Управление карьерой персонала – это комплекс мероприятий, которые осуществляются кадровой службой предприятия, по планированию, организации, мотивации и контролю служебного роста персонала, исходя из его целей, потребностей, возможностей, способностей и склонностей, а также исходя из целей, потребностей, возможностей и социально-экономических условий предприятия.
Современная концепция управления карьерой предполагает системное, планомерно организованное воздействие на процессы формирования, распределения, перераспределения и использования человеческого капитала в целях организации.
Этапы карьеры разрабатываются в таком порядке:
• изучение сформированного содержания работы на отдельных этапах служебного продвижения;
• определение "входных" и "исходных" параметров на каждом этапе;
• детализация требований для вступления в каждый этап - образовательного уровня, квалификации, возраста;
• оценка делового опыта, необходимого для перехода к высшему этапу.
Необходимость мероприятий по управлению карьерой связана с тем, что большинство работников, как правило, относятся к своей карьере пассивно, и считают, что этими вопросами должны заниматься их руководители. Поэтому во многих западных фирмах обязательным является планирование карьеры, т.е. определение путей, которые ведут к достижению ее цели. Кадровые службы западных фирм составляют, как правило, на пять лет схему возможных перемещений с учетом ожидаемых вакансий и стимулируют планирование личной карьеры. Здесь могут быть такие варианты:
1. Повышение или понижение по должности с расширением или сокращением круга обязанностей и прав.
2. Повышение уровня квалификации, которая сопровождается поручением более сложных заданий, ростом заработной платы, но сохранением должности.
3. Изменение круга заданий и обязанностей без повышения в должности и роста заработной платы, т.е. ротация.
Английские консультанты по управлению М. Вудкок и Д. Фрэнсис в книге «Раскрепощенный менеджер» выделили 7 этапов развития карьеры:
• Обучение;
• Включение;
• Достижение успеха;
• Профессионализм;
• Переоценка ценностей;
• Мастерство;
• Пенсионный период
