3.3. Заключение
Подводя итог своей исследовательской работы, следует отметить, что данная тема может не только заинтересовать людей, но и позволит им значительно больше узнать о пользе или вреде своих музыкальных пристрастий.
Проводя исследования, я еще раз убедилась в многогранности музыки и ее важности в жизни человека. Для меня музыка имеет такое же значение, как для любого человека, но, иногда мне кажется, что без музыки я не прожила бы и дня. И это действительно так. Каждый из нас должен чётко понимать только одно: для каждой музыки есть своё место и своё время. Запрещать слушать одно и заставлять слушать другое – нелепо. Человек, одарённый душевно и понимающий значение музыки в нашей жизни, поистине счастлив. Я поняла, как много значит музыка для человека, и как она влияет на различные аспекты его жизни. Полученные результаты тестирования и диагностики это подтвердили.
А это значит, что цель моей работы достигнута.
П
одводя
итог моего исследования, хочется пожелать
всем: слушайте музыку на здоровье! Она
напомнит о любви к людям и поддержит в
горе, научит восхищаться красотой
человеческой души и величием природы,
откроет неведомые стороны богатейшего
мира творчества, принесёт радость,
здоровье, наслаждение и возможно вы
станните чуточку умнее.
4. Список используемой литературы
1. Наблюдения, эксперименты и открытия ученых в области музыкотерапии www.liveinternet.ru/users/fancy_men/profile
2. Глазуновой О.В., Чередниченко Т.В. «Музыка в истории культуры»; статьи из журналов: "Чудеса и приключения" 1/96, "Будь здоров" 1/95, "Семейный доктор" 6/96, "Целительные силы" 1/96. Блейз О.С., Все о музыке; "Астрель", Балашиха, 2000.
3. Зильберквит М., Мир музыки; "Детская литература", Москва, 1988.
Кочубей Б.И., Новикова Е. В. Эмоциональная устойчивость школьника. М.: Знание, 1996.
4.Холопов Ю. Н. Консонанс и диссонанс // Музыкальный энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1990.
5. Афоризмы великих людей:http://www.wisdoms.ru/95_1.html
Приложение 1.
А
нкета
1.Звучит ли музыка в твоем доме?
Да_____; Нет_____
2.Занимаешься ли ты музыкой?
Да_____; Нет_____
3.Какую музыку ты любишь слушать?
Классическую; Современную.
4.Как ты относишься к классической музыке?
Нравится_____; Не нравится_____; Никак_____
5.Знаешь ли ты, какими лечебными свойствами обладает музыка?
Да_____; Нет_____; Не знаю_____
По твоему влияет ли музыка на твою работоспособность?
Да_____; Нет_____; Не знаю_____
Приложение 2.
Карточка 1
45.153.000 :900= 46552 : 92=
Стоит на лесной опушке берёза. Дятел продолбил в коре берёзы дырочку. Он напился берёзового сока и улетел. Побежал блестящий ручеёк по дереву. Чистые крупные капли сока упали на землю. Прилетели синицы, зяблики. Они напились живительной влаги. Закружились вокруг берёзы бабочки. На запах сладкого угощения прилетели комары и мошки. Б) В последнем предложении укажи все части речи и определи члены предложения. |
Приложение 3.
Карточка 2
24.542.000:700= 47709 : 57=
Медведица с медвежатами выходит из берлоги. Мать учит малышей выкапывать вкусные корни, сладкие луковицы, съедобные клубни растений. Медвежата сгребают сухие ягоды, роются в гнилых пнях. Они ищут там жирных жуков, мягких пауков. А медведица зорко смотрит по сторонам. Она готова защитить своих ещё глупых детёнышей от любой опасности. Б) В предпоследнем предложении укажи все части речи и определи члены предложения. |
Приложение 4.
Опросник
1. Опиши своё самочувствие. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2
.Отрази
свои эмоции
Какое у тебя настроение?___________________________________________________
Оцени себя по пятибалльной шкале:__________________________________________
