- •Харчева в.И. Немецкий язык учебное пособие
- •Грамматика к контрольной работе №1 §1. Основные формы глаголов
- •§2. Вспомогательные глаголы
- •2. Sein – быть, существовать, находится
- •§3. Временные формы Aktiv (действительного залога)
- •С глаголом haben спрягаются:
- •С глаголом sein спрягаются:
- •§8. Модальные глаголы
- •Основные формы модальных глаголов
- •§9. Местоимение (Das Pronomen)
- •§10. Личные местоимения
- •Склонение личных местоимений
- •§11. Притяжательные местоимения в именительном падеже
- •§12. Таблица падежных форм артиклей и местоимений (Singular)
- •§13. Таблица склонения неопределенного артикля и отрицания kein
- •§14. Таблица падежных форм определенного артикля, отрицания kein,указательного и притяжательного местоимения во множественном числе
- •§15. Повелительное наклонение (Der Imperativ)
- •Образование императива
- •§16. Существительное (Das Substantiv)
- •Склонение имен существительных
- •§17. Прилагательное (Das Adjektiv)Образование степеней сравнения прилагательных и наречий
- •Особые случаи образования степеней сравнения
- •Склонение прилагательных Типы склонения
- •Окончания прилагательных
- •§18. Разделительный генитив
- •§19. Предлоги Предлоги требуют после себя определенного падежа (т.Е. Управляют соответствующим падежом)
- •Предлоги, требующие Dativ
- •2. Предлоги, требующие Akkusativ
- •3. Предлоги, требующие Genitiv
- •4. Предлоги, требующие Dativ (на вопрос wo?– где?) и Akkusativ (на вопрос wohin – куда?)
- •Задания для самостоятельной работы по грамматике 1-го семестра
- •Поставьте вместо точек глагол sein в соответствующей форме,
- •3. Поставьте вместо точек указанные в скобках глаголы в Präsens, Präteritum, Perfekt und Futurum Indikativ.
- •4. Употребите соответствующее возвратное местоимение sich.
- •5. Употребите правильный падеж. Обратите внимание на функцию падежа.
- •6. Употребите правильный падеж.
- •7. Поставьте заключенные в скобки прилагательные и наречия в
- •8. Поставьте заключенные в скобках имена прилагательные и наречия в превосходной степени.
- •9. Прочтите, переведите:
- •Тексты для чтения и перевода для студентов первого семестра
- •Пояснения к тексту
- •Контрольные работы – 1-ый семестр
- •Контрольное задание 1
- •11. Найдите предложения, которые являются ответом на следующие вопросы, выпишите их:
- •Контрольное задание 1
- •11. Найдите предложения, которые являются ответом на следующие вопросы, выпишите их:
- •Контрольное задание 1
- •10. Найдите предложения, которые являются ответом на следующие вопросы, выпишите их:
- •Грамматика к контрольной работе №2 §20. Причастие
- •Употребление и перевод причастия I
- •§23. Местоимение es
- •§24. Относительные местоимения
- •§25. Неопределённо-личное местоимение man
- •§26. Сложносочинённое предложение
- •Наиболее употребительные сочинительные союзы и союзы-наречия
- •§27. Сложноподчинённое предложение
- •Определительные придаточные предложения с союзными словами der, die, das
- •Условные придаточные предложения
- •Придаточные предложения образа действия с союзом indem
- •Придаточные предложения образа действия с союзом ohne dass
- •Придаточные предложения с союзом ob
- •§28. Passiv – страдательный залог
- •Предлоги von, durch, mit в предложениях с глаголами – сказуемыми в Passiv
- •§30. Инфинитивные группы
- •Структура инфинитивных групп
- •§31. Инфинитивные обороты
- •Задания для самостоятельной работы №2
- •1. Переведите, обращая внимание на различные функции местоимения es.
- •2. Переведите:
- •7. Переведите Partizip II в качестве определения:
- •8. Прочитайте и проанализируйте предложения с парными союзами. Переведите на русский язык.
- •9. Переведите сложноподчиненные предложения с союзными условными придаточными предложениями.
- •10. Переведите сложноподчиненные предложения с бессоюзными условными придаточными предложениями.
- •11. Превратите бессоюзные условные предложения из упр. № 9 в
- •12. Переведите сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия.
- •13. Составьте из следующих пар предложений сложноподчиненные, выбирая по смыслу союзы ob, obwohl, weil, als, dass. Переведите предложения.
- •14. Употребите глагол в нужной форме и переведите предложения на русский язык.
- •15. Употребите следующие предложения с указанными модальными глаголами.
- •Тексты для чтения и перевода для студентов второго семестра
- •1. Прочитайте и переведите тексты с использованием словаря и данных к тексту слов.
- •Контрольные работы - 2-ой семестр
- •1. Перепишите и переведите следующие предложения:
- •2. Переведите предложения, обратите внимание на различные значения местоимения «es».
- •3. От данных глаголов образуйте причастие II (Partizip II) и употребите его с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.
- •5. Прочтите предложения с разными видами придаточных и переведите их устно. Затем выпишите и переведите письменно следующие предложения:
- •6. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •8. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы сказуемого.
- •9. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •5. Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2, 3.
- •6. Найдите в тексте предложения, которые являются ответами на следующие вопросы, перепишите их.
- •Контрольное задание №2 для студентов заочного обучения
- •1. Перепишите и переведите следующие предложения:
- •2. Переведите предложения, обратите внимание на различные значения местоимения «es».
- •3. От данных глаголов образуйте причастие II (Partizip II) и употребите его с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.
- •5. Прочтите предложения с разными видами придаточных и переведите их устно. Затем выпишите и переведите письменно следующие предложения:
- •6. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •8. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы сказуемого.
- •9. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •10. Прочтите текст, переведите его устно. Затем перепишите абзацы 4, 5 и 6 и переведите их письменно.
- •11. Найдите в тексте предложения, которые являются ответами на следующие вопросы, перепишите их.
- •Контрольное задание №2 для студентов заочного обучения
- •1. Перепишите и переведите следующие предложения:
- •2. Переведите предложения, обратите внимание на различные значения местоимения «es».
- •3. От данных глаголов образуйте причастие II (Partizip II) и употребите его с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.
- •5. Прочтите предложения с разными видами придаточных и переведите их устно. Затем выпишите и переведите письменно следующие предложения:
- •6. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •8. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы сказуемого.
- •9. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •10. Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2, 3, 6.
- •6. Найдите в тексте предложения, которые являются ответами на следующие вопросы, перепишите их.
- •Содержание
Образование императива
Лицо |
Исходная форма |
Императив |
Способ образования |
2-лицо ед. число |
du frag-st ты спрашиваешь du arbeit-e-st ты работаешь du nimm-st ты берешь |
Frag(e)! Спрашивай! Arbeite! Работай!
Nimm! Бери! |
Опускается личное местоиение 2-го лица ед. числа и к основе глагола прибавляется - е; окончание - е обязательно только у глаголов с основой на d, t, tm, dm, chn, gn. Меняется корневая гласная –e усильных глаголов на - i(ie) |
2-лицо мн. число |
Ihr frag-t вы спрашиваете ihr nehm-t вы берете
|
Fragt! Спросите!
Nehmt! Берите!
|
Опускается только личное местоимение 2-го лица множественного числа |
Форма вежливого обращения |
Sie frag-en Вы спрашиваете Sie nehm-en Вы берете |
Fragen Sie! Спрашивайте!
Nehmen Sie! Берите! |
Меняется порядок слов: личное местоимение становится после глагола |
1-лицо множ. число |
Wir frag-en Мы спрашиваем Wir nehm-en Мы берем |
Fragen wir! Спросим!
Nehmen wir! Возьмем! |
Меняется порядок слов: личное местоимение становится после глагола |
§16. Существительное (Das Substantiv)
Имя существительное - изменяемая часть речи. Оно имеет род, число, падеж. Оно имеет также грамматическое значение определённости и неопределённости, что выражается определённым и неопределённым артиклем. Имя существительное может быть любым членом предложения, кроме сказуемого (но оно может входить в состав именного сказуемого в качестве предикатива)
Падежи и их функции в предложении. Склонение артикля
Падеж.
Вопросы падежей |
Какой член предложения оформляет
|
Склонение артикля в единственном числе
м.р. ж.р. ср.р. |
Ар- тикль мн. ч. для всех родов
|
Nominativ wer? was? кто? что? |
Подлежащее; именную часть сказуемого Der Student spricht deutsch |
der die das ein eine ein
|
die |
Genitiv wessen? (чей? чья? чье? чьи?) |
Несогласованное определение; косвенное определение Die Arbeit dieses Studenten ist gut. |
des der des eines einer eines |
der |
Dativ wem? wo? (кому? чему? где?) |
Косвенное дополнение; обстоятельство Er sagt das dem Lektor |
dem der dem einem einer einem |
den |
Akkusativ wen? wohin? (кого? что? куда?) |
Прямое дополнение; обстоятельство Er grüßt den Lektor. |
den die das einen eine ein |
die |