Контрольные работы - 2-ой семестр

Контрольная работа №2

1-ый вариант

Для выполнения контрольной работы необходимо усвоить следующую грамматику:

1. Причастие I (Partizip I) и причастие II (Partizip II) – образование, употребление и перевод. 2. Неопределённо-личное местоимение «man». 3. «Man» с модальными глаголами - перевод. 4. Местоимение «es». 5. Относительные местоимения. 6. Сложносочиненное предложение и сочинительные союзы. 7. Сложноподчиненное предложение и подчинительные союзы. 8. Виды придаточных предложений – порядок слов в придаточных предложениях, порядок перевода. 9. Passiv, Infinitiv Passiv – образование, перевод 10. Zustandspassiv (конструкция «sein + Partizip II») – употребление, перевод 11. Местоименные наречия 12. Инфинитивные группы

13. Инфинитивные обороты «um ... zu Infinitiv», «statt ...zu Infinitiv», «ohne ...zu Infinitiv»

1. Перепишите и переведите следующие предложения:

1. In der Schweiz spricht man vier Sprachen. 2. Mann kann die Verkehrsmittel in drei große Gruppen unterteilen: in die Verkehrsmittel zu Lande, zu Wasser und in der Luft. 3. Bei der Herstellung dieses Werkstückes verwendete man außerordentlich genaues Messzeuge. 4. Man durfte bei der Übersetzung des Textes das Wörterbuch benutzen. 5. Man konnte die Stadt mit dem Bus oder mit der Metro erreichen. 6. Man nahm an der Konferenz aktiv teil.

2. Переведите предложения, обратите внимание на различные значения местоимения «es».

1. Ich lese ein Buch. Es ist interessant. 2. Es ist 8 Uhr. 3. Es ist windig. 4. Wie geht es Ihnen? 5. Es ist schwer diesen Text zu übersetzen. 6. Es handelt sich um eine neue Methode in der Wirtschaft.

3. От данных глаголов образуйте причастие II (Partizip II) и употребите его с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.

Образец: erfüllen (die Aufgabe) – die erfüllte Aufgabe - выполненное задание; abschließen (der Vertrag) - der abgeschlossene Vertrag – заключенный договор; verbrennen (die Kerze)- die verbrannte Kerze - сгоревшая свеча

schreiben (der Brief), verwenden (die Methode), aussprechen (das Wort), halten (der Vortrag), nennen (der Name), erzählen (die Geschichte), ablegen (die Prüfung)

4. Прочтите сложносочиненные предложения и переведите их устно. Затем перепишите предложения с парными союзами и переведите их письменно.

1. Er hat viel über dieses Land gelesen, deshalb kann er einen Vоrtrag darüber halten. 2. Ich besuche heute entweder das Museum, oder ich gehe ins Theater. 3. Im Sommer fahre ich nach Deutschland, und meine Freundin verbringt ihren Urlaub am Schwarzen Meer. 4. In diesem Land entwickelt sich sowohl chemische, als auch keramische Industrie.

5. Прочтите предложения с разными видами придаточных и переведите их устно. Затем выпишите и переведите письменно следующие предложения:

а) с придаточным условным;

б) с придаточным причины;

в) с придаточным определительным

1. Das Auto, dessen Name „Mercedes“ ist, geht auf einen Sieg eines Daimler-Wagens bei der Tourenfahrt in Nizza 1889 zurück. 2. Will man die Umwelt möglichst wenig belasten, so muss man neue umweltschonende Autos konstruieren. 3. Wir erfahren viel Neues über die Geschichte der Technik, indem wir die Zeitschrift „Jugend + Technik“ lesen. 4. Die Realschule, die sechs Jahre dauert, bereitet die Schüler auf hochqualifizierte Berufe vor. 5. Da Joseph Haydn sehr experementierfreudig war, arbeitete er an fast allen musikalischen Gattungen.