- •11 Клас Завдання групи б Уважно прочитайте наступні запитання. У завданнях цієї групи з п’яти варіантів відповідей вірними можуть бути від одного до п’яти
- •11 Клас Завдання групи в Уважно прочитайте наступні запитання та встановіть відповідність
- •Установіть відповідність між терміном та його характеристикою
- •Розмістіть ланки ланцюга живлення згідно зі схемою переміщення речовини та енергії у послідовності від продуцента до редуцента
- •Установіть відповідність між характеристикою критеріїв виду та їхніми назвами
- •5. Виберіть ознаки редуцентів
- •6. Укажіть ознаки, властиві зображеній тварині
- •7 . Укажіть ознаки, властиві зображеній тварині
- •8. Виберіть спільні ознаки саламандри плямистої та тритона альпійського
- •9. Розмістіть наведені етапи в порядку, у якому відбулася б первинна сукцесія
- •10. Установіть відповідність між організмами та способом життя:
- •11 Клас
- •Практичний тур
- •Завдання а
- •Уважно прочитайте запитання та надайте аргументовану відповідь на нього
- •Завдання б Розв’язати задачу
5. Виберіть ознаки редуцентів
А. Місце в ланцюзі живлення |
Б. Характерні ознаки |
В. Приклади |
||||
1. Перша ланка 2. Проміжна ланка 3. Кінцева ланка |
1. Споживачі органічної речовини 2. Руйнівники органічної речовини 3. Виробники органічної речовини |
1. Амеба, ехінокок 2. Дощовий черв'як, гриби 3. Ціанобактерії |
||||
|
|
А |
Б |
В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Укажіть ознаки, властиві зображеній тварині
|
А. Екологічна група |
Б. Екологічна ніша |
В. Добовий період активності |
1. Консументи І порядку 2. Консументи ІІ порядку 3. Редуценти |
1. Копрофаги 2. Фітофаги 3. Детритофаги |
1. День 2. Ніч 3. Протягом доби |
А |
Б |
В |
|
|
|
7 . Укажіть ознаки, властиві зображеній тварині
|
А. Біологічний вид |
Б. Ряд |
В. Природоохоронний статус виду |
1. Журавель степовий 2. Журавель сірий 3. Чапля сіра |
1. Лелекоподібні 2. Журавлеподібні 3. Сивкоподібні |
1. Зникаючий 2. Вразливий 3. Відновлений |
А |
Б |
В |
|
|
|
8. Виберіть спільні ознаки саламандри плямистої та тритона альпійського
А. Шкіра |
Б. Екологічна група |
В. Природоохоронний статус виду |
|
||||||
1. Волога, вкрита лусками 2. Гола, суха 3. Гола, вкрита слизом |
1. Консументи І порядку 2. Консументи ІІ порядку 3. Редуценти |
1. Зникаючий 2. Вразливий 3. Відновлений |
|
9. Розмістіть наведені етапи в порядку, у якому відбулася б первинна сукцесія
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
А |
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
Д |
|
|
|
|
|
А. Зростання видового різноманіття
Б. Виникнення ділянок земної поверхні,
незайнятої рослинністю
В. Стабілізація міжвидових зв'язків
Г. Заселення нової ділянки лишайниками
Д. Витіснення одних видів організмів іншими
