Вариант 4

1. Простейшая форма психического отражения, свойственная и животному и человеку, обеспечивающая познание отдельных свойств предметов и явлений, при их непосредственном воздействии на органы чувств. Это познавательный (психический) процесс:

А) восприятие

Б) внимание

В) ощущение

2. В строение анализатора пропущена одна часть, допишите её:

Периферический отдел ------- ???????? ---------- центр анализатора

(рецептор)

3. Вставьте пропущенное слово:

( ) – взаимодействие ощущений разных модальностей.

4. Отражение длительности и последовательности явлений или событий относят

А) к восприятию пространства

Б) к восприятию движений

В) к восприятию времени

5. Ошибочное восприятие называют

А) ожиданиями

Б) иллюзиями

В) перцепцией

6. Выберите из предложенных характеристик, только те, которые характеризуют познавательный (психический) процесс – восприятие:

а) предметность	б) объем	в) избирательность
г) интенсивность	д) предметность	е) качество
ж) структурность	з) константность

7. Основная характеристика данного вида внимания непроизвольность, легкость возникновения и переключения. Этот вид внимания называют:

А) произвольный

Б) послепроизвольный

В) непроизвольный

8. Вставьте пропущенное слово.

____________ – форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта.

9. Перечислите процессы памяти:

1. 2. 3. 4.

10. Объясните значение закона памяти «Ешьте слона по частям».

11. Вставьте пропущенные слова:

Познание человеком окружающего мира осуществляется в двух основных формах: форме _______________ познания и в форме __________ познания.

12. Форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словами или группой слов, называется:

А) суждение

Б) умозаключение

В) понятие

13. Дайте определение любой из мыслительных операций.

14. Данный психический процесс присущ только человеку. Он называется:

А) ощущение

Б) память

В) воображение

15. Объясните, какими формами воображения пользовались изобретатели при конструировании ими аэросаней, троллейбуса, машины-амфибии.

16. Вставьте понятие.

( ) – личность в её своеобразии.

17. Выберите из предложенных понятий, только те, которые характеризуют человека как общественное существо:

а) принадлежит к классу млекопитающих	б) прямохождение	в) преобразует мир
г) наделен сознанием	д) высокоразвитый мозг

18. Побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением определенной потребности, это

а) мотив

б) потребность

в) активность

19. Заполните таблицу, распределяя представленные понятия: интерес; установки; влечения; убеждения; стремления;

на

Осознанные мотивы

Неосознанные мотивы

20. Дайте полную характеристику флегматическому типу темперамента.

21. Приведите пример (не менее трех) эмоциональных черт личности.

22. Эти способности, необходимые для достижения успеха в любом виде деятельности или области знаний, называются:

а) специальные способности

б) общие способности

в) духовные способности

23. Найдите соответствие понятий и определений:

1. конструктивные способности

2. организаторские способности

3. коммуникативные способности

А) Данные способности проявляются в умении устанавливать правильные взаимоотношения с детьми, чувствовать настроение всего коллектива, понять каждого ученика.

Б) Эти способности проявляются в желании и умении развивать личность учащегося, отбирать и композиционно строить учебный материал применительно к возрастным и индивидуальным особенностям студентов.

В) Данные способности проявляются в умении включать учащихся в различные виды деятельности, и умело воздействовать на личность каждого студента.

24. Эмоция, которая разрушает человека полностью

а) страдание

б) гнев

в) страх

25. Составьте сложную эмоцию: тревожность.

26. Найдите соответствие понятий и их определений:

1. пугнический тип

2. коммуникативный тип

3. праксический тип

4. глорический тип

5. гностический тип

А) Людям этого типа свойственно удовлетворение потребности в познавательной гармонии: стремление проникнуть в сущность явления, преодолеть противоречия в собственных рассуждениях, привести все в систему.

Б) Для этого типа в качестве наиболее ценного эмоционального компонента деятельности выступают, во-первых, само стремление к цели, а во-вторых, своеобразная эмоциональная «захваченность» продвижением в направлении к ней, удовольствие от движения вперед, от достижений на этом пути. Люди этого типа менее требовательны к виду занятий (лишь бы они приносили ощутимый полезный результат), но более «придирчивы» к их форме, организации. Характерным для таких лиц является совершение полезного и нужного с большим напряжением воли, увлеченность работой, если она выполняется строго по тому плану, который был задуман, и приносит желаемые результаты.

В) Это тип людей, которых неудержимо влекут к себе опасность, ситуация борьбы с ней и победы, для которых «жить – значит рисковать». Борьба влечет их не столько возможностью самоутверждения, сколько непосредственным удовольствием от самого ее процесса, от наслаждения острыми ощущениями.

Г) Наиболее характерные для представителей этого типа ситуации связаны с общением с людьми. Для них особенно важен всякий положительный эмоциональный контакт с себе подобными. Круг наиболее ценных для этого типа личности переживаний – это удовлетворяемое желание общаться, делиться мыслями и переживаниями с другими людьми, чувство симпатии, расположения, уважения, обожания, признательности, благодарности.

Д) Это тип людей, для которых самой приятной оказывается ситуация, когда ими любуются, восхищаются, преклоняются перед ними.

27. Продолжите предложение:

Непроизвольное действие – это действия ( ), инстинктивные, рефлекторные.

28. Найдите соответствие понятий и определений:

1. упорство

2. настойчивость

3. инициативность

4. самостоятельность

5. решительность

А) Волевое качество, которое характеризуется минимальным временем принятия решения в значимой для человека ситуации.

Б) Это способность осознанно принимать решения и умение не поддаваться влиянию различных факторов, препятствующих достижению поставленной цели.

В) Это способность предпринимать попытки к реализации возникших идей.

Г) Это стремление достичь «здесь» и «сейчас», то есть одномоментно, желаемого или необходимого, в том числе успеха в деятельности, вопреки имеющимся трудностям, неудачам, сопротивлению.

Д) Это систематическое проявление силы воли при стремлении человека достичь отдаленной по времени цели, несмотря на возникающие препятствия и трудности.

29. Порассуждайте на тему: Самоутверждение человека в жизни и как оно достигается.

1-7 – 2

8-14 – 3

15-21 – 4

22-29 – 5