Вариант 2

1. Перечислите органы чувств человека:

2. Зрительные ощущения возникают в результате:

А) электромагнитных колебаний

Б) звуковой волны

В) действий химических свойств летучих веществ

3. Вставьте пропущенное слово:

( ) – приспособление к внешним условиям.

4. Отражение в сознании человека целостных образов и явлений мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств, называется

А) познавательным (психическим) процессом – ощущение

Б) познавательным (психическим) процессом – внимание

В) познавательным (психическим) процессом – восприятие

5. Отражение направления и скорости пространственного существования предметов относят к

А) восприятию человеком пространства

Б) восприятию движений

В) восприятию времени

6. Выберите из предложенных характеристик, только те, которые характеризуют познавательный (психический) процесс – ощущение:

а) качество	б) длительность	в) целостность
г) осмысленность	д) интенсивность	е) устойчивость

7. Назовите два процесса в развитии внимания:

8. Данный вид памяти помогает хорошо запомнить лица, звуки, цвет предметов. Данный вид памяти, называется:

А) словесно-логическая память

Б) эмоциональная память

В) наглядно-образная память

9. Процесс памяти, в результате которого происходит актуализация закрепленного раннее, называется:

А) запоминание

Б) воспроизведение

В) сохранение

10. Объясните значение закона памяти «Оглянитесь вокруг».

11. Это высшая форма познавательной деятельности человека, которая позволяет отражать окружающую действительность обобщенно, опосредованно и устанавливать связи и отношения между предметами и явлениями, она называется:

А) ощущение

Б) мышление

В) внимание

12. Вставьте пропущенное слово:

____________ – форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается определенный вывод.

13. Дайте определение любой из мыслительных операций.

14. Вид творческого воображения, связанного с осознанием желаемого будущего, называется:

А) мечта

Б) типизация

В) реалистическое воображение

15. Объясните, почему, прочитав описание того или иного заболевания, не искушенный в медицине человек воображает, что он заболел именно этой болезнью, и у него развиваются соответствующие симптомы.

16. Вставьте понятие.

( ) – своеобразный представитель живых существ, использующий орудия, знаки и через них овладевший собственным поведением и психическими процессами.

17. Перечислите факторы формирования личности. Откройте один из них.

18. Это сложное личностное образование, определяющее все поведение личности, отношение к себе и окружающим, называется:

а) направленность

б) потребность

в) мотив

19. Соотнесите данные определения с понятиями:

1. материальные потребности

2. духовные потребности

3. социальные потребности

А) Специфические человеческие образования, характеризующие уровень развития личности;

Б) Выражают общественную природу человека: потребность в общении и в труде;

В) Лежат в основе жизнедеятельности человека.

20. Дайте полную характеристику холерическому типу темперамента.

21. Приведите пример черт личности (не менее трех) по отношению к миру.

22. Индивидуально-психологические особенности человека, проявляющиеся в деятельности и являющиеся условием успешности ее выполнения, называются:

а) способности

б) задатки

в) интерес

23. Соотнесите данные определения с понятиями:

1. талант

2. гениальность

3. одаренность

А) У этого человека, с рождения замечают множество задатков к развитию разнообразных способностей. Наиболее частое проявление – это ранняя речь и большой словарный запас. Кроме этого, замечаются необычайная внимательность, ненасытное любопытство, отличная память, быстрота мыслительных процессов и неуемная потребность трудиться.

Б) Этот человека достигает значительных успехов в каком-либо виде деятельности, все подтверждается в результатах.

В) Успешная деятельность этого человека, имеет выдающееся значение для общества. Он создает новую эпоху в своей области деятельности.

24. Заполните таблицу, распределяя представленные понятия:

чувство долга; любовь; любознательность; восторг; эгоизм; удивление; чувство радости; тоска; чувство юмора; жадность; отвращение; – на

Нравственные (моральные) чувства

Интеллектуальные чувства

Эстетические чувства

25. Составьте сложную эмоцию: сопереживание.

26. Найдите соответствие понятий и их определений:

1. коммуникативный тип

2. гностический тип

3. пугнический тип

4. глорический тип

5. акизитивный тип

А) Главным наслаждением людей данного типа является удовольствие от накопления чего-либо. Это не совсем-то же самое, что получило название вещизма, хотя многие представители данного типа могут болеть такой «нравственной болезнью». Для определения данного типа важно отметить своеобразное чувство удовлетворения страсти от приобретаемого, самоценности приобретений.

Б) Это тип людей, для которых самой приятной оказывается ситуация, когда ими любуются, восхищаются, преклоняются перед ними.

В) Наиболее характерные для представителей этого типа ситуации связаны с общением с людьми. Для них особенно важен всякий положительный эмоциональный контакт с себе подобными. Круг наиболее ценных для этого типа личности переживаний – это удовлетворяемое желание общаться, делиться мыслями и переживаниями с другими людьми, чувство симпатии, расположения, уважения, обожания, признательности, благодарности.

Г) Людям этого типа свойственно удовлетворение потребности в познавательной гармонии: стремление проникнуть в сущность явления, преодолеть противоречия в собственных рассуждениях, привести все в систему. Представители этого типа говорят о

себе: «Для меня самое приятное переживание – разобраться в трудном вопросе», или: «Самое приятное чувство – решить задачу, когда вначале казалось, что ее решить невозможно».

Д) Это тип людей, которых неудержимо влекут к себе опасность, ситуация борьбы с ней и победы, для которых «жить – значит рисковать», как сформулировал свое кредо один известный итальянский альпинист. Борьба влечет их не столько возможностью самоутверждения, сколько непосредственным удовольствием от самого ее процесса, от наслаждения острыми ощущениями.

27. Продолжите предложение:

Необходимым условием воспитания ребенка в семье является формирование у него сознательной ( ).

28. Найдите соответствие понятий и определений:

1. выдержка

2. последовательность

3. самоконтроль

4. решительность

5. целеустремленность

А) Устойчивое проявление возможности подавлять импульсивные, малообдуманные эмоциональные реакции, не поддаваться искушению, то есть подавлять сильные влечения и желания.

Б) Контроль своих действий и поступков.

В) Сознательная и активная направленность личности на достижение определенного результата деятельности.

Г) Волевое качество, которое характеризуется минимальным временем принятия решения в значимой для человека ситуации.

Д) Все действия, поступки делаются исходя из единого руководящего принципа, которому подчиняется все второстепенное и побочное.

29. Порассуждайте на тему: Опыт личности и его значение для личности.

1-7 – 2

8-14 – 3

15-21 – 4

22-29 – 5