3. О смысле жизни

“Природа созидательна, она создала нас, поэтому мы должны в нашей жизни поддерживать эту созидательную тенденцию, творчество и ни в коем случае не поддерживать всего разрушительного, что есть в жизни. Как это понимать, как прилагать к своей жизни, на это должен отвечать каждый человек индивидуально, применительно к своим способностям, своим интересам и т.д. Но жить нужно созидая, поддерживать созидательность в жизни. Жизнь разнообразна, а следовательно, и созидание разнообразно, и наши устремления к созидательности в жизни должны быть тоже разнообразны по мере наших способностей и склонностей.” Стремление к созидательности в жизни — в этом природа человека, таков главный смысл этих слов академика Д.С.Лихачева. Стремление к созидательности важнее масштаба созданного. Отношение к делу оказывает больше влияние на развитие личности, чем величина результата. И в большое, и в малое дело можно вложить душу, старание, выдумку. Если оно принесет себе и другим радость или пользу, это уже созидание.

_______________________

Дмитрий Сергеевич Лихачев (1906- 199) литературовед, общественный деятель, автор сотен работ по древнерусской культуре и литературе. Многие годы работал в Институте русской литературы АН СССР (России), академик, член ряда зарубежных академий наук.

_______________________________________________

Почему, говоря о природе человека, Лихачев подчеркивает значение созидательности? Вероятно, потому что созидание, труд наполняют жизнь смыслом. К сожалению, жизнь может быть и не наполненной смыслом. Люди теряют смысл, находят смысл… Как же это все происходит?

Значимыми для человека могут быть несколько ценностей, он может ставить перед собой несколько целей. В связи с этим и смысл жизни у человека может быть не единственным — могут быть несколько смыслов. Но, чаще всего, один выступает главным. И желательно, чтобы какой-либо был главным. Желательно, потому что, чем больше осмысленных дел, тем чаще может появляться ощущение значительности происходящего. Это ощущение способствует появлению непроизвольного интереса, приподнятого настроения. А отсюда уже не далеко и до столь желанного состояния, как вдохновение.

Наполняют жизнь смыслом не только высокие цели. Необязательно ставить перед собой очень большие цели (переделать всю планету, осчастливить всю страну…). Если вы дарите радость одному человеку или уменьшаете его страдания, то уже идете дорогой Блага.

Как ответить себе на вопрос: “Для чего я живу?”

Во-первых, уточним о каком смысле надо говорить. О смысле жизни вообще, любой жизни или о смысле своей жизни. Жизнь (вообще) возникла не для чего-то. Вопрос для “чего она” поставлен неправильно. Вряд ли мы найдем на него ответ. Смысл жизни в самой жизни. Сказано кратко, но одновременно и точно, и полно. Можно ответить на вопрос: “Почему жизнь возникла?” Она возникла с появлением некоторых частиц (составляющих мир элементов), имеющих более высокую (и сложную) организацию, сделавшую возможной их воспроизводимость, размножение. Любой живой организм существует для того, чтобы жизнь вида, к которому он принадлежит, продолжалась.

Во всем живом мире лишь человек обладает сознанием. И только он может задумываться о смысле жизни и задавать себе вопрос: для чего я живу? Если человек пытается ответить лишь на вопрос “для чего я живу?”, он уходит от истинной природы человека и на этом пути ответа не найдет. Он не сможет понять свое назначение, не задав себе вопрос “для кого я живу?” Я думаю, что здесь возможен такой ответ: “Для себя и для людей”.

Осознавать сегодня смысл своей жизни — значит понимать связь того, что ты делаешь в настоящее время, с главными целями своей жизни, видеть или чувствовать связь с принятыми тобой жизненными ценностями. Следовательно, должны быть принятые ценности и должна быть выделена та или иная цель. Уточним, что под настоящим временем имеется в виду не эта минута или этот час, а более широкий масштаб времени. В зависимости от индивидуальной скорости личностного времени, это недели или месяцы.

Советы специалиста

Итак, если то, что в настоящее время делаешь, переживаешь или познаешь, воспринимается (или чувствуется, угадывается) тобой как часть чего-то большего, то смысл твоей жизни не теряется. Смысл своей жизни не надо искать. “Искать” — это довольно неточно. Его надо увидеть, понять или почувствовать. Не случайно смысл — слово одного корня с мыслью, мышлением размышлением.

Никто и ничто не сможет найти смысл для тебя, подарить его или поделиться им. Но можно осмыслить свою жизнь, понять ее цельность, не давать себе заполнять ее пустяками, а стремиться к тому, чтобы ощущать — то, что сегодня делаешь, является еще одним шагом к твоей цели. Это осознание и наполняет жизнь смыслом, твою жизнь — твоим смыслом.

Не тратьте время на сомнения — есть ли в жизни смысл. Берите свою жизнь в свои руки, держите крепко и наполняйте ее смыслом так, как подсказывает вам сердце и ум.

Виктор Франкл утверждал, что человеку требуется не состояние покоя и равновесия, а скорее борьба за что-то, достойное его. Борьба за смысл жизни является основной движущей силой для человека. В служении делу или любви человек осуществляет сам себя. Может быть “служение” звучит не так притягательно, как счастье. Что же делать — не все истины сладки. Ощущение счастья не может быть определено как цель, к которой человек стремится, а представляет собой скорее просто сопутствующее явление, сопровождающее достижение цели.

__________________________

Виктор Эмиль Франкл (р.1905) — австрийский психиатр и психолог, автор концепции логотерапии, согласно которой движущей силой человеческого поведения является стремление найти существующий во внешнем мире смысл жизни.

___________________________

Франкл видел много мудрости в словах Ницше “Тот, кто имеет зачем жить, может вынести любое как”. Страдание перестает быть страданием в тот момент, когда мы обнаруживаем в нем смысл, например, смысл жертвенности. Отсутствие или потеря смысла жизни компенсируется неумеренным желанием удовольствий, секса, алкоголя, стремлением к власти, включая наиболее примитивную форму — желание денег. Непременно надо сказать об одном тупике, который может попасться на пути к смыслу.

Кто входит в дверь счастья через дверь удовольствий, тот обыкновенно выходит через дверь страданий.

Паскаль

Попытки найти смысл жизни в “кайфе” безуспешны. Вся жизнь построена на том или ином равновесии, на взаимосвязи противоположных сил, на смене противоположных состояний души и тела. Удовольствие всегда рядом с недовольством по какому-нибудь поводу, радость сменяется печалью, за печалью или грустью приходит радость. Постоянный праздник недолго может восприниматься как праздник и перестает быть праздником. Ни сплошная радость, ни постоянный кайф невозможны. Стремление к ним разрушительно для личности, потому что оно толкает ее на бессмысленную борьбу с законами человеческой природы.

Радость достижения, радость осознания, что смог преодолеть одну из своих слабостей — это хлеб для души. Приятный сюрприз или везение тоже радуют, но их лучше сравнить с конфетами. А конфеты — не еда, они — баловство. Что является главной пищей знают лучше всего те, кто голодал. Голодавшим ленинградцам в блокаду снился хлеб, именно хлеб, а не что-нибудь другое.

Вспоминается еще одна маленькая история, связанная с хлебом. Знакомый мне психолог рассказывал об одном из своих пациентов — наркомане, о том, как сильно врезалась в его память недолгая работа в пекарне. В ней он работал, когда находился в реабилитационном центре. Выпеченные хлебные буханки были обыкновенным чудом, которое рождалось в его руках. Именно это дело с реальными и зримыми плодами позволило взглянуть на себя другими глазами, понять, что в мире есть разные ценности.

Радость самая настоящая та, что сотворена своим трудом и усердием. Она не сверкает пестрыми обертками, не уводит в мир безумного восторга и коварного обмана. Ее сила в том, что ничто нашей душе заменить ее не может.

Вопросы и задания к параграфу

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое жизненная ценность?

2. Какие выделяют ценности, чем они различаются?

3. Какие особенности свойственны свободе как жизненной ценности?

4. Чем отличаются обыденные представления о смысле жизни от научных представлений?

Практические задания

Пояснение к заданиям

Теперь несколько важных слов перед заданиями. В этом учебном курсе впереди еще много различных заданий. Я советую вам не выбрасывать все свои записи и рисунки, а складывать все в специальную папку. Особенно полезно вести дневник, в котором описывать свои чувства, переживания, обиды, боль, радости, удачи, одним словом все, что вас волновало, записывать все свои размышления, сомнения и открытия, касающиеся себя самого, отношений с близкими людьми, планов на будущее и т.п. Дневник, в словаре С.И.Ожегова, — это записи, ведущиеся изо дня в день. Размышляя о том, вести или нет дневник, не надо устраивать себе экзамен — смогу ли я делать записи ежедневно. Далеко не все ведущие дневник делают записи строго регулярно. Не будем требовать и от вас обязательного ежедневного самоотчета (хотя он желателен). Пусть это будет рабочая тетрадь занятий по данному курсу.

В этом курсе вы не раз встретите совет обсудить нечто важное, интересное с кем-либо из участников групповых занятий или с другом. Почему же так важно это сделать? Позже вы убедитесь в полезности таких разговоров. А сейчас вдумаемся в слова А. Моруа.

“Раскрывая перед собеседником душу, мы вдруг обнаружива­ем, что ровным счетом ничего о себе не знаем. И вот приходится возводить здание этаж за этажом, по мере того как мы ведем по ним посетителя”.

1) Постарайтесь вспомнить эпизоды своей жизни, когда приходилось делать важный выбор. Вспомните, что вы чувствовали, сделав выбор. Что давало возможность быть довольным собой, а может быть и гордиться. На какие ценности вы ориентировались, делая выбор?

2) Кто из конкретных людей, по-вашему, твердо и последовательно руководствуется этой ценностью? Обсудите с теми людьми, которые, как можно предполагать, будут готовы поговорить об этом всерьез. Учитывайте, что, вряд ли значимая ценность будет единственной. Их может быть несколько, но одна должна быть главной.

3) Представьте себя в будущем. Предположим, что вас попросили снять фильм о вашей жизни. Разумеется, вначале фильм должен возникнуть в вашей голове, в вашем воображении. Вы — и сценарист, и постановщик, и художник картины. Постарайтесь представить себе фильм как можно подробнее, так, чтобы в нем последовательно прошел бы год за годом и в каждом году полно развернулись бы все существенные события этого года.

Начните с набросков к картине, нарисуйте себя в будущем. Изобразительные достоинства и стиль рисунков не имеют значения, они могут быть сделаны в любой манере с любыми художественными навыками. Важно лишь, чтобы в нем были как-то отражены существенные черты героя картины. Это должен быть портрет себя такого, каким хотелось бы стать.

Это задание полезно выполнить вместе с другом, друзьями. Покажите свои рисунки, прокомментируйте их, задайте друг другу вопросы по рисунку, выскажите свое мнение об их содержании.