- •1. Артикуляционная гимнастика.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •8. Замени первый звук в слове на звук ш. Какое новое слово получилось?
- •6. Повтори предложения (2-3 раза). Игра «Исправь взрослого».
- •9. Доскажи слово в рифму.
- •10. Прочитай слова по слогам.
- •11. Что забыл дорисовать художник? Дорисуй. Допиши слова.
- •6. Повтори предложения (2-3 раза). Игра «Исправь взрослого».
- •7. Продолжи предложение по образцу.
- •9. Повтори чистоговорки.
- •10. Помоги Наташе найти слова со звуком ш. Раскрась карандашами картинки, в названии которых есть этот звук.
- •3. Выполни слоговые упражнения.
- •4. Повтори слова 2-3 раза.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •6. Повтори предложения (2-3 раза). Игра «Исправь взрослого».
- •7. Сравни два предмета и ответь полным ответом на вопросы.
- •8. Изменяй предложения.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •4. Выполни слоговые упражнения. Произноси выделенные слоги громче и дольше (с ударением).
- •6. Игры со словами. Игры с картинками.
- •6. Игры со словами. Игры с картинками.
- •7. Доскажи слово в рифму.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •9. Повтори, выучи потешки.
- •10.Отгадай загадки. Найди картинки — отгадки, обведи их карандашами разного цвета.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •4. Повтори, прочитай слова.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •6. «Назови ласково». Изменяй слова по образцу.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •6. Игры со словами. Игры с картинками.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •4. «Счёт 1↔10» со словами:
- •5. Изменяй предложения.
- •6. «Что это?» Угадай предмет по описанию.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •6. Игры со словами. Игры с картинками.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •6. Игры со словами. Игры с картинками.
- •9. Выучи стихотворение.
- •10. Назови картинки. Дорисуй их и раскрась. Прочитай подписи к картинкам, вставь пропущенные буквы с и ш.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •4. Выполни слоговые упражнения. Произноси выделенные слоги громче и дольше (с ударением).
- •8. Доскажи слово в рифму.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •4. Повтори слова 2-3 раза.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •6. Замени первый звук в слове на звук ж. Какое слово, которое получилось?
- •8. Изменяй предложения.
- •12. Обведи пo контуру жёлуди. Посчитай их.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •4. Повтори слова 2-3 раза.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •6. Повтори предложения (2-3 раза). Игра «Исправь взрослого».
- •8. «Ты и я». Продолжи предложение по образцу.
- •5. Повтори слова 2-3 раза.
- •6. Игры со словами. Игры с картинками.
- •7. Изменяй предложения.
- •9. Игра «Назови ласково». Изменяй слова по образцу.
- •10. Выучи скороговорки.
- •4. Повтори слова 2-3 раза.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •6. Повтори предложения (2-3 раза). Игра «Исправь взрослого».
- •7. Изменяй предложения.
- •8. Доскажи слово в рифму.
- •9. Выучи скороговорку.
- •4. Повтори слова 2-3 раза.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •8. Назови картинки. Подбери пары картинок, которые «дружат» друг с другом. Объясни, почему ты их выбрал. Соедини картинки линиями.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •4. Прочитай слова. Поставь ударение в каждом слове.
- •6. Выучи скороговорку.
- •7. Подели игрушки между Жанной и Наташей. У Жанны должны быть игрушки, в названии которых есть звук ж, а у Наташи - звук ш. Покажи это линиями. У кого игрушек больше?
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •4. Повтори слова 2-3 раза.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •7. Назови картинки. Как всё это можно назвать одним словом?
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •4. Произноси выделенные слоги громче и дольше (ударение).
- •5. Повтори слова 2-3 раза.
- •6. Игры со словами. Игры с картинками.
- •7. Повтори предложения.
- •8. «Он и я». Продолжи предложение по образцу.
- •9. Назови картинки. Впиши пропущенные буквы з и ж.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •9. Составь слова из первых слогов данных слов.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •4.Повтори предложения.
- •5. Доскажи слово в рифму.
- •Дополнительный речевой материал.
- •Вешалка в школе
- •Петушок
- •Женя болен
- •Лошадки
- •Кошка Машка
- •Миша — медвежонок
- •Ёжик в школе
- •После школы
- •Запасливый ёжик
- •Вот так покатался!
- •Кошка и жаворонок
- •На лыжах
- •Дедушка Саша
- •Мостик через лужу
3. Повтори слоги 2-3 раза.
шва — жва жва —жва —шва шву — жву шву — жву — шву
жво — шво шво — жво — жво швы — жвы жвы — швы — швы
Выполни слоговые упражнения, заменив звук В на звуки Н, М, Л.
4. Прочитай слова. Поставь ударение в каждом слове.
уши — ужи Луша — лужа машет — мажет
шила — жила шалить — жалить нашивка — наживка
5. Закончи слово пропущенным слогом ши или жи.
камы_ мы_ шала_ вклады_ каранда_ вельмо_
лу_ клави_ экипа_ тара_ паде_ репорта_
эта_ ланды_ детёны_ черте_ вира_ проигы_
6. Выучи скороговорку.
На крыше у Шуры жил журавль Жура.
7. Подели игрушки между Жанной и Наташей. У Жанны должны быть игрушки, в названии которых есть звук ж, а у Наташи - звук ш. Покажи это линиями. У кого игрушек больше?
* Произносим если у ребёнка есть звуки «Р», «Рь».
Занятие 1. Звуки «Ж» - «С».
1. Артикуляционная гимнастика. 2. Упр. «Жук».
3. Повтори слоги 2-3 раза.
а) жа — жа — са б) жас жас — жус — жис
со — жо — жо жос жос — жес — жас
жу — су — су жус жус — жис — жос
сы — жи — сы жис жис — жас — жес
же — сэ — же жес жес — жос — жус
4. Повтори слова 2-3 раза.
служба жасмин ужас
стужа джинсы тяжесть
свежесть жалость мужество
сложность живопись *режиссёр
*скрежет жидкость *пассажир
*сражение жужелица *распродажа
5. Игры со словами. Игры с картинками.
* «Запомни-повтори». * «Телеграф». * «Не соглашайся».
* «Один-много». * «Счёт 1↔10» (подчеркнутые слова).
6. Повтори, прочитай предложения.
После дождя на улице свежо. Сапожник покупает кожу на сапоги.
*Пассажиры ждут самолёт. *У Жени живёт сторожевая собака.
*У Жанны много красивых серёжек. *Серёжа идёт служить солдатом.
*В ближнем лесу много сыроежек. *Массажистка осторожно массирует лицо. *В день рождения торжественно вносят торт.
7. «Он и я». Продолжи предложение по образцу.
Он сидит, и я сижу. Он освободит ежа, и я ...
Он служит, и я ... Он посадит баклажаны, и я ...
Он сердится, и я ... Он сложит одежду, и я ...
Он сторожит, и я ... Он посидит в прихожей, и я ...
Он сражается, и я ... Он расскажет сюжет фильма, и я ...
8. Повтори слова-родственники. Составь с ними предложение.
СНЕГ - снежок, снежный, снеговик, снежинка, подснежник…
СТОРОЖ- сторожить, осторожный, сторожка, посторожить, настороже..
ТЯЖЁЛЫЙ – тяжело, тяжесть, тяжеленький, потяжелел, тяжеловес…
9. Выучи скороговорки.
Жутко жуку жить на суку.
Тают снежинки в ладошках у Зинки.
* Произносим если у ребёнка есть звуки «Р», «Рь».
Занятие 2. Звуки «Ж» - «С».
1. Артикуляционная гимнастика. 2. Упр. «Жук».
3. Посчитай слова от 1 до 10.
сапожник скважина жёсткий стул *сложное упражнение
стриж подснежник снежная баба *осторожный шаг
4. «Назови ласково».
снег — снежок лужа — лужица ожерелье — ...
сапог—... кожа — ... стог — ...
5. Изменяй предложения.
Я сижу на жёстком стуле. Ты... Он... Она... Мы... Вы... Они...
Я сажаю кусты жасмина. Ты... Он... Она... Мы... Вы... Они...
Я скажу «пожалуйста». Ты... Он... Она... Мы... Вы... Они...
Я надену джинсы с пиджаком. Ты... Он... Она... Мы... Вы... Они...
*Я дружу с Серёжей. Ты... Он... Она... Мы... Вы... Они...
6.Выучи стихотворение «Жук и вол» (П. Воронько).
Жук жужжал, жужжал, жужжал. Жук волу ответил с жаром:
Вол лежал, лежал, лежал, «Ясно, я жужжу недаром.
А потом спросил: «Скажите, Я живу и не тужу,
Почему Вы так жужжите?» Потому что я жужжу!»
