Розвиток мислення
( СЛОВЕСНОГО АСОЦІЮВАННЯ)
Дібрати до даного слова прикметники, які б підходили за змістом. Намагатись не повторюватись.
Список (довгий).
Зірка (блискуча).
Кругозір (великий).
Лекція (цікава).
Будинок (просторий).
Аромат (приємний).
Критика (нещадна).
Закон (справедливий).
Книга (груба).
Щастя (нескінчене).
Країна (щаслива).
Переконання (суттєві).
Виховання (фізичне,
трудове).
Депутат (розсудливий).
Дрібниця (несуттєва).
Співдружність (міцна).
Розвиток мислення
Незвичайна ситуація
Назвати якнайбільше причин для пояснення.
Ви повернулись з магазину і раптом побачили, що двері, які ви замикали на ключ, відчинені.
Розвиток мислення
Творчий диктант
Закінчити схему. Підготувати усний твір
на лінгвістичну тему «Як розрізняти
сполучники та однозвучні з ними слова»
РОЗРІЗНЯЙТЕ
Сполучники
ЗАТЕ, ПРОТЕ:
1) не бувають членами речення;
2) …
Займенник ТЕ: з прийменниками ПРО, ЗА:
є повнозначною частиною мови (ТЕ), відповідає на питання (яке? що?)
...
Слухова пам'ять
Вчитель зачитує слова, в яких вживаються літери
Учні не записують, а сприймають наслух.
Завдання: записати слова, що запам'ятали. аґрус, ґава, ґазда, ґандж, ґанок, ґатунок, гегати, ґедзь, гогель,
Слухова пам'ять
Завдання : прослухавши речення, виписати прислівники, що означають довжину, ширину, глибину, висоту.
Запам'ятати їх вживання.
Роги по аршину завдовжки, коли не більш.
Яма завглибшки була двадцять і два сажені.
3. Так завдальшки, як до тії греблі, сиділи в очеретах дикі качки.
4. Сам той ох на корх заввишки, а на сажень борода.
5. Намисто було завгрубшки, як моє.
Слухова пам'ять
Прослухати поезію Д. Білоуса. Завдання: записати попам'яті звертання та слова ввічливості.
Запам'ятайте і вживайте їх.
Чи всі ми вмієм спілкуватись, по-українськи привітатись?
Чи всі вітання наші ґречні, теплом зігріті та сердечні?
А які тут чудесні форми, питомі українські норми:
Шановні і вельмишановні, панове і товариші!
А побажання - шани повні, бо теплі, щирі від душі.
А в спілкуванні людям личить те, що народ від серця зичить:
Здорові будьте, як вода,
Багаті будьте, як земля,
Веселі будьте, як весна!
І ви, добродію і пане,
Військовий – пане капітане,
І ви, добродійко, і панно
хіба звучить не бездоганно?
Й звертання кожне не єдине:
і господарочко, й господине!
Звучить яскраво і ласкаво.
Але чому? Для нас цікаво?
Тому, що ввічливо, пристойно,
велично, гідно і достойно!
Зорова пам'ять
На великому аркуші паперу записані слова — винятки з правила. Написання апострофа та слова, в яких ставиться апостроф за новим українським правописом.
Вчитель показує аркуш з словами, потім закриває їх.
Завдання: записати слова по - пам'яті.
Дзвякнути, мавпячий, свято, тьмяний, цвях; пів'яблука, пан'європейський, дит'ясла, пів'ящика.
Зорова пам'ять
На великому аркуші паперу записані слова іншомовного походження, написані яких важко запам 'ятовується. Вчитель показує аркуш з словами, потім закриває їх.
Завдання: записати слова.
бароко, беладона, бравісимо, грип, лібрето, шасі;
брутто, ванна, нетто, мадонна, манна, мотто, тонна.
Зорова пам'ять
Протягом 10 секунд показуємо плакат зі словами для зорового сприймання. Дитина має записати ті слова, що запам'ятала.
ІГРАШКА
СОВА
ЧАЙНИК МЕТЕЛИК ПИРІГ
ХОМУТ
СВІЧКА
КАЧКА
ЖУРНАЛ
МАЛИНА
Розвиток пам'яті
Замалювати розповідь.
За малюнками відновити розповідь.
Корабель увійшов до бухти.
Не дивлячись на сильне хвилювання моря.
Ранком підійшли до пристані.
18 моряків відпустили на берег.
5 чоловік пішли до музею.
5 матросів вирішили просто погуляти по місту.
До вечора всі зібрались у міському парку, добре повечеряли.
До цього часу матроси, залишились, вже розвантажили корабель.
Скоро корабель відплив.