- •Программа производственной (педагогической) практики
- •Содержание
- •Вид практики, способ и формы ее проведения
- •2.Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •3.Место практики в структуре образовательной программы
- •4. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях либо в академических или астрономических часах
- •5. Содержание практики
- •6. Форма отчетности по практике
- •7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике
- •7.1 Паспорт оценочных средств по учебной практике
- •7.2. Перечень компетенций с указанием этапов (уровней) их формирования в процессе прохождения практики
- •7.4. Критерии и шкала оценивания результатов обучения при формировании компетенций на соответствующем уровне
- •8. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «интернет», необходимых для проведения практики
- •8.1 Основная литература
- •8.2 Дополнительная литература
- •9.Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)
- •10. Материально-техническая база, необходимая для проведения практики
- •Приложение а
- •График (план) проведения практики
- •Характеристика работы студента
- •Приложение в самоанализ проведенного занятия
- •Приложение в анализ посещенного занятия
7.4. Критерии и шкала оценивания результатов обучения при формировании компетенций на соответствующем уровне
Код компетенции |
Планируемые результаты обучения при прохождении учебной практики |
Критерии оценивания результатов обучения |
Дескрипторы2 и шкала оценивания результатов обучения |
|
Минимальный балл |
Максимальный балл |
|||
ПК-6 |
- знать специфику и структуру педагогической деятельности и осознавать ее значимость в обществе |
- представление, понимание - воспроизведение
|
0 (слабое понимание) |
5 (понимание специфики для ОУ) |
- знать основные характеристики и способы профессионально-педагогического общения и взаимодействия с учащимися |
- понимание основных характеристик и участников педагогического процесса |
0 (слабое понимание) |
5 (понимание специфики для ОУ) |
|
-уметь осуществлять самоконтроль, самоотчет, самооценку |
- самоанализ и оценка |
0 (практически не владеет) |
5 (может оценить по требуемым параметрам, сделать выводы) |
|
ПК-7 |
- уметь аргументированно обосновать значение педагогической работы для развития общества |
- овладение инструментарием педагогической работы |
0 (слабое понимание) |
5 (воспроизводит, идентифицирует) |
- уметь анализировать процессы общественного развития и выявлять роль государственных институтов в нем |
- понимание особенностей общественного развития |
0 (слабое понимание) |
5 (воспроизводит, идентифицирует) |
|
ПК-8 |
-знать виды учебной работы и структуру методического обеспечения учебного процесса |
- представление о видах учебной работы и методическом обеспечении |
0 (слабое понимание) |
10 (может воспроизвести структуру) |
-уметь моделировать, проводить и анализировать учебные мероприятия |
- планирование и анализ учебного мероприятия |
0 (фрагменты знаний) |
10 (идентифицирует, может планировать и анализировать по стандартной схеме) |
|
-владеть методикой подготовки элементов методического обеспечения |
- представление о последовательности разработки методического обеспечения |
0 (слабое понимание) |
5 (может воспроизвести логику процессов) |
|
Максимальное количество баллов |
50 |
|||
7.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и/или опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
Оценочное средство |
Методические указания и рекомендации |
Отчет (творческая работа) |
Выполняется магистрантом по результатам выполнения индивидуального задания по участию в методической и учебной работе. Оценивается способность составления программы проведения учебного мероприятия в заданной руководителем форме, поиска источников информации, выбора методов и технологии, оценки результата |
Вопросы собеседования |
Предлагается обсудить содержание отчета. Оценивается умение аргументировать, умение работать с различными источниками информации, логичность изложения мыслей |
Оценка выставляется в соответствии с уровнем достижения результатов обучения по приведенной выше шкале. Итоговая оценка в % от максимальной суммы баллов:
0-50 % – неудовлетворительно
51-69 % – удовлетворительно
70-84 % – хорошо
85-100 % - отлично
