- •Программа производственной (педагогической) практики
- •Содержание
- •Вид практики, способ и формы ее проведения
- •2.Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •3.Место практики в структуре образовательной программы
- •4. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях либо в академических или астрономических часах
- •5. Содержание практики
- •6. Форма отчетности по практике
- •7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике
- •7.1 Паспорт оценочных средств по учебной практике
- •7.2. Перечень компетенций с указанием этапов (уровней) их формирования в процессе прохождения практики
- •7.4. Критерии и шкала оценивания результатов обучения при формировании компетенций на соответствующем уровне
- •8. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «интернет», необходимых для проведения практики
- •8.1 Основная литература
- •8.2 Дополнительная литература
- •9.Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)
- •10. Материально-техническая база, необходимая для проведения практики
- •Приложение а
- •График (план) проведения практики
- •Характеристика работы студента
- •Приложение в самоанализ проведенного занятия
- •Приложение в анализ посещенного занятия
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВО «Уральский государственный экономический университет»
Протокол Ученого совета института Экономики
№________от____________ |
УТВЕРЖДАЮ директор института Экономики
__________________ /Дубровский В.Ж./ (подпись) |
Программа производственной (педагогической) практики
Направление подготовки 38.04.09 «Государственный аудит»
Программа «Государственный аудит в национальной экономике»
Автор(ы): д.э.н., профессор Шайбакова Л.Ф.
Одобрены на заседании кафедры Экономики и права
Протокол №_____от ________________
Зав. кафедрой______________________ (подпись) __________________________________ (Фамилия И.О.)
|
Рекомендованы УМК института Экономики
Протокол №_____от______________
Председатель_____________________ (подпись) _______________________ _________ (Фамилия И.О.)
|
Екатеринбург
2016
Содержание
5. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ 3
Приложение А 11
Приложение В 13
Приложение В 14
«Уральский государственный экономический университет» 15
Вид практики, способ и формы ее проведения
№ п/п |
Вид практики |
Способ и формы проведения практики |
Место проведения практики |
1. |
Производственная (педагогическая) |
|
|
2.Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Код |
Формируемые компетенции |
Планируемые результаты обучения при прохождении производственной (педагогической) практики |
ПК-6 |
способность к навыкам практического использования знаний основ педагогической деятельности в преподавании курсов правовых и экономических дисциплин, дисциплин государственного аудита в общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования |
- знать специфику и структуру педагогической деятельности и осознавать ее значимость в обществе; - знать основные характеристики и способы профессионально-педагогического общения и взаимодействия с учащимися
|
ПК-7 |
способность анализировать и объяснять правовые, экономические, политические, социокультурные факторы развития государства и общества, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей, их влияние на развитие государственного аудита |
- уметь аргументированно обосновать значение педагогической работы для развития общества; - уметь анализировать процессы общественного развития и выявлять роль государственных институтов в нем |
ПК-8 |
способность к применению современных информационно-коммуникационных технологий в учебной деятельности |
-уметь моделировать, проводить и анализировать учебные мероприятия; -знать виды учебной работы и структуру методического обеспечения учебного процесса; -владеть методикой подготовки элементов методического обеспечения.
|
