- •1.Ситуационный анализ.
- •2.Ролевая игра.
- •3.Метод кейса (case study)
- •Тесты по 12 темам наших планов занятий.
- •Тема 1. Предмет, функции и специфика философского знания в системе духовной культуры. Мифологическая, религиозная, философская и научная картины мира
- •Тема 2. Особенности философских проблем и различные способы их решения в истории философии. Современная философия.
- •Тема 3. Философское понимание мира (Бытие).
- •Тема 4. Философское учение о развитии (Диалектика) Системность и самоорганизация. Законы развития, диалектика как система.
- •Тема 6. Теория познания. Научное знание, его структура и динамика. Многообразие форм и способов духовно-практического освоения мира в истории философии и науке
- •Тема 7. Природа как предмет философского осмысления. Взаимодействие общества и природы.
- •Тема 8. Философская антропология
- •Тема 9. Социальная философия и философия истории
- •Тема 10. Информационная цивилизация: становление, сущность, законы функционирования
- •Тема 11. Восток – Запад. Восточная и Западная философии
- •Тема 12. Философия прогностики: распутья и драмы XXI века
- •Контроль знаний студентов этапы и виды контроля знаний студентов
- •Положение о системе рубежного контроля знаний студентов Оренбургский университет
- •1 Управление как механизм обучения
- •2 Порядок проведения рубежного контроля
- •3 Порядок поощрения и административного наказания студентов по результатам рубежного контроля
- •Образец тестов для рубежного контроля № 1
- •Образец тестов для рубежного контроля № 2
- •Образец тестов для рубежного контроля № 3
3 Порядок поощрения и административного наказания студентов по результатам рубежного контроля
3.1 Ведущим преподавателям дисциплин предоставляется право в качестве поощрения студентов за отличные результаты рубежного контроля и активную научную работу, проводимую под руководством преподавателя, освобождать студентов от сдачи семестровых экзаменов или зачетов. Необходимым и достаточным условием для реализации такого права является полное освоение учебной программы по дисциплине на уровнях знаний, умений, навыков и творчества на оценку "отлично", которая может быть выставлена не ранее начала экзаменационной сессии.
3.2 Студенты, имеющие плохие результаты рубежного контроля по неуважительным причинам, могут быть представлены к административному наказанию вплоть до отчисления из университета. Решение о степени административного наказания принимается ректором (проректором по УР) индивидуально по каждому студенту и с учетом всех обстоятельств, изложенных в представлении декана факультета.
Образец тестов для рубежного контроля № 1
1. Что такое философия?
А) мировоззрение;
Б) умозаключение;
В) рассуждение о мире;
Г) житейское знание;
Д) мировосприятие.
2. Какую функцию философии относят к мировоззренческим?
А) гуманистическую;
Б) конструктивно-ценностную;
В) интерпретаторскую;
Г) критическую.
3. Выполняя какую функцию, философия помогает осмыслить жизнь, найти ее смысл и укрепить свой дух, преодолеть одиночество и отчуждение?
А) социально-аксиологическую;
Б) культурно-воспитательную;
В) гуманистическую;
Г) информационную;
4. В каком веке в философии обозначилась проблема отчуждения человека?
А) 3 в.;
Б) 7 в.;
В) 15 в.;
Г) 19 в.;
Д) 20 в.
5. К проблеме отчуждения человека и роли философии в преодолении этого отчуждения обращался:
А) Платон;
Б) Аристотель;
В) Б. Спиноза;
Г) А. Швейцер;
Д) Ж.-Ж. Руссо.
6. Какая из философских функций развивает представления о таких понятиях, как Добро, Справедливость, Правда, Красота?
А) конструктивно-ценностная;
Б) интерпретаторская;
В) критическая.
7. Сущностью какой функции философии является обнаружение и раскрытие противоречий, несоответствия между принятой системой понятий и ценностей и тем содержанием, которое в них вносится новым этапом развития мировой истории?
А) конструктивно-ценностной;
Б) интерпретаторской;
В) критической.
8. В какой функции философии модифицировано основное назначение специализированного знания: адекватно отражать свой объект, выявлять его существенные элементы, структурные связи, закономерности; накапливать и углублять знания, служить источником достоверной информации?
А) конструктивно-ценностной;
Б) интерпретаторской;
В) критической;
Г) информационной.
9. Существо какой функции состоит в содействии приросту научных знаний, в том числе в создании предпосылок для научных открытий?
А) конструктивно-ценностной;
Б) интерпретаторской;
В) критической;
Г) информационной;
Д) эвристической.
10. Какая функция связана с представлением об объединяющей роли философского знания по отношению к какому-либо множеству элементов, составляющих систему или способных образовать целостность?
А) интегрирующая;
Б) интерпретаторская;
В) критическая;
Г) информационная;
Д) эвристическая.
11. Какая функция философии заключается в разработке самого философского метода, его нормативных принципов?
А) интегрирующая;
Б) интерпретаторская;
В) критическая;
Г) информационная;
Д) логико-гносеологическая.
12. Представителем милетской школы был:
А) Фалес;
Б) Гераклит;
В) Парменид;
Г) Пифагор;
Д) Сократ.
13. Представителем классического периода древнегреческой философии является:
А) Фалес;
Б) Гераклит;
В) Парменид;
Г) Пифагор;
Д) Сократ.
14. Эллинистически-римская философия связана с концепциями:
А) Платона;
Б) Аристотеля;
В) пифагорейцев;
Г) скептиков;
Д) милетцев.
15. Под первоначалом бытия Фалес понимал:
А) воду;
Б) воздух;
В) огонь;
Г) атом;
Д) идею.
16. Под первоначалом бытия Платон понимал:
А) воду;
Б) воздух;
В) огонь;
Г) атом;
Д) идею.
17. Под первоначалом бытия Гераклит понимал:
А) воду;
Б) воздух;
В) огонь;
Г) атом;
Д) идею.
18. Под первоначалом бытия Демокрит понимал:
А) воду;
Б) воздух;
В) огонь;
Г) атом;
Д) идею.
19. Высказывание: «Познай самого себя» приписывают:
А) Фалесу;
Б) Сократу;
В) Платону;
Г) Аристотелю;
Д) Цицерону.
20. Главным способом достижения истины Сократ считал
А) спор;
Б) майевтику;
В) доказательства;
Г) интерпретацию;
Д) герменевтику.
21. Философская школа Платона называлась:
А) Академия;
Б) Ликей;
В) Лицей;
Г) Гимнасия;
Д) Сад Платона.
22. Центральное место в философии Платона занимает проблема
А) совершенного;
Б) прекрасного;
В) идеального;
Г) безобразного;
Д) возвышенного.
23. Истинным бытием по Платону, является:
А) мир теней;
Б) мир идей;
В) мир вещей;
Г) материальный мир;
Д) мир чувств.
24. Идеальное государство Платона управляется:
А) народом;
Б) аристократией;
В) философами;
Г) военными;
Д) тираном.
25. Платон понимает справедливость как:
А) всем поровну;
Б) каждому по потребностям;
В) каждому по заслугам;
Г) каждому по талантам;
Д) невмешательство в чужие дела.
26. Аристотель основал школу:
А) Академия;
Б) Университет;
В) Лицей;
Г) Гимнасий;
Д) Институт.
27. В трактовке формы и материи Аристотель не выделял причину:
А) материальную;
Б) формальную;
В) действующую;
Г) целевую;
Д) духовную.
28. Что есть красота по Гераклиту?
А) гармоничность природных процессов;
Б) грандиозность природных процессов.
29. Какими качествами обладало число у пифагорейцев?
А) было вещественной, материальной сущностью всех вещей;
Б) принимало форму пространственных образов;
В) обладало таинственной мистической силой.
30. Что пытался доказать в своих знаменитых апориях Зенон?
А) существование движения;
Б) невозможность движения.
31. Что было движущим и созидателем началом мира у Эмпедокла?
А) притягательность;
Б) агрессия;
В) любовь;
Г) вражда.
32. Формулировка какого общенаучного закона впервые прозвучала у Эмпедокла?
А) закона действия и противодействия;
Б) закона сохранения;
В) закона отрицания.
33. Какого принципа придерживался Демокрит в теории познания?
А) подобное познаётся подобным;
Б) мир познаваем;
В) мир не познаваем.
34. Какие качества и формы проявления присущи идее Платона?
А) она является причиной всех вещей и выражается в виде общих понятий;
Б) в конкретных предметах локализуются тени идей;
В) предельным проявлением идеи является «единое», «мировая душа»;
Г) она материальна.
35. В чём суть познания по Платону?
А) в отыскании новых фактов;
Б) в припоминании;
В) в деятельности.
36. Какова самая несовершенная форма государственной власти по Платону?
А) олигархия;
Б) тимократия;
В) тирания;
Г) демократия.
37. Какие три вида наук предложены Аристотелем?
А) эмпирические;
Б) теоретические;
В) практические;
Г) эстетические;
Д) творческие.
38. Что было конечной причиной предметов по Аристотелю?
А) движение;
Б) материя;
В) цель;
Г) форма.
39. Назовите главное понятие в этике Аристотеля?
А) ответственность;
Б) свобода;
В) добродетель;
Г) зло.
40. Какие ценности и идеи предлагает в своей философии Сенека?
А) покорность судьбе и способность принимать её удары;
Б) достижение внутренней свободы;
В) необходимость подчинения страстей разуму.
41. Особенно важную роль в развитии русской философской мысли играли проблемы:
А) бытия;
Б) материи;
В) нравственности;
Г) диалектики;
Д) единства и множественности мира.
42. В философии ряда русских мыслителей (А. С. Хомяков и др.) нашло свое развитие понятие:
А) классовости;
Б) соборности;
В) целостности;
Г) единства;
Д) общественного прогресса.
43. Выступали против крепостного права, определяющими для них были принципы классового мира и эволюционного (путем реформ) прогресса
А) славянофилы;
Б) западники;
44. К западникам относится:
А) А. С. Хомяков;
Б) И. В. Киреевский;
В) П. В. Киреевский;
Г) А. И. Герцен;
Д) К. С. Аксаков.
45. К славянофилам относится:
А) Т. Н. Грановский;
Б) И. В. Киреевский;
В) Н. П. Огарев;
Г) В. П. Боткин;
Д) Е. Ф. Корш.
46. Традиция русской философии Всеединства была заложена;
А) А. С. Хомяковым;
Б) И. В. Киреевским;
В) В.С. Соловьевым;
Г) А. И. Герценом;
Д) К. С. Аксаковым.
47. Добро трактуется В.С. Соловьевым как:
А) некая высшая сущность;
Б) нравственность;
В) мораль;
Г) закон;
Д) самопознание.
48. Вл. С. Соловьев подтверждает свою приверженность идее «согласного действия» первосвятителя, царя и пророка как личных носителей верховных жизненных начал в своем труде:
А) «Государь»;
Б) «Град Божий»;
В) «Оправдании Добра»;
Г) «Три разговора»;
Д) «Закат Европы».
49. Н. Ф. Федоров, К. Э. Циолковский, В. И. Вернадский, А. Л. Чижевский являлись представителями:
А) религиозно-идеалистического течения;
Б) славянофилов;
В) западников;
Г) русского космизма;
Д) русского почвенничества.
50. Родоначальником русского космизма считается:
А) Н. Ф. Федоров;
Б) К. Э. Циолковский;
В) В. И. Вернадский;
Г) А. Л. Чижевский.
51. Главное зло для человека Н. Ф. Федоров усматривал в:
А) загрязнении окружающей среды;
Б) болезнях;
В) малоподвижном образе жизни;
Г) смерти;
Д) безнравственности.
52. Н. Ф. Федоров выдвигает идею:
А) всемирного прогресса;
Б) регуляции природы силами науки;
В) объединения экологов всех стран;
Г) ресурсосберегающей экономики;
Д) глобальных проблем человечества.
53. Назовите характерные признаки русской философии в целом?
А) тесный союз с литературой и искусством;
Б) тесный союз с наукой;
В) существование философских идей в форме художественных образов;
Г) тесная связь с общественными проблемами ;
Д) исключительная религиозность.
54. Кто из, нижеперечисленных русских мыслителей прошлого был автором идеи «Москва - третий Рим»?
А) Митрополит Никифор;
Б) Епифаний Премудрый;
В) Нил Сорский;
Г) инок Филофей.
55. Отметьте черты философии славянофилов:
А) рассмотрение религии и церкви как фундамента всех общественных изменений ;
Б) акцент на науке как фундаменте общества;
В) акцент на положительных чертах русского православия;
Г) акцент на развитии соборного сознания.
56. Каковы основные идеи западничества?
А) разрушение крестьянской общины;
Б) замена крепостного груда наемным;
В) индустриализация страны;
Г) снятие ограничений для свободного рынка.
57. Какая культура, по мнению В.С. Соловьева ближе всего пению такого синтеза?
А) западная;
Б) восточная;
В) русская.
58. Что лежит в основе мира в философии С.Н. Трубецкого?
А) разум;
Б) любовь;
В) вражда;
Г) свобода.
59. Какими чертами обладало «Абсолютное сознание» философии Е.Н. Трубецкого?
А) полнота;
Б) безусловность;
В) всеединство;
Г) всевременностъ;
Д) фрагментарность.
60. Что является основой познания мира в философии Н.О. Лосского?
А) разум;
Б) чувства;
В) интуиция.
61. Что является высшей целью общественного развития по Лосскому?
А) свобода;
Б) истина;
В) добро;
Г) любовь.
62. Какова причина кризиса современной культуры по С.Л. Франку?
А) научно-технический прогресс;
Б) недостаток научно-технического прогресса;
В) утрата веры в прежние идеалы и кумиры.
63. Какие глобальные идеи представителей русского космизма?
А) идея о наличии смыслового порядка в космосе;
Б) идея о космической миссии человека;
В) идея о наличии гармонии между человеком и космосом;
Г) идея конечности, приземленности человека.
