Задание 9

1.Какие из перечисленных понятий являются абстрактными?

Грамотность, деревня, отвага, электрон, тень, молния, невежество, метро, преступление, честность, дружба, совесть, химический элемент.

2.Обобщите следующие группы понятий.

2.1. Школа, лицей, колледж, институт, академия, университет –

2.2. Трамвай, троллейбус, автобус, такси, маршрутное такси –

2.3. Квадрат, круг, овал, треугольник, трапеция, параллелограмм –

3. Установите правильность деления понятия в следующих примерах, а в случае неправильного деления укажите, какое правило нарушено.

3.1.Все преступления можно разделить на государственные, воинские и против личности.

3.2. Удочка состоит из удилища, лесы, поплавка, грузила, поводка и крючка.

3.3.По содержанию понятия бывают положительными, отрицательными, абстрактными и конкретными.

4. Из каждой пары понятий, приведенных ниже, составьте суждения, учитывая в каждом случае распределенность терминов.

4.1. Умеющий читать (субъект, нераспределен) , умеющий грамотно писать (предикат, распределен).

4.2.Число, кратное 5 (субъект, нераспределен) число, оканчивающееся на 0 (предикат, нераспределен).

4.3.Закон (субъект, распределен) гарант законности (предикат, распределен).

4.4. Экономист (субъект, нераспределен) бухгалтер (предикат, нераспределен).

5. Запишите высказывания с помощью символов.

5.1. Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит. ( А.С.Пушкин)

5.2. «Если ты сможешь мне доказать свои добрые намерения, то я поверю тебе, или же мне придется вызвать полицию и обвинить тебя в лжесвидетельстве». ( Каттнер Г).

5.3. Прокурор предъявляет или поддерживает предъявленный потерпевшим гражданский иск, если этого требует охрана государственных или общественных интересов или прав граждан.

5.3.Сильный ветер внезапно загудел в вышине, деревья забушевали, крупные капли дождя застучали, зашелестели по листьям, сверкнула молния, гроза разразилась.

6.Проверьте правильность обращения в непосредственном дедуктивном умозаключении. Если обращение неправильно, сделайте правильный вывод.

6.1. Все студенты юридических вузов изучают логику. _

Все изучающие логику – студенты юридических вузов

6.2.Ни один студент нашей группы не является неуспевающим.

Все студенты нашей группы являются успевающими.

6.3. Некоторые военнослужащие – прапорщики.

Все прапорщики – военнослужащие.

7. Установите вид условного умозаключения и сделайте символическую запись.

7.1. Если мы не изучали философию, то не имели бы правильного понимания законов развития. Мы изучаем философию, значит, мы имеем правильное понимание законов развития.

7.2. Если я называю тебя буйным человеком, то я называю тебя человеком. Но называя тебя человеком, я говорю правду. Значит, если я называю тебя буйным человеком, - я говорю правду.

8. Определите вид умозаключения.

8.1. Они были во многом похожи. Оба не старше 30, оба холостые. Оба примерно в одно и то же время закончили один и то же вуз и работали в одинаковой должности. Оба имели манеру переспрашивать собеседника и растягивать слова. Да и внешне они были похожи: тот же цвет волос, те же немного раскосые глаза, один и то же массивный подбородок и слегка оттопыренные уши. Вполне можно было предположить, что и характеры у них одинаковые.

8.2. Сравнение обстоятельств двух последних краж показало, что обе они были совершены, скорее всего, одной и той же группой. Этот вывод был сделан на том основании, что и в первом и во втором случаях в квартиру проникли с помощью отмычки; в обоих случаях преступники находились в квартире не более 5 минут, но взяли самое ценное; кроме того в обоих случаях примерно в то время, когда были совершены преступления, у подъездов домов, где жили потерпевшие, были замечены «Жигули» зеленого цвета.