Вариант 8

1.Какие признаки являются существенными для перечисленных предметов.

1.1. Карандаш – синий; длина 10 см; оставляет след на бумаге; затачивается перочинным ножом; оставляет след на бумаге.

1.2. Вертолет – является средством передвижения по воздуху; имеет двигатель; пилотскую кабину; систему управления; помещение для пассажиров или грузов; несущий винт.

1.3. Термометр – имеет шкалу деления; стеклянный корпус; трубку наполненную жидкостью; предназначен для измерения температуры тел.

2. В приведенных ниже определениях понятий укажите ошибки, если они есть.

2.1. Квадрат – равносторонний прямоугольник, у которого стороны попарно параллельны.

2.2. Свидетель – это лицо, располагающее сведениями об обстоятельствах, имеющих значение для уголовного или гражданского дела, и вызванное в органы суда для дачи показаний.

2.3.Философ – это ученый, занимающийся философией.

2.4. Домохозяйка – это не профессия.

3. Из каждой пары понятий, приведенных ниже, составьте суждение, учитывая в каждом случае распределенность терминов.

3.1. Ромб (субъект, распределен), фигура со взаимно перпендикулярными сторонами (предикат, не распределен).

3.2. Юрист ( субъект, нераспределен), сотрудник строительной фирмы (предикат, не распределен).

3.3. Человек (субъект, распределен), бессмертный (предикат, распределен).

3.4. Сотрудник правоохранительных органов (субъект, нераспределен), высшее образование (предикат, распределен).

4. Запишите высказывания, приведенные ниже с помощью символов.

4.1. «Кто весел – тот смеется, кто хочет – тот добьется, кто ищет – тот всегда найдет».

4.2. «Уж если она не сможет проникнуть во дворец Снежной королевы и вынуть из сердца Кая осколок зеркала, так этого никто не сделает». (Г.Х. Андерсен).

4.3. Этот четырехугольник не может быть ни ромбом, ни квадратом, ни даже параллелограммом, так как две его противоположные стороны не являются параллельными друг другу.

5. Сделайте вывод, установите фигуру и модус силлогизма, и определите, следует ли вывод необходимость.

5.1. Ни один эгоист не нравится окружающим.

Все обязательные люди нравятся окружающим.

5.2. Некоторые преступники имеют высшее образование.

Ни один студент не имеет высшего образования

6. Установите, с помощью какого метода научной индукции сделан вывод в следующих рассуждениях.

6.1. Сотрудники ГБДД преследовали угнанную машину. Угонщики заехали в парк и машину бросили. Двое были задержаны, ими оказались Рябов и Сомов. В процессе проведения следственного эксперимента было установлено, что ни Рябов, ни Сомов машину водить не умеют. По-видимому, у Рябова и Сомова был соучастник, владеющий навыки вождения автомобиля.

6.2. Всякий раз при восхождении на горные вершины альпинисты испытывают одни и те же симптомы: нехватку воздуха для дыхания, одышку, физическую слабость. Очевидно, причиной нарастания кислородного голодания является разреженность воздуха, увеличивающаяся с подъемом на высоту.

7. Установите вид аналогии.

7.1. Если масштаб одной карты в два раза больше, чем другой, то и расстояние, измеряемое между одними и теми же населенными пунктами, на различных картах будут выражены различными величинами, отличающимися так же в два раза.

7.2. «Стремление человека к свободе – как пар, заключенный в котле: оно также может стать опасным, когда его слишком зажимают, как и благотворным, если ему дают верное направление в хорошо слаженной машине». (В. Вейтлинг).

7.3. Чеховский литературный герой Семи-Булатов утверждает: « Отчего зимою день короткий, а ночь длинная, а летом наоборот? День зимою оттого короткий, что … от холода сжимается и оттого, что Солнце рано заходит, а ночь от возжжения светильников и фонарей расширяется».

8. В приведенных текстах укажите, какие логические правила доказательства нарушены.

8.1. «А почему вы знаете, что вы ненормальный?» - спросила Алиса. « Начнем с собак, - сказал Кот. – Возьмем нормальную собаку, не бешеную… Итак, собака рычит, когда сердится, и виляет хвостом, когда она радуется. Она, как мы условились, нормальная. А я? Я ворчу, когда мне приятно, и виляю хвостом, когда злюсь. Вывод: я – ненормальный»

(Кэрролл Л. Приключения Алисы в стране чудес.)

8.2.« …юный идеалист доказывает человеку « опыта», что такой-то поступок малодушен и бесчестен. Тот сперва стал спорить «чин-чином», но затем, видя, что дело его плохо, заявил: «Очень вы еще молоды и неопытны. Поживете, узнаете жизнь и сами со мною согласитесь». Юноша стал доказывать, что молодость здесь не при чем, что «он знает жизнь». ( Поварнин С. О теории и практике спора.)