8.Правильны ли приведенные ниже доказательства, и если нет, то укажите характер ошибки.

8.1. Так как верно, что мышь может сгрызть какую-нибудь книгу, а так же верно, что «мышь» является существительным, то будет верным и то, что есть такие существительные, которые могут сгрызть какую-нибудь книгу.

8.2. «Ах, батюшки мои! Да чем же он плут, скажи, пожалуйста! Каждый праздник он в церковь ходит, да придет-то раньше всех; посты держит; великим постом и чаю не пьет-с. Так-то голубчик! А если и обманет кого, так что за беда! Не он первый, не он последний: человек коммерческий. Тем, Антипушка, и торговля-то держится. Не зря в пословице-то говорится: «Не обмануть – не продать». (Островский А.Н).

Вариант 7

1.Выразите следующие описательные имена одним словом-термином.

1.1.«страна, в которой мы живем»;

1.2. «главный город любого государства»;

1.3. «автор романа в стихах «Евгений Онегин»;

1.4. «совокупность норм человеческого поведения установленных или санкционированных государством»;

1.5. «краткое изложение сути какого-либо вопроса».

2. Определите отношения между следующими группами понятий и изобразите их с помощью круговых схем.

2.1. Верующий – неверующий – христианин - католик.

2.2. Экономист – финансовый работник – женщина – домохозяйка.

2.3. Аккуратность – неаккуратность – неряшливость - опрятность.

3. Укажите, в каких задачах произведено деление понятий, а в каких – расчленение целого на части.

3.1. Рабовладельческое общество было разделено на рабов и рабовладельцев.

3.2.По темпераменту люди делятся на сангвиников, холериков, флегматиков или меланхоликов.

3.3. По объему понятия делятся на единичные и общие.

3.4. Формы обучения в вузе делятся на дневную, вечернюю и заочную.

3.5. Атомы делятся на электроны, протоны и нейтроны.

4. Дайте объединенную классификацию суждений, приведите их схемы и принятые в логике обозначения: А, Е, I, О.

4.1. Многие следственные действия имеют своей целью профилактику правонарушений.

4.2. Некоторые европейские государства являются монархиями.

4.3. На всякого мудреца хватает простоты.

4.4. Ни одно деяние не остается без воздаяния.

4.5. Из-за неточности в документах некоторые сделки не признаны действительными.

5. Выразите сложные комбинированные суждения в явной логической форме, приведите их символическую запись.

5.1. Автомобиль подлежит конфискации, если он служил орудием совершения преступления или был добыт преступным путем.

5.2. Кабы молодость да знала,/ Кабы старость да могла,/ Жизнь так часто не хромала,/ Жизнь бы иначе пошла. (Вяземский).

6. Сделайте вывод из посылок, определите фигуру и модус силлогизма. С помощью общих правил силлогизма установите, следует ли вывод с необходимостью.

6.1. Человек осваивает космическое пространство.

Сорокин – человек

6.2. Супруги должны материально поддерживать друг друга.

Маша и Миша материально поддерживают друг друга.

7. Укажите, требования каких формально-логических законов нарушены и в чем суть нарушения.

7.1. В этой курсовой работе не раскрыто основное содержание, но она всё же заслуживает хорошей оценки.

7.2. Грош цена тому бескорыстию, которое надо оплачивать.

7.3. «Если вам нужно срочно увеличить вашу семью, наш фотограф сделает это моментально» (объявление в фотоателье).

8. Определите, какие ошибки допущены в следующих доказательствах.

8.1. Что является естественным, то является хорошим. Делать ошибки естественно. Значит, делать ошибки хорошо.

8.2. Пальто – слово, а так как пальто греет, то можно сделать вывод о том, что некоторые слова греют.

8.3. Так как этот человек был на месте преступления примерно в то же время, когда оно было совершено, и отпечатки его пальцев есть на орудии преступления, то, значит, он и совершил это преступление.