- •1.1.Какие слова не являются понятиями?
- •3.Выявите логическую форму следующих высказываний.
- •4.Установите вид индукции в приведенных примерах.
- •5.В каких отношениях находятся следующие пары суждений
- •Вариант 2
- •5. Установите распределенность терминов в следующих суждениях. Запишите схему суждения.
- •8. Определите, какой метод научной индукции применяется в следующих рассуждениях.
- •1.Из группы нижеприведенных понятий выделите пустые, единичные и общие понятия.
- •3.В данных атрибутивных суждениях найдите субъект, предикат, связку. Укажите кванторное слово, если оно есть. Запишите схему суждения.
- •7.Опираясь на закон исключенного третьего, установите, могут ли быть одновременно ложными данные пары суждений.
- •8.Укажите тезис и аргументы доказательства. Определите форму доказательства тезиса.
- •2. Определите вид суждения, приведите схемы атрибутивных суждений.
- •3.Выразите комбинированные сложные суждения в явной логической форме, приведите их символическую запись.
- •7. С действием каких основных формально-логических законов связаны следующие высказывания.
- •1.Из приведенных ниже понятий выделите относительные и безотносительные.
- •2.Установите отношения между понятиями в каждой совокупности и изобразите их с помощью круговых схем.
- •7.Сделайте вывод из посылок. Определите термины силлогизма, фигуру и модус. С помощью правил силлогизма установите, следует ли вывод необходимостью.
- •Вариант 6
- •1.Из перечисленных ниже понятий выделите положительные и отрицательные.
- •2. Проверьте правильность определения понятия. Какие ошибки допущены в неправильных определениях.
- •3.4. Некоторые предприятия не являются рентабельными.
- •4. В непосредственном дедуктивном умозаключении сделайте вывод путем обращения.
- •6. Установите, могут ли быть одновременно ложными следующие суждения.
- •7.Правильно ли сделаны выводы в следующих индуктивных умозаключениях, и если нет, то какие логические ошибки допущены.
- •8.Правильны ли приведенные ниже доказательства, и если нет, то укажите характер ошибки.
- •Вариант 7
- •3. Укажите, в каких задачах произведено деление понятий, а в каких – расчленение целого на части.
- •7. Укажите, требования каких формально-логических законов нарушены и в чем суть нарушения.
- •Вариант 8
- •1.Какие признаки являются существенными для перечисленных предметов.
- •2. В приведенных ниже определениях понятий укажите ошибки, если они есть.
- •3. Из каждой пары понятий, приведенных ниже, составьте суждение, учитывая в каждом случае распределенность терминов.
- •5. Сделайте вывод, установите фигуру и модус силлогизма, и определите, следует ли вывод необходимость.
- •Задание 9
- •1.Какие из перечисленных понятий являются абстрактными?
- •4. Из каждой пары понятий, приведенных ниже, составьте суждения, учитывая в каждом случае распределенность терминов.
- •6.Проверьте правильность обращения в непосредственном дедуктивном умозаключении. Если обращение неправильно, сделайте правильный вывод.
- •Вариант 10
- •1.Установите, какие суждения имеют одинаковую логическую структуру.
- •4.Среди указанных суждений выделите атрибутивные, реляционные и экзистенциальные.
- •5. Установите распределенность терминов в следующих суждениях и изобразите отношения между термина суждения с помощью круговых схем.
- •8. Установите, выполняется ли требование закона достаточного основания в следующих примерах.
- •Вариант 11
- •3. Укажите вид суждения в объединенной классификации (а.Е.О.I).
- •Вариант 12
- •1.Укажите понятие, обладающее наибольшим объемом.
- •4. Придумайте сложные суждения, которые соответствовали бы следующим схемам.
- •Вариант 13
- •1.Из группы нижеприведенных понятий выделите соотносительные и безотносительные понятия.
- •3.В данных атрибутивных суждениях найдите субъект, предикат, связку. Укажите кванторное слово, если оно есть. Запишите схему суждения.
- •7.Опираясь на закон исключенного третьего, установите, могут ли быть одновременно ложными данные пары суждений.
- •8. Установите вид и структуру доказательства.
- •Вариант 14
- •1.Установите, какие суждения имеют одинаковую логическую структуру.
- •2. Для указанных ниже понятий подберите понятия, находящиеся с ними в отношениях, соподчинения, противоположности, противоречия.
- •4.Среди указанных суждений выделите атрибутивные, реляционные и экзистенциальные.
- •5. Установите распределенность терминов в следующих суждениях и изобразите отношения между термина суждения с помощью круговых схем.
- •8. Установите, выполняется ли требование закона достаточного основания в следующих примерах.
- •Вариант 15.
- •1.Из приведенных понятий выделите абстрактные и конкретные.
- •2. Установите отношения между следующими понятиями. Изобразите отношения с помощью круговых схем.
- •3. Какие из приведенных ниже предложений являются суждениями. Определите вид выделенных вами суждений.
- •5. Установите распределенность терминов в следующих суждениях. Запишите схему суждения.
- •5.2. Ни один человек не должен страдать за правду.
- •8. Определите, какой метод научной индукции применяется в следующих рассуждениях.
- •Вариант 16
- •1.Из приведенных ниже понятий выделите относительные и безотносительные.
- •2.Установите отношения между понятиями в каждой совокупности и изобразите их с помощью круговых схем.
- •Вариант 17
- •1.Из перечисленных ниже понятий выделите положительные и отрицательные.
- •2. Проверьте правильность определения понятия. Какие ошибки допущены в неправильных определениях.
- •3.4. Некоторые предприятия не являются рентабельными.
- •4. В непосредственном дедуктивном умозаключении сделайте вывод путем логической операции обращения.
- •6. Установите, могут ли быть одновременно ложными следующие суждения.
- •7.Правильно ли сделаны выводы в следующих индуктивных умозаключениях, и если нет, то какие логические ошибки допущены.
- •8.Правильны ли приведенные ниже доказательства, и если нет, то укажите характер ошибки.
- •Вариант 18
- •3. Укажите, в каких задачах произведено деление понятий, а в каких – расчленение целого на части.
- •7. Укажите, требования каких формально-логических законов нарушены и в чем суть нарушения.
- •1.Какие из перечисленных понятий являются абстрактными?
- •2.Обобщите следующие группы понятий.
- •4. Из каждой пары понятий, приведенных ниже, составьте суждения, учитывая в каждом случае распределенность терминов.
- •6.Проверьте правильность обращения в непосредственном дедуктивном умозаключении.Если обращение неправильно, сделайте правильный вывод.
- •6.2 .Некоторые студенты нашей группы являются неуспевающими.
- •7. Установите вид условного умозаключения, сделайте вывод и запишите символическую схему.
- •Вариант 20
- •1.Установите, какие суждения имеют одинаковую логическую структуру.
- •4.Среди указанных суждений выделите атрибутивные, реляционные и экзистенциальные.
- •5. Установите распределенность терминов в следующих суждениях и изобразите отношения между термина суждения с помощью круговых схем.
- •8. Установите, выполняется ли требование закона достаточного основания в следующих примерах.
3.В данных атрибутивных суждениях найдите субъект, предикат, связку. Укажите кванторное слово, если оно есть. Запишите схему суждения.
3.1.Жили-были старик со старухой у самого синего моря…
3.2. Не всякое слово является понятием.
3.3.Каждое понятие имеет объем.
3.4.Ряд сотрудников фирмы не имеет высшего образования.
3.Определите вид сложного суждения. Запишите его схему.
1.С поезда сошли мы, какой-то старик да женщина с ребенком.
2.Назвался груздем – полезай в кузов.
3.Движения парусника возможно, когда дует ветер.
4.После окончания вуза я могу стать следователем, или участковым уполномоченным , или приставом.
4. Образуйте суждения, которые соответствовали бы следующим схемам.
4.1. ( P Λ Q ) → R. 4.2. P → ( QVR ). 4. 3. ( PVQ )→ R .
5.. Определите вид умозаключения.
5.1.Ни одна книга не является периодическим изданием, а журнал – периодическое издание. Следовательно, он не является книгой.
5.2. Некоторые предприятия металлургической промышленности являются прокатными станами, потому что все прокатные станы являются предприятиями металлургической промышленности.
5.3. Я прочитал первую книгу молодого писателя А.Соболева, и она мне очень понравилась. Думаю, что мне понравится и его вторая книга, которая выйдет из печати в марте месяце следующего года.
6. В следующих условно-категорических умозаключениях сделайте вывод, определите модус , определите, следует ли вывод с необходимость.
6.1.Если туман не рассеется, то вылет будет задержан.
Вылет не задержали
6.2. Если изменяются экономические отношения, изменяется и правосознание.
Экономические отношения изменились.
Следовательно
7.Опираясь на закон исключенного третьего, установите, могут ли быть одновременно ложными данные пары суждений.
7.1. Некоторые правонарушение не является общественно опасными.
Все правонарушения являются общественно опасными.
7.2. Ни один пункт договора не был выполнен.
Некоторые пункты договора были выполнены.
7.3. Все приказы директора выполняются в срок.
Ни один приказ директора в срок не выполняется.
8. Установите вид и структуру доказательства.
«Доказательств вины подозреваемого вполне достаточно, - сказал следователь. – Судите сами. Во-первых, потерпевшая при опознании однозначно указала на подозреваемого. Во-вторых, подозреваемый был задержан при попытке продать валюту, которой у него раньше никогда не было. Это подтверждают все его знакомые. А в сумочке, которую отняли у потерпевшей, была немалая сумма в долларах. В- третьих, в тот день, когда было совершено ограбление, подозреваемого видели примерно за полчаса до этого недалеко от места преступления».
Вариант 14
1.Установите, какие суждения имеют одинаковую логическую структуру.
1.1.Ряд прогрессивных преобразований в России были проведены при Петре
1.2.Чарльз Дарвин – создатель теории эволюции.
1.3.Некоторые растения являются ядовитыми.
1.4.Некоторые школы нашего района не имеют компьютерных классов.
1.5.Москва – самый крупный город России.
1.6.Среди детективных романов встречаются очень интересные.
1.7.Каждый человек имеет право на труд.
1.8. Некоторые студенты не желают систематически заниматься.
