Карагандинская государственная медицинская академия

Специальность 050101 «Лечебное дело» II уровень обучения

Курс неврологии, нейрохирургии и восточной медицины.

Методические указания для студентов

Тема: Заболевания периферической нервной системы. Вертеброгенные неврологические нарушения и другие скелетно-мышечные расстройства.

Курс: IV

Составитель: асс. Беляев Р.А.

Караганда 2005

Обсуждена на заседании кафедры

«____» _____________200_ г. Протокол № ____

Заведующий

курсом неврологии, нейрохирургии

и восточной медицины

доц.д.м.н., М.Г.Абдрахманова

Тема: Заболевания периферической нервной системы. Вертеброгенные неврологические нарушения и другие скелетно-мышечные расстройства.

Количество учебных часов: 4

Актуальность темы (мотивация изучения): К периферическим заболеваниям относится большой круг заболеваний и аномалий развития, зависящих от экзогенных или эндогенных патологических факторов. которые и в определенной ситуаций не осложнились бы поражением периферической нервной системы. Этиологическая классификация этои группы болезней встречает немалые трудности уже в силу того обстоятельства, что у многих больных даже длительное и тщательное обследование не выявляет причины болезни. В других случаях имеет место комбинаций нескольких этиологических моментов. Например, врожденная неполноценность некоторых энзимных систем и экзогенный токсикоз (изониазидные нейропатии) или семеиная предрасположенность к повторным преходящим парезам изолированных нервов. Поэтому вопросы ранней диагностики, лечение и профилактики имеет не только большое медицинское, но и социально- экономическое значение.

Цель занятия:

• Студент должен знать

• на основании знания клиники, особенностей течения, причин и факторов, способствующих развитию заболеваний периферической нервной системы, провести у конкретного больного целенаправленный расспрос, собрать анамнез, исследовать неврологический и соматический статус больного.

• на основании знания классификации заболеваний периферической невной системы, особенностей течения их у больных разных возрастных групп, исключив в процессе дифференциального диагноза другие заболевания, научиться сформулировать и обосновывать каждый фрагмент предварительного и клинического диагноза. Из разнообразия форм наследственных болезней уметь определить у больного особенности течения, которые определяют программу лечения.

• с учетом знания этиопатогенетических факторов развития заболевания периферической нервной системы, в том числе у конкретного больного, с учетом имеющейся симптоматики уметь обосновать принцип комплексной терапии.

• научится определять прогноз для жизни, трудоспособности, возможности осложнений и исходов, а также пути профилактики заболеваний периферической нервной системы.

• Студент должен уметь

• уметь выделить у больного основные клинические симптомы и синдромы, ведущий синдром и аргументировать его выделение.

• уметь проводить дифференциальный диагноз по ведущему синдрому в соответствии с клинической картиной

• уметь составлять индивидуальную программу лабораторно- инструментального обследования больного, интерпретировать имеющиеся в истории болезни результаты исследования и знать диагностические значения всех необходимых по стандарту диагностики заболеваний периферической нервной системы лабораторных инструментальных исследований.