- •Т.Ф. Ковалевич, о.Ю. Воронцова Психология профессий
- •Красноярск 2010
- •Психология профессий
- •Красноярск 2010
- •Содержание
- •Раздел 1 Психология профессий – отрасль психологической науки и практики 7
- •Раздел 2 Профессиональное становление личности 33
- •Раздел 3 Вариативность профессионального становления 64
- •Введение
- •Раздел 1 Психология профессий – отрасль психологической науки и практики Лекция 1. Становление профпсихологии как самостоятельной отрасли знаний План
- •Вопрос 1. Особенности взаимодействия личности с профессией
- •Вопрос 2. Специфика профпсихологии среди наук, изучающих человека и труд
- •Вопрос 3. Предпосылки становления профпсихологии как самостоятельной отрасли знаний
- •Вопрос 4. Этапы становления психологии профессий
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 2. Задачи исследований и практики профпсихологии План
- •Вопрос 1. Предмет и объект исследования профпсихологии
- •Вопрос 2. Задачи исследований психологии профессий
- •Вопрос 3. Технологии реализации практических задач профпсихологии
- •Вопрос 4. Сфера деятельности специалистов профессиоведов
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 3. Методы исследования профпсихологии План
- •Вопрос 1. Классификация методов исследования в профпсихологии
- •Вопрос 2. Методы решения исследовательских задач в профпсихологии
- •Вопрос 3. Генетические методы в профпсихологии
- •Вопрос 4. Праксиметрические методы в профпсихологии
- •Вопрос 5. Психометрические методы в профпсихологии
- •Вопрос 6. Экспериментальные методы в профпсихологии
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 2 Профессиональное становление личности Лекция 1. Теоретические основы профессионального становления личности План
- •Вопрос 1. Методологические основы концепции профессионального становления личности
- •Вопрос 2. Ключевые понятия концепции профессионального становления личности
- •Вопрос 3. Профессиональное становление личности в истории цивилизации
- •Вопрос 4. Факторы профессионального становления личности
- •Вопрос 5. Индивидное, личностное и профессиональное развитие личности
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 2. Периодизации профессионального становления личности План
- •Вопрос 1. Четыре стадии профессионального становления личности (т.В. Кудрявцев)
- •Вопрос 2. Периодизации жизненного пути профессионала (е.А. Климов)
- •Вопрос 3. Этапы становления профессионала (а.К.Маркова)
- •Вопрос 4. Этапы профессиональной зрелости (Дж.Сьюпер)
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 3. Стадии профессионального развития личности План
- •Вопрос 1. Критерии выделения стадий в процессе профессионального становления
- •Вопрос 2. Стадия аморфной оптации (0— 12 лет)
- •Вопрос 3. Стадия оптации (12-16 лет)
- •Вопрос 4. Стадия профессиональной подготовки (16-23 года)
- •Вопрос 5. Стадия профессиональной адаптации (18-25 лет)
- •Вопрос 6. Стадия первичной профессионализации
- •Вопрос 7. Стадия вторичной профессионализации
- •Вопрос 8. Стадия профессионального мастерства
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 4. Развитие профессиональной деятельности План
- •Вопрос 1. Концепция профессионально обусловленной структуры деятельности
- •Вопрос 2. Динамика деятельности на стадиях профессионального становления личности
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 5. Профессионально обусловленная структура личности План
- •Вопрос 1. Социально-профессиональная направленность личности
- •Вопрос 2. Профессиональная компетентность
- •Вопрос 3. Профессионально важные качества
- •Вопрос 4. Профессионально значимые психофизиологические свойства
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 3 Вариативность профессионального становления Лекция 1. Профессиональное самоопределение личности План
- •Вопрос 1. Сущность профессионального становления личности
- •Вопрос 2. Типы профессионального самоопределения личности (н.С. Пряжников)
- •Вопрос 3. Профессиональное самоопределение на этапах становления личности
- •Вопрос 4. Противоречия, порождающие конфликты профессионального самоопределения
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 2. Кризисы профессионального становления личности План
- •Вопрос 1. Биографические кризисы личности (р.А. Ахмеров)
- •Вопрос 2. Жизненные кризисы личности (э. Эриксон, г. Шинхи)
- •Вопрос 3. Нормативные кризисы личности (психического развития, профессионального становления, возрастные)
- •Вопрос 4. Ненормативные кризисы личности (критические, невротические, жизненные)
- •Вопрос 5. Факторы, вызывающие кризисы профессионального развития
- •Вопрос 6. Психологические особенности кризисов на стадиях профессионального становления личности
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 3. Профессиональные деструкции личности План
- •Вопрос 1. Проявления нарушений профессионального развития личности (а.К.Маркова)
- •Вопрос 2. Причины развития профессиональных деформаций личности
- •Вопрос 3. Психологические механизмы профессиональных деформаций личности
- •Вопрос 4. Уровни профессиональных деформаций личности
- •Вопрос 5. Концепция развития профессиональных деструкции личности (э.Ф.Зеер)
- •Вопрос 6. Профессиональные деформации менеджера
- •Вопрос 7. Пути профессиональной реабилитации
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 4. Психологическое сопровождение профессионального становления личности План
- •Вопрос 1. Цель и функции психологического сопровождения профессионального становления личности
- •Вопрос 2. Направления и технологии психологического сопровождения
- •Вопрос 3. Психологическое сопровождение на стадии оптации
- •Вопрос 4. Психологическое сопровождение на стадии профессионального образования
- •Вопрос 5. Психологическое сопровождение на стадии профессиональной адаптации
- •Вопрос 6. Психологическое сопровождение на стадии профессионализации
- •Вопрос 7. Психологическое сопровождение на стадии мастерства
- •Вопрос 8. Психологическое сопровождение на стадии пожилого возраста
- •Контрольные вопросы
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Приложения Приложение а. Перечень ключевых слов
- •Татьяна Федоровна Ковалевич
- •Психология профессий
- •660049, Г. Красноярск, пр. Мира, 82.
Т.Ф. Ковалевич, о.Ю. Воронцова Психология профессий
Курс лекций
Красноярск 2010
Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО «Сибирский государственный технологический
университет»
Т.Ф. Ковалевич, О.Ю. Воронцова
Психология профессий
Курс лекций для студентов
специальности 030301 Психология
очной формы обучения
Красноярск 2010
Ковалевич Т.Ф., Воронцова О.Ю. Психология профессий: Курс лекций для студентов специальности 030301 Психология очной формы обучения. - Красноярск: СибГТУ, 2010. - 150 с.
Рецензент: к.ф.н., доцент В.П. Махонина (методический совет СибГТУ)
Курс лекций предназначен для изучения студентами специальности 030301 Психология учебной дисциплины «Психология профессий». Он может быть использован при написании контрольных и дипломных работ, а также при подготовке к лабораторным занятиям и экзамену.
© Т.Ф. Ковалевич, О.Ю. Воронцова
© ГОУ ВПО «Сибирский государственный
технологический университет», 2010
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ 4
ВВЕДЕНИЕ 5
Раздел 1 Психология профессий – отрасль психологической науки и практики 7
Лекция 1. Становление профпсихологии как самостоятельной отрасли знаний 7
Лекция 2. Задачи исследований и практики профпсихологии 15
Лекция 3. Методы исследования профпсихологии 20
Раздел 2 Профессиональное становление личности 33
Лекция 1. Теоретические основы профессионального становления личности 33
Лекция 3. Стадии профессионального развития личности 45
Лекция 4. Развитие профессиональной деятельности 51
Лекция 5. Профессионально обусловленная структура личности 58
Раздел 3 Вариативность профессионального становления 64
Лекция 1. Профессиональное самоопределение личности 64
Лекция 2. Кризисы профессионального становления личности 80
Лекция 3. Профессиональные деструкции личности 94
Лекция 4. Психологическое сопровождение профессионального становления личности 114
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 139
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 140
Примерный перечень вопросов к экзамену 145
ПРИЛОЖЕНИЯ 148
Приложение А. Перечень ключевых слов 148
Введение
Важной задачей работы психолога-практика является психологическое сопровождение всех этапов профессионального становления человека. Это и профориентация, профконсультация, профессиональное обучение, наставничество, адаптация молодых специалистов, развитие карьеры, повышение квалификации и т.д. Для квалифицированного психологического воздействия психологам необходимы знания о факторах и этапах профессионального становления личности.
"Психология профессий" - это учебная дисциплина входит в цикл дисциплин специализации: «Основы профориентационной и профконсультационной деятельности», «Теория и практика профессионального самоопределения», «Функциональное состояние трудовой деятельности», «Психология управления персоналом» и др.
Цели дисциплины - усвоение систематизированных научных знаний о различных способах взаимодействия в изменчивом мире профессий, саморегуляции профессиональной деятельности, диагностики профессионального развития. Эта дисциплина объединяет знания различных отраслей психологии (возрастная, профессиография, психология труда и др.) для целостного представления о профессиональном становлении работников, формировании профессиональных намерений, причинах выбора или смены профессий, проблемах профессионализации и дезадаптации.
Курс лекций предназначен для студентов специальности 030301 Психология всех форм обучения. Итоговой формой контроля является экзамен, в ходе которого студент должен показать знание теоретических основ профессионального становления личности, его основных этапов и стадий; факторов развития профессиональной деятельности; направлений и технологий психологического сопровождения на всех этапах профессионального становления личности; характеристики кризисов профессионального становления личности; особенности проявлений профессиональных деструкций.
Студентам предоставляется возможность вести УИРС (учебную исследовательскую работу) по выделению, описанию и анализу ключевых факторов и тенденций взаимодействия личности с профессией: проблемы выбора и освоения профессиональной деятельности, пути достижения вершин профессионализма, преодоление профессиональных деструкций (кризисов, конфликтов, деформаций, профессионального старения).
