5. Содержание дисциплины

5.1. Программа дисциплины.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования дисциплина «Прикладная физическая культура» базовой части Блока 1 программы бакалавриата направления «Бизнес-информатика» должна быть реализована в объеме не менее 328 часов в очной форме обучения.

Обязательные аудиторные занятия по прикладной физической культуре не входят в максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении ОП в очной форме обучения (27 академических часов).

Основной формой организации учебного процесса по прикладной физической культуре являются практические занятия (учебно-тренировочные и методико-практические занятия, в том числе в форме соревнований).

На практических занятиях студенты приобретают разнообразные двигательные умения и навыки, повышают функциональные резервы организма, что позволяет сохранять высокую работоспособность в течение всего периода обучения в вузе, приобрести опыт организации самостоятельных занятий физическими упражнениями с различной функциональной направленностью (тренировочной, оздоровительной, рекреативной) для укрепления и сохранения индивидуального здоровья, продления творческого долголетия.

Для успешной реализации вышеизложенного студенты в начале каждого учебного года проходят медицинское обследование, на основании которого зачисляются на основное (основная и подготовительная медицинские группы) и специальное отделения (специальная медицинская группа, группа ЛФК) для прохождения курса по прикладной физической культуре. Студенты, по состоянию здоровья, освобожденные от практических занятий, посещают занятия по лечебной физической культуре (ЛФК), выполняют индивидуальные задания, разработанные совместно с преподавателем. Студенты, не прошедшие медицинское обследование, к практическим занятиям по прикладной физической культуре не допускаются.

Учебный материал программы представлен в разделах, отражающих виды спорта (или оздоровительные системы), культивируемые в Пермском крае, в соответствии с природными условиями региона, материальной базой ПГГПУ, а также потребностями студентов. Материал каждого раздела (темы) включает три вида подготовки:

• овладение техническими действиями, приемами и физическими упражнениями из вида спорта;

• овладение методиками организации и проведения самостоятельных занятий с использованием средств различных видов спорта, оздоровительных систем;

• достижение положительной динамики в развитии основных физических качеств и показателях физической подготовленности посредством спортивной тренировки, снижении частоты заболеваний и активное участие в соревнованиях и физкультурно-оздоровительных мероприятиях.

В течении всего курса освоения дисциплины студенты получают базовые знания и первоначальный опыт тренировки во всех двигательных видах, закрепленных программой. В дальнейшем студент может специализироваться в избранном виде спорта в секциях, организованных спортивным клубом ПГГПУ «Учитель».

Обязательным требованием к студентам является посещение всех учебных занятий. На занятиях по прикладной физической культуре студенты должны приобрести опыт в составлении и проведении комплексов упражнений, проведении различных частей занятия, физкультурных мероприятий, используемых в режиме дня в целях самосовершенствования, что отражает профессионально-прикладную направленность учебного процесса.

Тестовые задания по определению физической подготовленности должны быть сданы во время учебных занятий, в условиях соревнований, проводимых на факультетах или в рамках спартакиады вуза в сроки, указанные преподавателем и определенные кафедрой физического воспитания.

Содержание практических занятий в группах специального медицинского отделения включает программный материал, обязательный для всех учебных отделений, профессионально-прикладную физическую подготовку, а также элементы оздоровительной тренировки.

Для оценки успеваемости студентов специального учебного отделения, учитывая различные заболевания, недостатки физического развития, различную степень физической работоспособности и двигательной подготовленности, используется ряд функциональных проб, контрольных упражнений и тестов.

Основным критерием оценки успеваемости студентов специального учебного отделения является регулярность посещения обязательных учебных занятий и улучшение (в динамике) результатов выполнения тестовых заданий по сравнению с исходными данными студента.