Кубок ТРИЗ-Саммита – 2016/2017

Категория 8-10 лет

Номинация «Изобретательство»

Задание 1. Самый древний музыкальный инструмент.

О дним из самых древних музыкальных инструментов дошедших до нашего времени является духовой инструмент австралийских аборигенов, похожий на дудку. Коренное население называет этот инструмент по-разному. Аборигены делали этот музыкальный инструмент из полых стволов и веток эвкалипта. Однако проделать широкое отверстие в достаточно твердых породах деревьев очень трудно, особенно не имея специальных инструментов. Как это удавалось австралийским аборигенам? Постарайтесь подробно описать ход своего решения. Приведите примеры использования подобного принципа для решения других задач.

Задание 2. Зеркало.

В конце XIII века итальянские монахи научились изготавливать первые зеркала на основе стекла. Производство зеркала выглядело так. В сосуд через трубку мастер вливал расплавленное олово, которое растекалось ровным слоем по поверхности стекла, а когда шар остывал, его разбивали на куски. Первое зеркало было несовершенным: вогнутые осколки слегка искажали изображение, но оно стало ярким и чистым. Только в начале XVI века Венецианские мастера научились изготавливать листовое зеркальное полотно. Как изменилось производство, какими приемами пользовались средневековые изобретатели? Обратите внимание, изменилась только технология, компоненты зеркала остались прежними. Какие материалы используют для изготовления современных зеркал? Приведите примеры самого, на ваш взгляд необычного, использования зеркала.

Номинация «Фантазирование»

У Генриха Альтова есть рассказ «Икар и Дедал». Это фантазия не тему известного древнегреческого мифа об Икаре. В рассказе Альтова действие происходит в 25-м веке. Икар и Дедал – ученые. На самых современных кораблях они пытаются пролететь сквозь Солнце.

Задание первое. Придумайте и опишите космический корабль будущего, который действительно смог бы пролететь сквозь Солнце.

Задание второе. Вспомните другой миф – об аргонавтах. Они отправились в далекую Колхиду на парусном корабле «Арго», чтобы добыть там «золотое руно». Попробуйте перенести действие этого мифа в далекое будущее, в 25-й век. Космический корабль «Арго» отправляется с Земли… За чем? Куда? Кто на нем летит? Древние аргонавты плыли по морю, а какие приключения ожидают аргонавтов будущего?

Номинация «Инструменты триз»

Какая система описывается в экранах прошлого и настоящего? Предположите, какой система будет в будущем.

Прошлое надсистемы Дома очень обеспеченных древних египтян, греков, римлян, персов		Надсистема Массовое использование внутри и вне помещений		Будущее надсистемы
Прошлое системы Хорошо отполированные круглые предметы		Система		Будущее системы
Прошлое подсистемы Золото, серебро, бронза, медь и т.д.		Подсистемы		Будущее подсистем

Попробуйте сами придумать такие загадки-схемы.

Номинация «Исследования»

В сказках разных народов животные выступают главными действующими лицами: ссорятся, мирятся, хитрят, помогают друг другу, дают мудрые советы или попадаются на уловки. Соберите картотеку образов животных и их прототипов из сказок народов мира. На кого похожи сказочные животные, какие роли могут играть животные в разных сказках? Подумайте, почему у разных народов одни и те же животные выступают в разных образах (например, в одних сказках Лиса хитрая, а в других простодушная)? Чем похожи и чем отличаются поступки людей в жизни и поступки животных в сказке? Чему учат читателей сказки о животных? Проиллюстрируйте вашу картотеку.

Номинация «Видеоролики по триз»

На конкурс в номинации «Видеоролики по ТРИЗ» необходимо представить видеоролики, иллюстрирующие приемы фантазирования (увеличить-уменьшить, объединить-разъединить, наоборот и т.д.)

Ролики должны быть короткие (до 2 минут). Должны быть указаны все авторы этого сюжета: автор сценария, оператор, монтажер, актеры и т.д.

Данная работа направлена на формирование методического материала для обучения ТРИЗ.

На сайте ТРИЗ Саммита опубликованы видеоролики, представленные на прошлый Кубок ТРИЗ Саммита:

http://triz-summit.ru/ru/contest/competition/video/

В подготовке заданий Кубка ТРИЗ Саммита-2016/2017 принимали участие Рубин М.С., Рубина Н.В., С.С. Сысоев, А.В. Ефимов, О.М. Герасимов, Н.Б. Фейгенсон, номинация «фантазирование» подготовлена П.Р. Амнуэлем.

Кубок ТРИЗ-Саммита – 2016/2017

Категория 11-14 лет

Номинация «Изобретательство»

Задание 1. Тяжелее воды

Может ли объект, сделанный из материала тяжелее воды и не имеющий полостей, плавать в воде? Например, может ли плавать стальной параллелепипед?

Если да, предложите схему устройства, позволяющего перевозить грузы по поверхности воды без погружения части своего объема под воду. Известны ли подобные устройства в настоящее время?

Задание 2. Крутая лестница

П ри проектировании и изготовлении лестниц используют стандартные величины ширины и высоты ступенек, которые рекомендуется выбирать в довольно узком диапазоне (рис 1.)

Рис. 1 Рекомендуемые размеры ширины и высоту ступеней

При таких, строго заданных параметрах габариты всей лестницы оказываются прямо зависящими от высоты потолка: чем больше высота, тем больше длина лестничного марша и тем большую площадь в помещении требуется выделить для размещения лестницы.

Бывают случаи, когда при заданной высоте потолков лестницу соответствующей длины разместить негде.

Для того чтобы все-таки «втиснуть» лестницу в имеемые габариты помещения, иногда уменьшают длину ступенек, оставляя их высоту прежней. В этом случае пользоваться лестницей менее удобно и менее безопасно: с короткой ступеньки нога может соскользнуть.

Альтернативным способом сокращения длины марша является увеличение высоты ступенек при сохранении их длины. В этом случае подниматься по таким высоким ступенькам становится труднее.

Комбинации этих двух вариантов (снижение длины ступеньки и увеличение ее высоты) соответственно обладают недостатками обоих вариантов.

Можно ли при заданной высоте лестницы сократить её длину, не снижая удобство и безопасность использования?