- •Ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
- •Ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
- •Ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
- •Ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
- •Ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
- •Ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
- •Ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
- •Ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Уақыты:
Тәрбиеші:А.А.Бисюкова
Білім саласы:«Қатынас»
Түрі: Тіл дамыту
Тақырыбы: «Жануарлар мен құстар қалай қыстайды?»
Мақсаты:Балаларға қыстайтын құстар мен жануарлар туралы түсінік беру.Қыста болатын өзгерістер туралы айту.Шығармашылық қабілеттері мен қиялын дамыту.Қыстап қалатындарға қамқор болуға тәрбиелеу.
Билингвизм: Жануарлар-Животные
Құстар-Птицы
Әрекет кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациялық қозғаушы |
Балаларды шаттық шеңберге шақыру. Балалар шеңбер бойында бір-біріне жылы лебіздерін айтады,әдемі күлкілерін сыйлайды. - Кенет әдемі ақ конверт топқа ұшып келеді.Ішін ашып қараймын. -Ішінде жасырылған жұмбақтар болады. -Балаларға жұмбақты оқимып. |
Күннің көзі ашылып Көкке шуақ шашылып Құтты қонақ келіпті Төрімізге еңіпті. Амандасу үлкенге Тәрбиенің басы ғой Ал,кәнеккй,бәріміз Сәлем дейік үлкенге.
-Балалар таң қала қарайды. |
Ұйымдастыру кезеңдері
|
Жұмбақтар. Тәтті көрсе бас салар,айнымайды баладан, Үп үлкен боп жасқанар,кіп-кішкентай арадан. (Аю)
Өзі айлакер,өзі бір қу,жүрген жері айқай да шу. (Түлкі)
Далада жүр шапқылап, Керемет бір сақ құлақ Тек есектен басқада,оған ұқсас жоқ құлақ. (Қоян) -Осы кезде ағаштын түбінен қоян көжегімен шығады.Конверттегі жұмбақтарды осы қоян жіберген екен көжегіне жұмбақ жасырғысы келіп,ал жұмбақтын жауабын таба алмаған екен.Балаларға рақыметін айтып кетеді.
-Балаларға бүгінгі оқу іс-әрекетінің тақырыбымен таныстыру. Суретпен жұмыс. -Жабайы аңдарды атандар? -Оларды неге жабайы деп атайды? -Олардың үй жануарларынан қандай айырмашылығы бар?
-Жарайсындар,балалар, сұрақтарыма дұрыс жауап бердіндер. -Ендеше олармен жеке-жеке тоқталамыз.
Сергіту жаттығуы: Ормандағы аю,қонжық ұялардан бал іздеді Мойындарын оңға бұрды, Мойындарын солға бұрды.
Ертегі айту: "Аңқау аю" Ойын: "Күн мен түн" Шарты:Ілініп тұрған аңдардын суретін жасыру. Мақсаты:баланың зейінің,тез ойына сақтауға ұйрету |
-Балалар жұмбақ шешуге тырысады.
-Аю
-Түлкі
-Қоян
Балалар барлық жұмбақтын шешуін табады.
-Балалар қоянның кегеніне қуанады.Амандасады.
-Қош айтысады.
Қасқыр,түлкі,аю,қоян,кірпі т.б. -Олар далада,орманда өмір сұреді.Сондықтан жабайы деп атайды. -Үй жануарлары үйде жүреді,біздер оларды күнде көреміз.Ал жабайы жануарларды күнде көрмейміз,олар далада адамдар жоқ жерде жүреді.
-Балалар сергіту сәтін орындайды,ертегі тындайды,ойын ойнайды.
|
Рефлексивті түзетушілік |
"Біз не білдік?" |
Қортынды сұрақтарға жауап береді. |
Күтілетін нәтиже:
Білу керек:Жүгерінің суретін бояу жолдарын,жүгері қандай өсімдік,пайдасы туралы.
Болу керек: Барлық өсімдіктерге қамқор болуды,оларға су қүйып күтуді.
Меңгеруі: Суретті бояу жолдарын,жұмбақты шешуді.
