Конспект урока по технологии в 5 классе «Зачистка поверхностей деталей. Отделка изделий из древесины»

Урок: 17-18

Тема урока: «Зачистка поверхностей деталей Отделка изделий из древесины»

Тип урока: Комбинированный урок с использованием ИКТ.

Форма урока: Фронтальная, индивидуальная.

Наглядные пособия: презентация.

Технологии: Здоровье сбереже­ния, компьютерного урока, развивающего обучения, поэтап­ного формирования умственных дейст­вий, практическая работа.

Цель урока: познакомить учащихся со способами художествен­ной обработки древесины (резьбой по дереву); совершенствовать эстетическое воспитание учащихся; способствовать развитию тех­нического мышления.

Задачи урока:

Личностные: развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности; осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;

Метапредметные: согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками; соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

Предметные: оценивание своей способности и готовности к труду; осознание ответственности за качество результатов труда; наличие экологической культуры при обосновании выбора объектов труда и выполнении работ; стремление к экономичности и бережливости в расходовании времени, материалов при обработке древесины;

Задачи урока:

1. Образовательные

Закреплять знания о работе с древесиной;

Научиться вос­производить приобретенные знания, навыки в конкретной дея­тельности;

Подбирать инструмент, способ и материал для зачистки и отделки изделий, выполнять отделку изделий с соблюдением правил безопасности;

Определять последователь­ность промежуточных действий с учетом ко­нечного результата;

Корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом воз­никших трудностей и ошибок, намечать спо­собы их устранения.

2. Развивающие

Развивать практические навыки умения работать в группе,

Развивать умение анализировать, делать выводы.

Развивать интерес школьников к изготовлению предметов своими руками.

3. Воспитательные

Прививать на­выки рационального использования материалов,

Воспитывать технологическую культур.

Методы: наглядный, словесный, методы практического обучения (практическое занятие).

Тип урока: комбинированный.

Образовательные ресурсы:

- основные: столярная мастерская, верстак, рабочая тетрадь, древесина, инструменты для работы по дереву(морилка, тампоны, кисти, клей, краски, лак).

- дополнительные: компьютер, интерактивная доска, презентация.

Ход урока

1. Вводная часть.

1. Организация учебной деятельности.

Проверка количества учащихся(2 минуты);

Проверка готовности учащихся к уроку(2 минуты).

Краткий инструктаж по технике безопасности(2 минуты).

Сформулировать цель урока (запись в тетрадях темы урока).

1. Мотивация. Повторение пройденного материала (14 минут).

Опрос учащихся. Слайд № 6.

- как называется инструмент для выпиливания из фанеры, из каких основных частей он состоит?

- почему выпиливание рисунка начинают с внутренних контуров?

- как должны быть наклонены зубья пилки?

- почему при выпиливании двигают и поворачивают заготовку, а не лобзик?

- как можно отделать выпиленную деталь из фанеры?

Актуализация знаний. (1 минута)

Сегодня на уроке мы познакомимся с отделкой изделии из древесины.