Хід роботи

Завдання 1. Робота з стандартними програмами Windows ХР.

Вправа 1

Робота з програмою Блокнот.

1. Відкрийте вікно програми Пуск Програми Стандартні Блокнот.

2. Створіть документ такого вигляду:

У нашому коледжі у чотирьох групах на першому курсі навчаються студенти: у 11 групі — 27; у 11-а групі — 26; у 11-б — 26; у 12 — 26; у 12-а — 26, 15—30. Всього предметів, які ми вивчаємо є 15. У першому семестрі з кожного предмета буде залік, а у другому семестрі будуть ще й іспити. Кожного студента бібліотека коледжу забезпечує 15 підручниками. Всього підручників потрібно?

Вправа 2

Робота з програмою Калькулятор

1. Відкрийте програму Калькулятор, обчисліть кількість потрібних підручників, скопіюйте результат у буфер обміну (меню Правка Копіювати або з контекстного меню Копіювати).

2. На панелі задач активізуйте вікно програми Блокнот, встановіть текстовий курсор у відповідну позицію, відкрийте меню Правка Вставити.

3. Створіть папку на робочому столі зі своїм іменем.

4. Назвіть і збережіть документ під своїм прізвищем у вашу папку на робочому столі.

Вправа 3

Робота з програмою Провідник.

1. Відкрийте програму Провідник.

2. У лівій частині вікна програми відкрийте всі диски і перегляньте, які файли на них розміщені.

3. Відкрийте будь-яку папку у лівій частині вікна, скопіюйте будь-який файл із правого боку вікна у ліву частину вікна в довільну папку.

4. Впорядкуйте інформацію у правій частині вікна у вигляді таблиці або у будь-якому вигляді.

Завдання 2. Створення та форматування документу засобами WORD Pad.

1. Запустіть програму WORD Pad.

2. Введіть текст.

Корпускулярно-хвильовий дуалізм речовини

До початку XX ст. фізика більш-менш оволоділа двома своєрідними видами об’єктивної реальності: дискретною атомістичною речовиною і безперервним електромагнітним полем. Ці протилежні характеристики дискретності та безперервності матерії виступали у фізиці того часу незалежними.

З виникненням квантових уявлень починається діалектичний синтез протилежностей перервного і безперервного.

Відомо, що уявлення про частини і хвилі в класичній фізиці ґрунтувалось на різному протиставленні частинок і хвиль один одному, на повному взаємно визначенні цих властивостей. В багатьох відношеннях властивості хвиль і частинок розглядались як прямо протилежні один одному.

Частинки характеризувались такими властивостями, як маса, просторова локалізація (визначеність об’єкту), непроникність, потім було встановлено, що деякі частинки володіють властивістю носіїв електричного заряду. Рух частинок характеризувався в даній системі відліку певними траєкторіями.

Без впливу зовнішніх сил частинки володіють постійним імпульсом і енергією. Взаємодія частинок розглядалась як різноманітні види їх зіткнень (пружні і не пружні, центральні і нецентральні), що супроводжуються обміном імпульсами і енергіями. Кожна частинка речовини переносить енергію і імпульс, а також масу з одного місця в інше.

3. Відформатуйте даний текст.

4. Зробіть вставку дати і часу проведення лабораторної роботи, а також вставте діаграму.

5. Проведіть пошук слова «фізика».

6. Зробіть заміну слова «фізика» на слово «математика».

7. Перегляньте документ та поміняйте параметри сторінки з А4 на А5 і у вигляді альбомної орієнтації сторінки.

Завдання 3. Продемонструйте викладачу для перегляду на моніторі виконану роботу і дайте відповідь на такі запитання: