- •Мета заняття:
- •І. Актуальність теми .
- •II. Навчальні цілі .
- •Ш. Виховні цілі .
- •IV. Міжпредметний зв`язок .
- •V. Зміст теми практичного заняття
- •Відмінності гуморальної регуляції від нервової такі:
- •Взаємодія гормонів
- •Механізм взаємодії ендокринних залоз. Гіпотоламо-гіпофізарна система. Роль ліберинів і статинів.
- •Ендокринні залози, їхні гормони та значення.
- •Гормони передньої частки гіпофіза
- •Гормони проміжної частки гіпофіза
- •Гормони задньої частки гіпофіза
- •Надниркові залози
- •Гормони кори надниркових залоз
- •Глюкокортикоїди
- •Мінералокортикоїди
- •Статеві гормони
- •Гормони мозкової речовини надниркових залоз
- •Щитоподібна залоза, її гормони та вплив на обмін речовин.
- •Гормони щитоподібної залози
- •Йодовані гормони.
- •Нейодовані гормони.
- •Прищитоподібні залози, їхні гормони та функції.
- •Ендокринна функція підшлункової залози.
- •Гормони підшлункової залози
- •Інсулін
- •Глюкагон.
- •Соматостатин.
- •Тимус (загруднинна залоза)
- •Гормони загруднинної залози
- •Гонади (статеві залози)
- •Статеві гормони
- •Поняття про стрес. Роль гормонів надниркових залоз під час стресу.
- •Vі. План та організаційна структура практичного заняття.
- •VII. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •1. Матеріали контролю для підготовчого етапу.
- •1. Укажіть, в яких залозах виробляються наведені гормони. У відповіді сумістіть цифрові індекси з буквеними:
- •2. Матеріали контролю основного етапу заняття.
- •План проведення заняття
- •Орієнтовні карти.
- •Намалюйте схеми дії різних гормонів на клітини-мішені.
- •Намалюйте схеми регуляції секреції гормонів ендокринними залозами.
- •Заповніть німу таблицю
- •4. Матеріали для контролю заключного етапу практичного заняття.
- •VIII.Література.
4. Матеріали для контролю заключного етапу практичного заняття.
Задачі та завдання:
1. Внаслідок пухлини щитоподібної залози у хворої відмічається тахікардія, підвищена збудливість, хвора останнім часом дуже схудла. Поясніть, про гіпер- чи гіпофункцію залози можна судити за цими симптомами? Укажіть, від яких процесів залежать перелічені симптоми.
2. У жінки, що годує груддю близнят протягом року, виникла м'язова ригідність, порушилася хода, відмічаються численні фібрилярні скорочення м'язів усього тіла. Поясніть, про порушення функції якої залози свідчать ці симптоми і яку допомогу необхідно надати хворій.
3. У хворої 28 років астенічна будова тіла, відсутні вторинні статеві ознаки, менструацій не було. Поясніть, про зниження активності яких ендокринних залоз можна судити за цими ознаками і в чому полягає сутність механізму недорозвитку вторинних статевих ознак і аменореї.
4. Хворий з дитинства відстає в рості та розвитку, загальмований, необхідно підвищене харчування. Шкіра набрякла, пастозна. Укажіть, про зниження функціональної активності якої залози свідчить такий стан хворого. Поясніть, з чим пов'язаний розвиток описаної патології.
5. У хворого 43 років раптово почали збільшуватися кисті рук, стопи, ніс, губи, язик, надбрівні дуги та нижня щелепа. Поясніть, симптомом ураження якої ендокринної залози можуть бути дані явища.
6. Хворого постійно мучить спрага, часте сечовиділення, він різко схуд. Укажіть, про патологію якої залози свідчить наведена картина захворювання і в чому полягає сутність сечовиснаження.
7. Поясніть, з чим пов'язані патологічні прояви клімаксу і чому вони зникають при введенні чоловічих і жіночих статевих гормонів.
VIII.Література.
А) навчальна:
А) Основна - В. І. Філімонов « Фізіологія людини»
Б) Допоміжна - Г. М. Чайченко « Фізіологія людини»
І. С. Кучеров «Фізіологія людини»
С. А. Георгієва « Фізіологія»
Б) методична:
- В. Є, Мілерян « Методичні основи підготовки та проведення навчальних занять в медичних ВУЗах»,
- Збірник нормативно – методичних матеріалів з організації навчального процесу у вищих медичних закладах освіти.