МОЗ України

Первомайський медичний коледж

ЦМК природничо-наукових дисциплін

Методична розробка

ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

З ТЕМИ :

«Фізіологія ендокринної системи»

ПРЕДМЕТ : фізіологія людини

Курс – 2

Семестр – 2

Спеціальність -512010101

Кількість годин – 2

ПІДГОТУВАЛА : викладач

фізіології Павлик О. А.

Розглянуто і схвалено

на засіданні методичної комісії

природничо – наукових дисциплін

Протокол № _______від_____2012

Голова циклової комісії _________

/ Чеботар І. П. /

Мета заняття:

- формування знань про гуморальну регуляцію фізіологічних функцій організму;

- усвідомлення ролі гормонів в діяльності органів і систем;

- формування знань про особливості впливу гормонів на органи - мішені;

- розуміння механізму дії гормонів як керуючого пристрою в контурі гуморальної регуляції діяльності організму

І. Актуальність теми .

Життя людини неможливо собі уявити без роботи ендокринних залоз. Вони виконують в організмі людини специфічну функцію - відповідають за гуморальну ( хімічну) регуляцію найважливіших фізіологічних процесів в організмі - розмноження, росту , обміну речовин . Недарма в медицині вивченню ендокринних залоз присвячений цілий розділ - ендокринологія ( тобто наука, яка вивчає діяльність ендокринних залоз і хвороб, які виникають при порушені цієї діяльності) .

Знання фізіології залоз внутрішньої секреції необхідне студентам – медикам для розуміння закономірностей гуморальної регуляції та допоможе розібратися в тих змінах, які відбуваються в організмі при порушені функцій ендокринних залоз і будуть базою при вивченні таких клінічних дисциплін, як терапія, фармакологія, педіатрія та інших.

II. Навчальні цілі .

У результаті вивчення теми заняття студенти повинні знати:

1. 1 Структурно-функціональна організація ендокринної системи.

2. Ендокринні залози, їхні гормони та значення.

3. Основні механізми дії гормонів. Регуляція секреції гормонів.

4. Механізм взаємодії ендокринних залоз.

5. Гіпотоламо-гіпофізарна система. Роль ліберинів і статинів.

6. Аденогіпофіз, його гормони, механізм впливу.

7. Щитоподібна залоза, її гормони та вплив на обмін речовин.

8. Прищитоподібні залози, їхні гормони та функції.

9. Ендокринна функція підшлункової залози.

У результаті вивчення теми заняття студенти повинні знати:

1. Пояснювати фізіологічні механізми впливу гормонів на організм і забезпечення ними різних функцій, а також механізм взаємодії гормонів центральних і периферійних ендокринних залоз.

2. Дослідити вплив інсуліну, проаналізувати результати досліду.

3 Аналізувати роль гормонів у регуляції адаптації організму, їхню протистресову дію

4 Складати схему дії гормонів.

Ш. Виховні цілі .

На матеріалі теми розвинути :

А) уявлення про вплив екологічних факторів на функцію ендокринних залоз та виникнення ендокринної патології,

Б) почуття відповідальності за своєчасність і правильність професійних дій , які базуються на глибоких знаннях анатомії і фізіології ендокринних залоз;

В) розвинути у студентів клінічне мислення, вміння пов'язати матеріал теми з клінічними дисциплінами .

IV. Міжпредметний зв`язок .

V. Зміст теми практичного заняття

Механізми регуляції усіх життєвих функцій організму прийнято діли­ти на нервові та гуморальні. Перші використовують для передачі і пере­робки інформації структури нервової системи (нейрони, нервові волокна) та імпульси електричних потенціалів, другі - внутрішнє середовище ор­ганізму й молекули хімічних речовин.

Обидва механізми забезпечують єдину нейрогуморальну регуляцію функцій органів та їх систем.

Гуморальна регуляція - різновид біологічної регуляції, являє собою засіб передачі інформації до ефекторів через рідке внутрішнє середовище організму (кров, лімфу і тканинну рідину) за допомогою молекул хімічних речовин, які виділяються клітинами або спеціалізованими тканинами й органами.

Гормональна регуляція забезпечується ендокринною системою, до скла­ду якої входять:

1) ендокринні органи або залози,

2) ендокринна тканина в органі,

3) клітини органів, які володіють крім основної одночасно й ендокринною функцією