2.7 Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары

№

n/n

Тәжірибелік сабақтың тақырыбы

Сабақ көлемі

Тістердің жалпы анатомиясы. Тістердің бұйым белгілерінің көрінісі. Тіс қуысы түсінігі, тіс қуыстары элементтері.

3

Күрек, сүйір тістердің жоғарғы және төменгі жақтардың анатомиясы. Тістердің бұйым белгілері.

3

Кіші азу тістердің жоғарғы және төменгі жақтардың анатомиясы. Тістердің бұйым белгілерінің көрінісі.

3

Үлкен азу тістердің жоғарғы және төменгі жақтардың анатомиясы. Тістердің бұйым белгілерінің көрінісі.

3

Рубежді бақылау №1

3

Тісжегі және тісжегі қуыстары ұғым. Блэк бойы тісжегі қуыстардың жүйесі. Тісжегі қуыстарды егеп тазалау негізгі қағидалары және кезеңдері.

3

1 және 5 класс бойнша тісжегі қуыстарын егеп-тазалау ерекшеліктері.

3

2 класс бойнша тісжегі қуыстарын егеп-тазалау ерекшеліктері. Тоннелді егеп-тазалау

3

3, 4 класс бойнша тісжегі қуыстарын егеп-тазалау ерекшеліктері.

3

Рубежді бақылау №2

3

Барлығы

30 сағат

№

n/n

ОСӨЖ-дің тақырыбы

Өткізу түрі

Сағат көлемі

Тістердің жалпы анатомиясы. Тістердің бұйым белгілерінің көрінісі. Тіс қуысы түсінігі, тіс қуыстары элементтері.

- оқу әдібиеттерімен, Internet көздерімен, электронды базамен жұмыс істеу;

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша конспект дайындау (аннотации, реферата);

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша библиографиялық тізім дайындау;

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша эссе жазу;

- альбомға сурет салуды орындау;

- іс-әрекеттің кезектілігінің алгоритмін құру;

- логико-дидактикалық кесте құру;

- мүсіндеу;

- консультациялар.

3

Күрек, сүйір тістердің жоғарғы және төменгі жақтардың анатомиясы. Тістердің бұйым белгілері.

- оқу әдібиеттерімен, Internet көздерімен, электронды базамен жұмыс істеу;

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша конспект дайындау (аннотации, реферата);

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша библиографиялық тізім дайындау;

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша эссе жазу;

- альбомға сурет салуды орындау;

- іс-әрекеттің кезектілігінің алгоритмін құру;

- логико-дидактикалық кесте құру;

- мүсіндеу;

- консультациялар.

3

Кіші азу тістердің жоғарғы және төменгі жақтардың анатомиясы. Тістердің бұйым белгілерінің көрінісі.

- оқу әдібиеттерімен, Internet көздерімен, электронды базамен жұмыс істеу;

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша конспект дайындау (аннотации, реферата);

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша библиографиялық тізім дайындау;

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша эссе жазу;

- альбомға сурет салуды орындау;

- іс-әрекеттің кезектілігінің алгоритмін құру;

- логико-дидактикалық кесте құру;

- мүсіндеу;

- консультациялар.

3

Үлкен азу тістердің жоғарғы және төменгі жақтардың анатомиясы. Тістердің бұйым белгілерінің көрінісі.

- оқу әдібиеттерімен, Internet көздерімен, электронды базамен жұмыс істеу;

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша конспект дайындау (аннотации, реферата);

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша библиографиялық тізім дайындау;

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша эссе жазу;

- альбомға сурет салуды орындау;

- іс-әрекеттің кезектілігінің алгоритмін құру;

- логико-дидактикалық кесте құру;

- мүсіндеу;

- консультациялар.

3

Рубежді бақылау №1

- студенттің аксиологиялық және операциональді компонентінің қалыптасу деңгейін, өзін- өзі жетілдіру және дамыту компетенциясын бағалау.

3

Тісжегі және тісжегі қуыстары ұғым. Блэк бойы тісжегі қуыстардың жүйесі. Тісжегі қуыстарды егеп тазалау негізгі қағидалары және кезеңдері.

- оқу әдібиеттерімен, Internet көздерімен, электронды базамен жұмыс істеу;

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша конспект дайындау (аннотации, реферата);

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша библиографиялық тізім дайындау;

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша эссе жазу;

- альбомға сурет салуды орындау;

- іс-әрекеттің кезектілігінің алгоритмін құру;

- логико-дидактикалық кесте құру;

- мүсіндеу;

- консультациялар.

3

1 және 5 класс бойнша тісжегі қуыстарын егеп-тазалау ерекшеліктері.

- оқу әдібиеттерімен, Internet көздерімен, электронды базамен жұмыс істеу;

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша конспект дайындау (аннотации, реферата);

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша библиографиялық тізім дайындау;

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша эссе жазу;

- альбомға сурет салуды орындау;

- іс-әрекеттің кезектілігінің алгоритмін құру;

- логико-дидактикалық кесте құру;

- фантомды блоктарда жұмыс істеу (фантомды класста);

- консультациялар.

3

2 класс бойнша тісжегі қуыстарын егеп-тазалау ерекшеліктері. Тоннелді егеп-тазалау

- оқу әдібиеттерімен, Internet көздерімен, электронды базамен жұмыс істеу;

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша конспект дайындау (аннотации, реферата);

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша библиографиялық тізім дайындау;

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша эссе жазу;

- альбомға сурет салуды орындау;

- іс-әрекеттің кезектілігінің алгоритмін құру;

- логико-дидактикалық кесте құру;

- фантомды блоктарда жұмыс істеу (фантомды класста);

- консультациялар.

3

3, 4 класс бойнша тісжегі қуыстарын егеп-тазалау ерекшеліктері.

- оқу әдібиеттерімен, Internet көздерімен, электронды базамен жұмыс істеу;

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша конспект дайындау (аннотации, реферата);

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша библиографиялық тізім дайындау;

- ОСӨЖ тақырыбы бойынша эссе жазу;

- альбомға сурет салуды орындау;

- іс-әрекеттің кезектілігінің алгоритмін құру;

- логико-дидактикалық кесте құру;

- фантомды блоктарда жұмыс істеу (фантомды класста);

- консультациялар.

3

Рубежді бақылау №2

- студенттің аксиологиялық және операциональді компонентінің қалыптасу деңгейін, өзін- өзі жетілдіру және дамыту компетенциясын бағалау.

3

Барлығы

30 сағат