- •Модуль 6. Интерьер детского учреждения
- •6.1. Классификация интерьеров детских учреждений
- •6.1.1. Специализация и функциональная деятельность
- •6.1.2. Возрастные группы
- •6.1.3. Стилистическая направленность интерьера
- •6.2. Функциональное зонирование помещений
- •6.2.1. Дошкольные учреждения
- •6.2.2. Школьные учреждения
- •6.2.3. Центры детского творчества
- •6.3. Эргономика среды для детей
- •6.3.1. Антропометрические параметры
- •6.3.2. Психоэмоциональные состояния
- •6.3.3. Требования безопасности
- •6.3.4. Эргономика детского рабочего места
- •6.4. Архитектурно-дизайнерские решения интерьера
- •6.4.1. Дошкольные учреждения
- •6.4.2. Школьные учреждения
- •6.4.3. Специализированные школьные учреждения
- •6.4.4. Детские развивающие центры
- •6.5. Цветовое решение детской среды
- •6.5.1. Психофизиология цвета
- •6.5.2. Цветовая среда дошкольных учреждений
- •6.5.3. Цветовая среда школьных учреждений
- •6.6. Дизайн оборудования детской среды
- •6.6.1. Мебель дошкольных учреждений
- •6.6.2. Мебель школьных учреждений
- •6.6.3. Маркировка школьной мебели
- •6.6.4. Мебель для учителей
- •6.6.6. Мебель школьной столовой
- •6.6.7. Специализированная школьная мебель
- •Список использованных источников в Модуле 6. Интерьер детского учреждения
6.5. Цветовое решение детской среды
На сегодняшний день существует множество теорий о влиянии цвета на характер, мировосприятие и настроение человека. И у всех этих теорий есть одна общая особенность: они подтверждают, что цвет действительно способен ввести человека как в состояние депрессии, так и поднять его радость до небес. Это касается взрослого человека, а что же говорить о детях.
Цвет в интерьере детского пространства играет одну из решающих ролей. Он оказывает сильное влияние на эмоциональное состояние. Сочетания цветов и оттенков должны быть гармоничными, с детства воспитывать у ребенка вкус и цветовое восприятие.
Выбирая цвета отделочных материалов, следует ориентироваться на пастельную гамму: светло-зеленые, нежно-розовые, бледно-голубые, приглушенно-желтые оттенки. Чем меньше ребенок, тем быстрее он устает от ярких красок. Разумеется, допустимы яркие цветовые пятна (это могут быть и элементы мебели, и аксессуары), но только не в зоне сна. Также следует учесть, что большое количество темных поверхностей действует на ребенка угнетающе. Если в декоре использовать цвета, традиционно являющиеся хорошими компаньонами (розовый с зеленым, синий-желтый-красный, желтый-сиреневый, синий-оранжевый, песочный-цвет морской волны и т.д) , у ребенка с детства будет развиваться чувство цвета.
6.5.1. Психофизиология цвета
Желтый — повышает настроение и остроту зрения, активизирует активность мозга. Желтыми могут быть элементы мебели и декора, игрушки, покрывала, абажуры; обоями бледно-желтого цвета рекомендуют оклеивать стены с северной стороны; бледно-желтый цвет считается самым подходящим цветом для детской мебели.
Оранжевый - благоприятно влияет на пищеварение, усиливает аппетит, энергетизирует мускульное напряжение . Оранжевыми могут быть элементы декора мебели или несколько игрушек, акцент в рисунке ковра или штор или картина на стене с преобладанием этого цвета. Оранжевого цвета в детском пространстве должно быть немного.
Красный возбуждает психику, повышает кровяное давление. Красный цвет должен использоваться в небольших количествах, лишь для создания акцентов. Это могут быть 1-2 игрушки или элементы декора.
Синий снимает мускульное напряжением, ослабляет пульc, притупляет чувство боли; действует угнетающе на нервную систему. Может вызвать депрессию и чувство усталости. Синий цвет в детском пространстве может присутствовать в небольших дозах. Например, кайма на занавесках или покрывале или элементы мебели и декора.
Зеленый помогает концентрировать внимание, стабилизирует дыхание и пульс, нормализует кровяное и глазное давление; помогает при бессоннице и улучшает настроение, придает уверенности в себе. Благоприятный цвет для детского пространства. Зелеными могу быть игрушки, элементы мебели и декора, переплеты книг, занавески, покрывала. Бледно-зеленые обои в сочетании с другими цветами идеально подходят для детского помещения.
6.5.2. Цветовая среда дошкольных учреждений
В детских садах каждая функциональная зона имеет свою цветовую гамму. Раздевалка требует светлой и насыщенной цветовой палитры с захватывающими внимание ребенка рисунками и орнаментами. В игровой комнате приемлемы яркие тона (рис.6.44). Следует избегать любых агрессивных и раздражающих цветов, т.к. они вначале излишне возбуждают, а затем и быстро утомляют психику ребенка. Рисунки при этом выбирают развивающие, с алфавитом или геометрическими формами, сказочными сюжетами или героями известных мультфильмов. Для спальни подойдут спокойные, приглушенные оттенки голубого, светло-зеленного, бежевого.
|
Рис.6.44. Цветовое решение игровой в детском саду [13].
В музыкальной комнате или актовом зале можно использовать яркие цвета, стимулирующие психику рисунки и креативный подход в дизайне. Стерильно белый интерьер туалета оживляется активными цветами (рис.6.45).
|
Рис.6.45. Цветовое решение туалета в детском саду [13].
Детский сад в районе Щукино, Москва (мастерская ФБ «Атриум»[25]. У архитекторов В. Бутко и А. Надточий цвет неотделим от формы, он прорастает в форму, из фасадов в интерьер или, наоборот, из интерьера на фасады. Здание стремится стать организмом, который целиком построен по специальным, игровым законам, играет всерьез, не притворяется. Интерьерная радуга ведет по коридорам, не давая заблудиться, делает паузу для отдыха в холле (рис.6.46).
|
|
Рис.6.46. Ориентационная функция цвета в интерьере детского сада в Щукино.
