5. «Взрослый»

Мир воспринимает как «Я-Ты-Мы», где «Мы» - часть чего-то Целого.

«Взрослый» живет для Промысла Божьего и готовится к служению. Он исследует закономерности этого Мира.

Поведение «взрослого» уравновешенное и стабильное. С точки зрения окружающих, на него можно положиться. Если что-то происходит в его внутреннем мире, он всегда может оставить за этим Тайну.

Жизнь воспринимает как Бытие. Для него жизнь ценна сама по себе, в каждой ситуации он видит что-то поучительное, умеет просто радоваться. Ему интересно жить. Есть понятие о своей жизни, в чем ее смысл, представление о том, как она развивается.

Во всем пытается найти причину, но пока находит только очевидные причины и легко просчитываемые факты. Легко читает конкретные знаки.

«Взрослый» усваивает уроки за один раз. В каждой ситуации видит что-то поучительное, вместо того, чтобы расстраиваться. А когда учишься - переживать некогда.

«Взрослый» теоретические знания может применить в жизни. Его отношение к теориям таково: или она ему не интересна, или он ее применяет в жизни.

Проблемы еще есть. но он их быстро решает. Никогда не обвиняет других в своих проблемах. У него никогда не бывает безвыходного положения. Недалеко ушел от самокритики, но в отличие от «юноши», громко ругающего себя, «взрослый», хотя и ведет ещё внутренний диалог, но сам с собой говорит насмешливо, иронически.

«Взрослый» человек, если он устоялся на своём уровне, имеет все ценности нижележащих уровней: естественный авторитет, место, деньги, дело, которое ему интересно, умеет строить взаимоотношения с людьми. Лишние связи отсутствуют или быстро уходят, поэтому, он имеет друзей.

Он мастер в своем деле. Умеет отдыхать и умеет работать, и умеет работать быстро. Такой человек может показаться детям ленивым, в нем пробуждается естественная лень. Это очень ценное качество. «Взрослый» умеет сконцентрироваться, и за несколько часов может сделать то. что другой не сделает за месяц. Со стороны может показаться, что он много отдыхает, потому что мало суетится. Какой за этим стоит труд вообще может быть не видно.

Если «взрослый» отдыхает, -он действительно отдыхает. Если тело сидит - оно должно спать. Если ты идешь - ты действительно идешь. Работают именно те мышцы, которые нужны». Человек этого уровня должен научиться делать плавные внутренние и внешние движения.

«Взрослый» умеет радоваться простым радостям. Человек начинает видеть «обыкновенные» чудеса. Он видит, что общение заключается не в том, чтобы бесконечно разговаривать, как это делают «юноши», но можно просто помолчать, и эта пауза не угнетает. Они уже умеют ощутить то, что стоит за словом, ощутить состояние.

Понимает, что помощь человеку заключается не в том, чтобы решить за него его проблемы. Он уже понимает, что мало только проявлять душевность, и потому без причины не помогает другому, часто учит личным примером.

Иногда ощущают озарение - просто знают и все! Но не гарантируют попадания в то же знание во второй раз. У них развивается интуиция. Правильно поставленный вопрос даёт озарение. Ответ на него - просветление.

Как отследить момент просветления? В этот момент не хочется что-либо записывать или запоминать. Настолько всё ясно, что кажется - что никогда не забудешь, хотя потом, бывает, не можешь вспомнить. Неправильно здесь начать огорчаться, что не вспоминается, и стремиться насильно вспомнить, неправильно будет торопиться записать. Момент просветления надо проощущать таким, как он есть, не торопиться приступать к действию. Если всё было сделано правильно, то просветление будет наступать периодически, сначала в какой-то одной области, а затем, это перейдёт в интуитивное знание, интуицию в этой области. «Взрослый» может быстро начать там ориентироваться и знает за собой эти свойства (например, только в работе). В этом отличие «взрослого» от «старца»: интуиция у него работает ещё не во всех областях жизни, а только в некоторых, причём, в одних - больше, в других - меньше. Самое главное этот процесс оставить в покое и просто наблюдать: как то. что раньше проявлялось в одной области, теперь появилось и в другой. У человека меняется сам образ жизни и взгляд на жизнь, как таковую, идет формирование жизненных понятий. Это выход на уровень «старца».

Духовный рост. Стремится к духовному росту, иначе ему не выжить. Он уже осознанно пытается поменять точку опоры на точку подвеса, ищет жизни в Духе. «Взрослый» уже ищет Бога в себе. Он видит причину, начинает анализировать, то есть начинает видеть промысел Божий, вернее его проявление в рациональном мире. Он должен найти иррациональный подход к Миру, начать видеть неочевидное, работать для Божественного.

Основной мотив. Управление или принятие решений.

Самая главная задача для «взрослого». Уйти от рационального восприятия вещей, научиться видеть невидимое. воспринимать иррациональное, неочевидное, иначе появится скепсис.

Вид внимании. Структура. Человек выходит на Законы, видит закономерности. Появляется видение и понимание причин. Видит подобное в подобном.

Состояние. Полностью владеет собой. Лицо всегда мягкое, спокойное, не бывает напряженного выражения лица. На его лице ничего не прочтете. «Взрослого» трудно вывести из себя, в любой ситуации он не напрягается. Он приемлемо закончит разговор, сможет ответить на провокацию. Не злится, уважает чужое мнение. «Взрослый» не теряется в любой ситуации и в незнакомой компании.

Восприятие времени. Жизнь воспринимает как этап своего духовного развития. Может охватить вниманием всю свою жизнь.

Речь. Речь суховатая, акцентированная, четкая и ясная. Акцент - на главном. Есть мелодия в голосе. Речь уже есть!«Взрослый» отрабатывает технику речи, поэтому она суховатая. Испытывает озарения, тогда речь становится наполненной, течёт «как речка», но он не может гарантировать, что сможет сказать то же самое еще раз. Еще нет наполненности речи, потому что пытается говорить на фоне мысли.

Говорит только тогда, когда действительно нужно что-то сказать. Знает, что такое пауза и ее сила. Умеет выдержать паузу, умеет ее создать. Не заполняет паузы, это умение приходит тогда, когда человек почувствует, как хорошо побыть в молчании. «Взрослый» хорошо молчит. В паузах происходит самое главное, и «взрослый» это понимает.

У «взрослого» бывает ирония в голосе, когда он говорит о себе, но бывает и когда о других. Ирония в голосе -это еще элемент игры.

Взгляд. Взгляд «взрослого» - острый, проникающий. В нем не хватает глубины. «Взрослый» часто кажется суховатым. Поддерживает зрительный контакт, умеет смотреть в глаза собеседнику, может его разглядывать, улыбаться. Также умеет встречать улыбку и взгляд другого человека. Устанавливается гармония между прямым зрением и боковым.

Отношение к еде. «Взрослый» имеет свою систему питания, именно ту, которая подходит ему. Умеет ценить вкус продуктов, гурман.

Отношение к своему здоровью и телу. Радуется телу тому, какое есть. О теле своем заботится, но относится спокойно. Радуется всему живому, не пренебрегает своим здоровьем.

Отношение к смерти. Смерть воспринимает как трансформацию, как переход из одного состояния в другое. Чувствует, что со смертью можно договориться. Отношение к смерти - как к советнику.