Бузинівська ЗОШ І-ІІ супенів

Відкритий урок з географії

на тему:

Озера, лимани, водосховища, ставки та канали України.

(8 клас)

вчитель географії

Батіщева Ю. В.

2014р.

Мета уроку:

Освітня:познайомити учнів із загальними рисами гідрологічного режиму та роботи озер, лиманів, водосховищ та ставків України. Актуалізувати поняття про різні типи за походженням озерних улоговин. Ввести нові поняття «лиман», «закритий лиман», «відкритий лиман».

Розвиваюча:  Розвивати у школярів вміння застосовувати знання про загальні географічні закономірності природи Землі для характеристики особливостей їх регіонального прояву, робити висновки про закономірності в поширенні озер, лиманів та каналів на території України.

Виховна: Сприяти формуванню світоглядних ідей про взаємозв’язки та єдність компонентів природи. Навчати учнів логічно мислити, обґрунтовувати свої погляди, робити висновки та порівняння. Сприяти екологічному вихованню учнів, на основі матеріалу про рівень забруднення озер України та можливі шляхи його подолання.

Тип уроку: засвоєння нових знань

Обладнання: •    фізична карта України; •    атласи школярів; •    контурні карти; •    географічні картки; •    фото озер, лиманів України

•  зошити, підручник

Структура уроку:

1.            Організаційний момент (1 хв.).

2.            Актуалізація опорних знань і умінь учнів (5 хв.)

3.        Мотивація навчально-пізнавальної діяльності (2 хв.)

4.            Виклад учителем нового матеріалу (18 хв.).

5.            Узагальнення та закріплення знань (6 хв.).

6.            Підсумок уроку (2 хв.).

7.            Виставлення оцінок (3 хв.)

8.            Інструктаж з домашнього завдання (2 хв.).

Хід уроку

1. Організаційний момент

Привітання. Перевірка присутніх та їх готовності до уроку.

2. Актуалізація опорних знань і умінь учнів

1. Що ми називаємо водними об’єктами?

2.       Що таке річка?

3.       До яких басейнів стоку належать більшість річок України? (Чорного та Азовського морів)

4. Яка найбільша річка на території України? (Дніпро)

5.       Як називали Дніпро у давнину? (Славутич)

6.       Де бере початок річка Дніпро? ( з невеликого болота на Валдайській височині, в Росії, на висоті 220 м над рівнем моря)

7.       Чому річку Дунай та і Дністер називають міжнародними ( Вона-Дунай протікає через Німеччину, Австрію, Словаччину, Угорщину, Сербію, Хорватію, Болгарію, Румунію, Україну. Каналом він сполучений з Рейном, який є судноплавним на території Німеччини Швейцарії, Франції та Нідерландів.)

8. Які основні характеристики має річка?( живлення і водний режим річок, річний стік, падіння і похил та робота річок)

3. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності

Поверхневі води України представлені річками, але не тільки ними. Які ще типи поверхневих водойм існують? На сьогоднішньому ми розглянемо озера, лимани та штучні водойми.

4. Вивчення нового матеріалу

Отже, тема нашого сьогоднішнього уроку: « Озера, лимани і штучні водойми»

Запис в зошит теми уроку.

Озеро – це природна водойма з уповільненим стоком або така що зовсім не має стоку, безточна.

В Україні близько 20 тис. озер, проте тільки 40 водойм мають площу понад 10 км²