Хід роботи над професійно-орієнтоваНим завданнЯм

І. Етап первинного аналізу проблеми

1. Категоріально-термінологічне довизначення проблеми, з якою звернулися до психолога.

Психолог (П.): Доброго дня! Мене звати Людмила. Я психолог центру «Я – мама». Як я можу до вас звертатись?

Клієнт (К.): Доброго дня !Мене звати Юлія. Марійці їй 32 місяці і вона досі не стоїть на ніжках. Вона начебто намагається встати, але ніби її щось зупиняє .

Я намагалась їй в цьому допомогти, але ніяк. Я хвилююсь, щоб не було затримки розвитку. Тому звертаюсь до вас чи не могли б ви це перевірити.

П:Я розумію ви турботлива мама яка піклується про свою дитину. Ті особливості,що Ви щойно описали можуть свідчити про індивідуальні відмінності. Розкажіть будь ласка, як протікала вагітність?Чи були ускладнення?

К.:Вагітність пройшла без ускладнень,пологи також пройшли добре.

П.: Як оцінює розвиток Марійки лікар педіатр та ортопед?

К.:Вони говорять, що усе добре і ніяких відмінностей не бачать.

П.: А які ще особливості Ви помітили у своє дочки?

К.: Вона сама бере іграшки і грається з ними. Вимовляє довгі словосполучення, кожного разу коли до нас хтось приходить з друзів у гості вона радіє та посміхається хто б це не був.

П.: Якщо дитина має великій успіх в одній сфері, але в інший його немає то це може свідчити про нерівність психічного розвитку цілком закономірним явищем у цьому віці.

1.2. Формування реалістичних очікувань у людини, яка звернулася за допомогою, та визначення напрямків практичної роботи психолога

Опис меж компетенції

Психолог. Для того,щоб з’ясувати як розвивається Ваша дитина,проведемо дослідження та порівняємо її показники розвитку з показниками вікової норми. Визначимо ,що саме нам необхідно робити та які заходи необхідно вжити.

Визначення напрямків практичної роботи

Напрямок практичної роботи	Обґрунтування
Дослідницька робота	Дослідження рівня психічного розвитку дитини за методикою В.Манової – Томової «Шкала оцінки психічного розвитку від від 4 до 52 тижнів»
Консультативна робота	Бесіда з мамою за результатами проведення дослідження.

Перелік очікуваних результатів

Психолог.Дослідження дозволить встановити рівень розвитку дитини в сферісенсорної діяльності та інших сферах.Встановимо показник віку психічного розвитку.Це дозволить визначити чи знаходиться цей показник в межах норми.

ІІ. Планово-підготовчий етап

1. Аналіз власного досвіду виконання подібних завдань при вивченні навчальних дисциплін та проходженні практик

Дисципліна	Модуль	Тема	Зміст питань
Вікова психологія	Основні етапи психічного розвитку в онтогенезі. Психологія дитинства.	Пренатальний розвиток та народження дитини.	Розвиток емоційної сфери у немовлят. Комплекс пожвавлення. Розвиток пізнавальних процесів і моторики. Спілкування з дорослими та його вплив на розвиток дитини у віці немовляти. .
Психологія особистості	Неофрейдитські теорії особистості	основні положення теорій а. фройд та е. еріксона	Дитячий психоаналіз у роботах А. Фройд