Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

Е.А.Бөкетов атындағы Қарағанды мемлекеттік университеті

Психология пәні бойынша

бағытталған тобы: Педагогикалық мамандықтары үшін

оқу тілі қазақ бөлімдер үшін

ТЕСТІЛІК ТАПСЫРМАЛАР

Құрастырушылар:

Жансерикова Дыбыс Аманкелдиевна пс.ғ.к,

психология кафедрасының доценті ____________

Психология кафедрасының меңгерушісі Капбасова Г.Б.____________

Тестілік тапсырмалар саны: 50

Құрастырылған күні: 05.03.2012ж.

ВОУД сынау-тестілеуіне арналған

Жалпы психология пәні бойынша

050100-Педагогикалық бағыттағы мамандықтары үшін (шифрі, атауы)

оқу тілі қазақ бөлімдер үшін

тестілік тапсырмалардың құрамындағы тақырыптар тізімі

Тақырып №, тақырыпша №	Тақырып атауы, тақырыпша атауы
1	Психологияға кіріспе
1.1	Психологияның пәні, мақсаттары, міндеттері
2	Тұлға психологиясы
2.1	Психологияда тұлға түсінігі.
2.2	Тұлғаның құрылымы
3	Іс-әрекет және қарым-қатынас
3.1	Іс-әрекет, құрылымы, түрлері.
3.2	Қарым –қатынас психологиясы
4	Танымдық психикалық процестер
4.1	Түйсіктер.және қабылдау
4.2	Ес және елес
4.3	Ойлау және сөйлеу
4.4	Зейін.
4.5	Қиял
5	Тұлғаның эмоционалдық-еріктік сферасы
5.1	Эмоция психологиясы.
5.2	Ерік
6	Тұлғаның жеке-типологиялық қасиеттері
6.1	Темперамент
6.2	Мінез
6.3	Қабілет

Құрастырушылар:

Жансерикова Дыбыс Аманкелдиевна пс.ғ.к,

психология кафедрасының доценті ____________

Психология кафедрасының меңгерушісі Капбасова Г.Б.____________

Құрастырылған күні: 05.03.2012ж.

ВОУД сынау-тестілеуіне арналған

$$$ 1

Психологияның даму барысындағы зерттеу пәні:

A) психология – жан туралы ғылым.

B) психология –тән туралы ғылым.

C) психология-эмоция туралы ғылым.

D) психология – сана туралы ғылым.

E) психология- қарым-қатынас туралы ғылым.

F) психология мінез-құлық туралы ғылым.

G) психология- материя туралы ғылым.

H) психология – топ туралы ғылым.

$$$ 2

Психология сана туралы ғылым ретінде:

A) XV ғасырда жаратылыстану ғылымдарының дамуымен байланысты пайда болды.

B) XVII ғасырда жаратылыстану ғылымдарының дамуымен байланысты пайда болды.

C) XІV ғасырда пайда болды.

D) отта да, суда да жан бар деп түсіндірді.

E) ойлану, сезіну, тілеу қабілетін сана деп атады.

F) зерттеудің негізгі тӘсілі эксперимент Әдісі болды.

G) зерттеудің негізгі тӘсілі адамның өзін-өзі бақылауы (интроспекция) Әдісі болды.

H) адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды жанның болуынан деп түсіндіруге тырысты.

$$$ 3

Қиял-бұл:

A) Сыртқы дүние құбылыстарының жекелеген қасиеттерінің бейнесі.

B) Бейненің мида тұтастай бейнеленуі.

C) Мида жанама және жалпылай бейнеленуі.

D) Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс.

E) Шындықты бейнелейтін елестерді өзгертіп, соның негізінде жаңа бейне жасау.

F) Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.

G) Тәжірибеде болғанды білу.

H) Көрнекі, сонымен бірге заттың сипатты белгілерін сәулелендіретін жалпылама бейне.

$$$ 4

Ырықсыз пассив қиялға не жатады:

A) Түс көру.

B) Арман.

C) Шығармашылық қиял.

D) Елес.

E) Қайта жасау қиялы.

F) Түйсіну.

G) Галюцинация.

H) Сезгіштік.

$$$ 5

Зейiннiң физиологиялық негiзiн ашқан ғалымдар:

A) Сеченев И.С.

B) Павлов И.П.

C) Л.С.Выготский

D) А.Н. Леонтьев

E) И.Шеррингтон

F) И.Бернштейн

G) А.Ф.Ухтомский

H) А.Бехтерев

$$$ 6

Зейін -бұл:

A) Бір объектіге зейінді тұрақтата алу.

B) Психиканың икемделуі

C) Затқа, құбылысқа сананың мақсат қою арқылы бағытталып, шоғырлануы.

D) Шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі.

E) Өте әлсіз тітіркендіргіштерді түйсіне алуы.

F) Сезгіштіктің тек артуы.

G) Іс-әректтің нәтижелі орындалуының шарты.

H) Заттар мен құбылыстардың елеулі қасиеттерін басқа қасиеттерінен ойша бөліп алу.

$$$ 7

У.Джеймс пікірінше адамдардың қайғыруын, қорқуын, қуанышын мына эмоциялық күйлер танытады:

A) Жылау.

B) Қызару.

C) Қалтырау.

D) Бозару.

E) Күлу.

F) Есінеу.

G) Бас изеу

H) Ұялу.

$$$ 8

Эмоцияны зерттеген ғалымдар:

A) В.Франкл

B) У.Джемс

C) А.Адлер

D) К.Юнг

E) Н.Бернштейн

F) Г.Ланге

G) А.Маслоу

H) У.Кеннон

$$$ 9

Ерік-бұл:

A) Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы.

B) Барлық тілектің орындалуы.

C) Мақсатты орындауда кездескен қиындықтарды жеңу үшін күш жұмсау.

D) Адамның шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі.

E) Қоғам мен еңбектің дамуымен бірге пайда болды.

F) Сезім мүшелерінің өте әлсіз тітіркендіргіштерді түйсіне алуы.

G) Сезгіштіктің тек артуын ғана көрсететін құбылыс.

H) Адам ойының түрлі формаларын есте қалдыра алу қабілеті.

$$$ 10

Күрделі еріктік әрекеттің буындары:

A) Қалау.

B) Мақсатты түсіну.

C) Үлгімен салыстыру.

D) Құштарлық.

E) Жоспарлау.

F) Мотивтер күресі.

G) Орындау.

H) Әдістерді іздеу.

$$$ 11

Темперамент типі байқалады:

A) Адамның қимыл қозғалысынан.

B) Дауыс ырғағынан.

C) Дене конститутциясынан.

D) Психикасының күші мен тереңдігінен.

E) Денедегі төрт түрлі сұйықтықтан.

F) Қан тамырының жуан не жіңішкелігінен.

G) Эмоция мен сезімдерінен.

H) Алақан сызықтарынан.

$$$ 12

Холерик темпераменті:

A) Әлсіз.

B) Күшті.

C) Қозуы тежелуден басым.

D) Тежелуі қозудан басым.

E) Қозу мен тежелу тепе-тең.

F) Баяу.

G) Ширақ.

H) Интроверт.

$$$ 13

Грек философы Теофрастың мінезге берген сипаттамасы:

A) Дара ерекшелік.

B) Жалпы ерекшелік.

C) Адамның адамгершілік сапасына тән қасиет.

D) Адамның ұлттық сапасына тән қасиет.

E) Сезім мен ерекшелігі.

F) Филотиптік ерекшелік.

G) Генотиптік ерекшелік.

H) Тума қасиет.

$$$ 14

Мінездің психологиялық теориясы:

A) Өріс теориясы.

B) Психоаналитикалық теория.

C) Гуманистік теория.

D) Френология.

E) Графология.

F) Рефлексология.

G) Конституциялық теория.

H) Гуморальдық теориясы.

$$$ 15

Қазіргі кезде қабілетке берілетін анықтамалар:

A) Қабілет - барлық мүмкін психикалық процестер мен жағдайлардың жиынтығы.

B) Қабілет - дағдылы жұмыс шарты.

C) Қабілет - іс-әрекетке қолайлы жағдайды жасау.

D) Қабілет - іс-әрекеттің табысты орындалуын қамтамасыз ететін іскерліктер мен дағдылар, жалпы және арнаулы білімнің дамуының жоғары деңгейі.

E) Қабілет - білім, іскерлік және дағдымен сәйкес келмейтін, тек олардың тәжірибеде тиімді пайдаланылуына негізделген.

F) Қабілет - тітіркендіргіштің жаңалығы, өзгешелігі, қарама-қарсылығы.

G) Қабілет - объектілердің қозғалғыштығы.

H) Қабілет - борыш пен міндетті сезіну.

$$$ 16

С.М. Жақыпов қабілеттің онтогенезде даму мәселесі бойынша :

A) Қабілет – бір адамды екіншісінен өзгешелейтін дербес психологиялық ерекшелік .

B) Қабілет - дағдылы жұмыс шарты.

C) Қабілет - іс-әрекетке қолайлы жағдай.

D) Қабілет - іс-әрекеттің орындалуын қамтамасыз ететін іскерліктер мен дағдылар.

E) Қабілет - білім, іскерлік және дағдының тәжірибеде тиімді қолдану.

F) Қабілет – бір немесе бірнеше әрекеттің орындалуының табыстылығына қатысы бар дербес ерекшелік.

G) Қабілет – белгілі бір адамда қалыптастырылған дағдылармен немесе іскерліктермен, білімділікпен сәйкес келмейтін ерекшелік.

H) Қабілет - борыш пен міндетті сезіну.

$$$ 17

Cөйлеудің анықтамасы:

A) Келешекте істейтін ісіміздің ойға бекуі.

B) Адамның өз мінез-құлқын меңгере алу қабілеті.

C) Адамзаттың мәдени тәжірибесін сақтау, білу және жеткізу.

D) Адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылыс.

E) Бір текті заттардың, құбылыстардың ортақ қасиеттерін оймен біріктіру.

F) Заттар мен құбылыстардың мида тұтастай бейнеленуі.

G) Тілдің көмегімен қарым-қатынас жасау процесі.

H) Екі немесе бірнеше адамның тілдесуі.

$$$ 18

Бала сөйлеуінің даму кезеңдері:

A) Тұрмыстық тілдің дамуы.

B) Эгоцентрлік сөйлеудің дамуы.

C) Ауызекі тілдің дамуы.

D) Фонематикалық естудің дамуы.

E) Сөздік қордың дамуы.

F) Зат атауларын игеру.

G) Тілдің семантикасын игеру.

H) Зат пен оның атауы арасындаәы қатынасты табу.

$$$ 19

Сөйлеу әрекетінің қызметтері:

A) Тұрмыстық.

B) Іскерлік.

C) Коммуникативтік.

D) Сигнификативтік.

E) Ғылыми.

F) Экспрессивтік.

G) Терминалогиялық.

H) Кәсіби.

$$$ 20

Тілдің сөйлеуден айырмашылығы:

A) Адамдар үшін белгілі бір мәні мен мағынасы бар шарты белгілер жүйесі, олардың көмегімен дыбыстардың үйлесімі беріледі.

B) Бір тілде сөйлейтін адамдар үшін ортақ.

C) Айтылатын және қабылданатын дыбыстардың жиынтығы.

D) Халықтың психологиясын бейнелейді.

E) Жеке даралық ерекшелігі бар.

F) Өз бетінше дербес өмір сүре алмайды.

G) Тұлғалық қасиеттерге тәуелді.

H) Тұлғаның жеке дара ерекшелігі болып табылады.

$$$ 21

Сөйлеудің түрлері:

A) Интервью.

B) Диалог.

C) Ырықты.

D) Ырықсыз.

E) Жанама.

F) Ауызша.

G) Монолог.

H) Жекеше.

$$$ 22

Қиял-бұл:

A) Сыртқы дүние құбылыстарының жекелеген қасиеттерінің бейнесі.

B) Бейненің мида тұтастай бейнеленуі.

C) Мида жанама және жалпылай бейнеленуі.

D) Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс.

E) Шындықты бейнелейтін елестерді өзгертіп, соның негізінде жаңа бейне жасау.

F) Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өң деп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.

G) Тәжірибеде болғанды білу.

H) Көрнекі, сонымен бірге заттың сипатты белгілерін сәулелендіретін жалпылама бейне.

$$$ 23

Ырықсыз пассив қиялға не жатады:

A) Түс көру.

B) Арман.

C) Шығармашылық қиял.

D) Елес.

E) Қайта жасау қиялы.

F) Түйсіну.

G) Галюцинация.

H) Сезгіштік.

$$$ 24

Агглютинация жолымен жасалған қиял өнімі:

A) Кентавр.

B) Ою-өрнек.

C) Бір көзді дәу.

D) Сфинкс.

E) Шынашақтай бала.

F) Су перісі.

G) Каррикатура.

H) Шарж.

$$$ 25

Дағдылардың қалыптасуының шарттары:

A) қойылған мақсаттың нақты болуы.

B) іс-әрекетті жоспарлау, орындалу тәсілін ұғыну.

C) қадағалау, кейін өзін-өзі қадағалау және бағалау.

D) жоспарсыз өту.

E) нәтижені тіркеп отыру.

F) болжам құру.

G) психофизиологиялық құбылыстарды реттеу.

H) адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру.

$$$ 26

Зейiннiң физиологиялық негiзiн ашқан ғалымдар:

A) Сеченев И.С.

B) Павлов И.П.

C) Л.С.Выготский

D) А.Н. Леонтьев

E) И.Шеррингтон

F) И.Бернштейн

G) А.Ф.Ухтомский

H) А.Бехтерев

$$$ 27

Зейіннің неге бағытталуына байланысты мынадай түрлері бар:

A) Ырықты.

B) Интеллектуалды.

C) Ырықсыз.

D) Сезімдік.

E) Қимылдық.

F) Үйреншікті.

G) Тура.

H) Жанама.

$$$ 28

Зейіннің қызметі:

A) Өзін-өзі қадағалау.

B) Сыртқы ортаны реттеу.

C) Қажетсіз объектіден ой-сананы ауыстыру.

D) Қажетсіз объектіге көңіл қою.

E) Адамдарды қадаәалау.

F) Іс-әрекетті бақылау.

G) Іс-әрекетті реттеу.

H) Басқа адамдардың ой-санасын реттеу.

$$$ 29

У.Джеймс пікірінше адамдардың қайғыруын, қорқуын, қуанышын мына эмоциялық күйлер танытады:

A) Жылау.

B) Қызару.

C) Қалтырау.

D) Бозару.

E) Күлу.

F) Есінеу.

G) Бас изеу

H) Ұялу.

$$$ 30

Күрделі эмоциялар:

A) Стресс

B) Қөңіл-күй.

C) Дистресс.

D) Аффект.

E) Құмарлық.

F) Дерпрессия.

G) Апатия.

H) Фрустрация.

$$$ 31

Жоғары сезімдер:

A) Моральдық.

B) Аффект

C) Интеллектік.

D) Құмарлық

E) Этикалық

F) Эстетикалық.

G) Альтруистік.

H) Стресс

$$$ 32

Әрекеттің мынадай компоненттері ажыратылады:

A) танымдық.

B) моторлық (қимыл-қозәалыс).

C) орталық (ақыл-ой).

D)сенсорлық (сезімдік).

E) физикалық.

F) шеткі.

G) психофизиологиялық.

H) психикалық.

$$$ 33

Ерік-бұл:

A) Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы.

B) Барлық тілектің орындалуы.

C) Мақсатты орындауда кездескен қиындықтарды жеңу үшін күш жұмсау.

D) Адамның шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі.

E) Қоғам мен еңбектің дамуымен бірге пайда болды.

F) Сезім мүшелерінің өте әлсіз тітіркендіргіштерді түйсіне алуы.

G) Сезгіштіктің тек артуын ғана көрсететін құбылыс.

H) Адам ойының түрлі формаларын есте қалдыра алу қабілеті.

$$$ 34

Күрделі еріктік әрекеттің буындары:

A) Қалау.

B) Мақсатты түсіну.

C) Үлгімен салыстыру.

D) Құштарлық.

E) Жоспарлау.

F) Мотивтер күресі.

G) Орындау.

H) Әдістерді іздеу.

$$$ 35

Адамның ұстамдылық қасиеті байқалады:

A) Жағымсыз көңіл-күйді тежеуден.

B) Жұмысты тежеу.

C) Ауруды тежеу.

D) Аффект кезінде

E) Өзін оқыс қимыл-қозғалыстан тежеу.

F) Енжарлық.

G) Селқостық.

H) Орынсыз сөйлеуден тежеу.

$$$ 36

Тұлғаның белсенділікке байланысты қасиеттеріне жатады:

A) Тоқтамға келгіштік.

B) Батылдық.

C) Тәртіптілік.

D) Жинақылық.

E) Төзімділік.

F) Ұстамдылық.

G) Дербестік.

H) Шыдымдылық.

$$$ 37

Темперамент типі байқалады:

A) Адамның қимыл қозғалысынан.

B) Дауыс ырғағынан.

C) Дене конститутциясынан.

D) Психикасының күші мен тереңдігінен.

E) Денедегі төрт түрлі сұйықтықтан.

F) Қан тамырының жуан не жіңішкелігінен.

G) Эмоция мен сезімдерінен.

H) Алақан сызықтарынан.

$$$ 38

Жоғары нерв жүйесі күшті темперамент типтері:

A) Астеник.

B) Атлетик.

C) Холерик.

D) Сангвиник.

E) Меланхолик.

F) Флегматик.

G) Шизотимик.

H) Иксотимик.

$$$ 39

Холерик темперамент типіндегі адамдардың психологиялық сипаттамасы:

A) Ашық.

B) Байсалды.

C) Селқос.

D) Күйгелек.

E) Жаңалыққа жылдам икемделеді.

F) Тынымсыз.

G) Сезімтал

H) Белсенді.

$$$ 40

Холерик оқушылармен жүргізілетін оқу-тәрбие жұмыстары:

A) Ұстамдылыққа үйрету.

B) Белсенділігін дамыту.

C) Бірізділікке және жүйелілікке үйрету.

D) Тұрақтылыққа тәрбиелеу.

E) Бастамаларын мүмкіндігінше қолдау.

F) Қозғалғыштығын дамыту.

G) Селқостықты жою.

H) Қиындықты жеңуге үйрету.

$$$ 41

Грек философы Теофрастың мінезге берген сипаттамасы:

A) Дара ерекшелік.

B) Жалпы ерекшелік.

C) Адамның адамгершілік сапасына тән қасиет.

D) Адамның ұлттық сапасына тән қасиет.

E) Сезім мен ерекшелігі.

F) Филотиптік ерекшелік.

G) Генотиптік ерекшелік.

H) Тума қасиет.

$$$ 42

Грек философы Теофрастың мінезге берген сипаттамасы:

A) Дара ерекшелік.

B) Жалпы ерекшелік.

C) Адамның адамгершілік сапасына тән қасиет.

D) Адамның ұлттық сапасына тән қасиет.

E) Сезім мен ерекшелігі.

F) Филотиптік ерекшелік.

G) Генотиптік ерекшелік.

H) Тума қасиет.

$$$ 43

Мінездің жігерлілік, ұстамдылық, руханилық мінездеріне қарсы мінез бітістері:

A) Оптимист.

B) Мансапқорлық.

C) Ынжықтық.

D) Жүгенсіздік.

E) Дүниеқорлық.

F) Үстірттік.

G) Селқостық.

H) Ұялшақтық.

$$$ 44

Мінездің қалыптасуындағы сензитивтік кезеңдер:

A) 2-5 жас.

B) 5-7 жас.

C) 7-9 жас.

D) 9-11жас.

E) 11-14жас.

F) 14-18 жас.

G) 18-25 жас.

H) 25-55жас.

$$$ 45

Экстроверттік мінез бітістерінің жағымсыз жағы:

A) Қыңырлық.

B) Ықпалға жеңіл түседі.

C) Ойлаудың тарлығы.

D) Жеңілтектік.

E) Эмоционалдық салқындық.

F) Агрессивтілік.

G) Ойланбастан әрекет ету.

H) Сезімталдық.

$$$ 46

Мінездің еңбекке қатысты бітістері:

A) Асқақтық.

B) Еңбексүйгіштік.

C) Жалқаулық.

D) Адалдық.

E) Қайрымдылық.

F) Кішпейілділік.

G) Ұқыптылық.

H) Салақтық.

$$$ 47

Қазіргі кезде қабілетке берілетін анықтамалар:

A) Қабілет - барлық мүмкін психикалық процестер мен жағдайлардың жиынтығы.

B) Қабілет - дағдылы жұмыс шарты.

C) Қабілет - іс-әрекетке қолайлы жағдайды жасау.

D) Қабілет - іс-әрекеттің табысты орындалуын қамтамасыз ететін іскерліктер мен дағдылар, жалпы және арнаулы білімнің дамуының жоғары деңгейі.

E) Қабілет - білім, іскерлік және дағдымен сәйкес келмейтін, тек олардың тәжірибеде тиімді пайдаланылуына негізделген.

F) Қабілет - тітіркендіргіштің жаңалығы, өзгешелігі, қарама-қарсылығы.

G) Қабілет - объектілердің қозғалғыштығы.

H) Қабілет - борыш пен міндетті сезіну.

$$$ 48

Қабілет жіктеледі:

A) Жалпы және арнаулы.

B) Ырықты және ырықсыз.

C) Тура және жанама.

D) Тума және жүре пайда болатын.

E) Оқу және шығармашылық.

F) Еңбек және оқу.

G) Үйреншікті және ырықты.

H) Теориялық және практикалық.

$$$ 49

Нышан - бұл:

A) Іс-әрекетке қолайлы жағдай.

B) Негізі іс-әрекеттің орындалуын қамтамасыз ететін іскерліктер мен дағдылар.

C) Нерв жүйесінің тума анатомиялық-физиологиялық ерекшелігі.

D) Борыш пен міндетті сезіну.

E) Қабілеттің жеке табиғи негізі болып табылады.

F) Бейімділік.

G) Қабілет дамуының алғышарты.

H) Дағдылы жұмыс шарты.

$$$ 50

Талант-бұл:

A) Арнайы қабілеттің жоғары деңгейі.

B) Қабілеттің белгілі бір үйлесімділігі.

C) Нағыз бейімділік.

D) Жалпы қабілет.

E) Әрекет негізінде айқындалады және дамиды.

F) Шабыттың шегі.

G) Нышанның қабілетке айналуы.

H) Сезгіштіктің артуы.

$$$ 51

Психологиялық-педагогикадық эксперимент түрлері.

A) Активті

B) Пассивті

C) Белгілеуші

D) Өмірбаяндық

E) Қалыптастырушы

F) Ашық

G) Жабық

H) Бақылаушы

$$$ 52

Психология сана туралы ғылым ретінде.

A) ХV ғасырда жаратылыстану ғылымдарының дамуымен байланысты пайда болды

B) XVII ғасырда жаратылыстану ғылымдарының дамуымен байланысты пайда болды

C) XIV ғасырда пайда болды

D) Отта да,суда да жан бар деп түсіндірді

E) Ойлану,сезіну,тілеу қабілетін сана деп атады

F) Зерттеудің негізгі тәсілі эксперимент болды

G) Зерттеудің негізгі тәсілі адамның өзін-өзі бақылауы (интроспекция)әдісі болды

H) Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды жанның болуынан деп түсіндіруге тырысты

$$$ 53

Тұлғаның психологиялық құрылымы:

A) Адам

B) Тұқымқуалаушылық

C) Қарым-қатынас

D) Қабілет

E) Мінез

F) Мотивация

G) Генотиптік құрылым

H) Даралық

$$$ 54

Дағдыны қалыптастыру жолдары:

A) Көрсету

B) Түсіндіру

C) Көрсету мен түсіндіруді үйлестіру

D) Жоспар құру

E) Нәтижені тіркеп отыру

F) Болжам құру

G) Психофизиологиялық құбылыстарды реттеу

H) Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру

$$$ 55

Уманский бірлескен әрекетті ұйымдастырудың үш формасын бөліп көрсетеді:

A) «Тұтас жүйе»

B) «Біріккен ұжым»

C) «Бірлескен әрекет»

D) «Бір ізді бірлескен әрекет»

E) Тітіркендіргіш

F) «Бірлескен өзара әрекет»

G) «Ортақ мүдде»

H) «Жеке көзқарас»

$$$ 56

Құрылу принципі мен әдісіне қарай топтар:

A) Шағын

B) Үлкен

C) Шартты

D) Референт

E) Формалды

F) Этностық

G) Формалды емес

H) Ұжымдық

$$$ 57

Адам сезгіштігінің артуын көрсететін түйсік заңдылығы:

A) Талдау

B) Жалпылау

C) Адаптация

D) Бейімделу

E) Икемделу

F) Нақтылау

G) Жүйелеу

H) Жинақтау

$$$ 58

Органикалық түйсіктерде сезгіштік ұласады:

A) Рефлекс

B) Адаптация

C) Сенсорлық

D) Статика

E) Аффективті

F) Синестезия

G) Перцептивті

H) Қарым-қатынасқа қызмет етеді

$$$ 59

Есте қалдыру мен ұмыту ерекшеліктеріне орай ес типтері бөлінеді:

A) Шапшаң, жылдам

B) Тез, жылдам

C) Жылдам, баяу

D) Шапшаң, шапшаң

E) Баяу, шапшаң

F) Бірқалыпты, әртүрлі

G) Қалыпты, шапшаң

H) Ұзақ, қысқа

$$$ 60

Ойлау қасиеттері:

A) Ойлау бейімділігі

B) Ойлау икемділігі

C) Ойлау тездігі

D) Ойлау шеңбері

E) Ойлау дербестігі

F) Ойлау ауқымдылығы

G) Ойлау тереңдігі

H) Ойлау саяздығы

$$$ 61

Психология ғылымының зерттейтін мәселелері:

A) Тұрмыстық тіл

B) Психикалық процестер

C) Психикалық зерттеу

D) Психикалық күй

E) Психологияның мақсаты

F) Психикалық қасиеттер

G) Психикалық қызмет

H) Зат пен оның атауы арасындағы қатынас

$$$ 62

Психология:

A) Психиканың объективті заңдылықтарын, оның көріністері мен механизмдерін зерттейтін ғылым

B) Санасыздықтың ішкі мазмұнын қарастыратын ғылым

C) Психикалық құбылыстардың пайда болу, даму және қалыптасу заңдылықтары туралы ғылым

D) Психологиялық ой-пікірлердің дамуын зерттейтін ғылым

E) Адамның өзі түсінетін не түсінбейтін субъетивтік құбылыстарының, процестерінің және күйлерінің, мінез-құлқының ішкі мазмұнын қарастыратын ғылым

F) Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіретін ғылым

G) Оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық заңдылықтарын зерттейтін ғылым

H) Адамның пайда болуы мен дамуы туралы ғылым

$$$ 63

Психологияның міндеттері:

A) Адам тану жайындағы ғылымдар арасында жетекші орын алуға ұмтылу

B) Адамның күнделікті өміріндегі денсаулығын нығайту

C) Психикалық құбылыстардың мәнін және олардың заңдылықтарын түсінуге үйрету

D) Психологиялық ой-пікірлердің дамуын зерттеу

E) Психикалық құбылыстарды және олардың заңдылықтарын басқаруға үйрету

F) Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру

G) Оқыту мен тәрбиелеу

H) Алынған білімді адамдардың әртүрлі практикалық саладағы іс-әрекеттерінің тиімділігін арттыру үшін қолдануға үйрету

$$$ 64

Бақылаудың нәтижелі болуының шарттары:

A) Жоспардың болуы

B) Жоспарсыз өту

C) Нәтижені тіркеп отыру

D) Зерттеу мақсатын сыналушыға түсіндіру

E) Бақыланатын құбылыс туралы болжам құру

F) Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру

G) Оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастыру

H) Зерттеу болжамын сыналушыларға айту

$$$ 65

Қосалқы зерттеу әдістері:

A) Байқау

B) Әңгімелесу

C) Сауалнама

D) Өмірбаян

E) Табиғи эксперимент

F) Лабораториялық эксперимент

G) Сырттай байқау

H) Іштей байқау

$$$ 66

Лабораториялық эксперименттің табиғи эксперименттен айырмашылығы:

A) Арнайы жабдықталған лабораториялық жағдайда өтеді

B) Сыналушының әрекеті нұсқаумен анықталады

C) Бірнеше рет, бірнеше қатысушылармен өткізіледі

D) Адамдар өмірінің табиғи жағдайында жүргізіледі

E) Сыналушы өзінің зерттеліп жатқанын білмейді

F) Белгілі бір сұрақтарға жауап алу мақсатын көздейді

G) Құжаттарды талдауға негізделген

H) Қызмет нәтижесі зерттеледі

$$$ 67

Детерминизм принципі:

A) Психика объективті шындықтың себебінен болады

B) Іс-әрекет- сананың белсенділігінің формасы

C) Барлық психикалық құбылыстар мидың іс-әрекетінің себебінен туындайды

D) Психика өмір сүру салты арқылы анықталады

E) Сана- мінез-құлық пен іс-әрекеттің нәтижесі

F) Сана іс-әрекеттің ішкі жоспарын құрайды

G) Іс-әрекеттің мазмұнының өзгеруі сананың сапалы жаңа деңгейінің қалыптасуына ықпал етеді

H) Психика сандық жағынан да, сапалық жағынан да үнемі дамып отырады және өзгереді

$$$ 68

Жас ерекшелік психологиясының тармақтары:

A) Балалар психологиясы

B) Оқыту психологиясы

C) Жас өспірім психологиясы

D) Әлеуметтік психология

E) Патопсихология

F) Жастар психологиясы

G) Гендерлік психология

H) Деффектология

$$$ 69

Жас ерекшелік психологиясының міндеттері:

A) Жас кезеңдеріне бөлу

B) Әр жас кезеңіндегі балаларды оқыту

C) Әр жас кезеңіндегі балаларды тәрбиелеу

D) Әр жас кезеңінің дамуының психологиялық заңдылықтарын ашу

E) Әр жас кезеңіндегі балалармен әңгіме өткізу

F) Әр жас кезеңіндегі балаларды іріктеу

G) Әр жас кезеңіндегі балалардың білімін тексеру

H) Әр жас кезеңіндегі психодиагностика әдістерін талдау

$$$ 70

Еңбек психологиясының зерттеу бағыттары:

A) Адамның қоғамдық өнімге бағытталған әрекетінің психологиялық ерекшеліктері

B) Психикалық өмірдің филогенетикалық формалары

C) Ғылымның теориялық негізі

D) Әр жас кезеңінің дамуының психологиялық заңдылықтарын ашу

E) Еңбекті ғылыми ұйымдастырудың психологиялық талаптары

F) Адамның еңбекке деген көзқарасының психологиялық заңдылықтарын ашу

G) Әр жас кезеңіндегі адамдардың еңбегі

H) Зерттеудің психодиагностикалық әдістері

$$$ 71

Медициналық психология салалары:

A) Тифлопсихология

B) Деффектология

C) Нейропсихология

D) Психотерапия

E) Олигофренопсихология

F) Герантология

G) Психофармакология

H) Сурдопсихология

$$$ 72

Ж.Аймауытовтың еңбектері:

A) «Псиқалоғия»

B) «Педагогика»

C) «Жан жүйесі мен өнер таңдау»

D) «Комплекспен оқыту жолдары»

E) «Әліппе- таңбалар жұмбағы»

F) «Жан туралы»

G) «Батылдық психологиясы»

H) «Қабылдау мен есті микроструктуралық талдау»

$$$ 73

Психология мінез-құлық туралы ғылым ретінде:

A) ХV ғасырда пайда болды

B) XVII ғасырда жаратылыстану ғылымдарының дамуымен байланысты пайда болды

C) XIV ғасырда пайда болды

D) Тікелей нені көруге болатындарға, яғни қылықтарға, адамның жауап реакциялары зерттеу жүргізуді көздеді

E) Ойлану,сезіну,тілеу қабілетін сана деп атады

F) Зерттеудің негізгі тәсілі эксперимент пен бақылау жасау болды

G) Зерттеудің негізгі тәсілі адамның өзін-өзі бақылауы (интроспекция)әдісі болды

H) Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды жанның болуынан деп түсіндіруге тырысты

$$$ 74